加强高校大学生心理健康教育对策研究

加强大学生心理健康教育对于高校培养高素质人才有着重要的意义和作用,对大学生心理健康现状、影响大学生心理健康的原因进行了分析,并从转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;加强培训和培养,建立一支强有力的专兼职心理健康教育师资队伍;加强网络体系建设,建立大学生心理健康档案,构建大学生心理问题高危人群预警机制;加强校园文化建设,创建良好的心理健康教育氛围5个方面提出了加强高校大学生心理健康教育的对策。     

三全育人体系下大学生心理健康教育的系统化探究

当前我国正处于全面建成小康社会和实现"两个一百年"奋斗目标的关键时期,社会发展对高等人才的需求较以往迫切。大学生心理健康素质作为大学生全面发展、成长成才所必须提高的关键一环,必须对大学生心理健康教育进行系统谋划、整体推进、全面实施,进一步有机融合"三全育人"理念,完善心理健康教育体系,全面提升大学生的心理健康素质。本文对当前大学生的心理健康现状进行了分析,在此基础上,提出了"三全育人"体系下系统开展大学生心理健康教育的相关建议。     

地方本科院校大学生心理健康教育课内外联动体系的构建——以湖州师范学院为例

本文针对大学生心理健康教育课内与课外的现状调查并进行原因分析,提出了大学生心理健康教育课内外联动机制,以提升大学生心理健康教育的实效。通过将大学生心理健康教育课程与课外活动有机结合,丰富教学内涵,延伸教育内容,建立课内外联动体系,促进大学生心理健康成长。     

非智力方面心理素质是大学生心理健康教育的关键

目前，心理健康教育已成为世界发达国家学校教育的一门必修课程，而非智力方面心理素质教育则是学校心理健康教育的关键，本文分析了加强对大学生进行非智力方面心理素质教育的方式．方法。     

高校德育工作必须与心理健康教育有机结合

大学生心理健康教育既是高校德育工作的重要内容．也是重要的手段方法之一。介绍了近几年中南林学院心理咨询中心在对该校大学生的心理健康状况的调查研究及学校开展心理健康教育的基本情况，揭示了高校开展心理健康工作的重要意义。说明了高校心理健康教育与德育工作有机结合的重要性和必要性，提出了学校德育工作和心理健康教育的发展方向。     

新时代森林康养视域下 大学生心理健康教育实践探索

新时代社会许多领域产生深刻变革，健康中国战略加速发展。习总书记强调构建强大的公共卫生体系，把大 健康理念摆在更加突出的位置。大学生心理健康教育大学生思想政治教育工作的热点工作之一，新时代，高校大学生 身心健康发展受到了前所未有的波动及影响，传统的心理健康教育途径存在一定的局限和滞后特点，森林康养是当前 大健康教育发展下的新模式，探索森林康养途径，结合康养基地，丰富心理健康教育内容和方式，创新心理健康教育机 制，以期为新时代下大学生心理健康教育工作提供参考。     

网络时代大学生心理健康教育的优势及方案研究

文章以网络时代大学生心理健康教育的优势及方案为研究对象,首先针对网络时代大学生心理健康教育的优势进行了简要的分析,随后提出了一些网络时代大学生心理健康教育开展方案措施以供参考。     

构建高校心理健康教育体系的现实价值与着力点

加强大学生心理健康教育是高校素质教育的重要内容,是大学生成长成才的客观需要,是培养高素质创新人才和加强与改进大学生思想政治教育的迫切要求.重视高校心理健康教育与思想政治教育相结合,建立和完善大学生心理健康教育档案资料库,加强心理健康教育工作队伍的建设,健全心理健康咨询体系,建立良好的心理健康教育环境,引导大学生进行自我教育,开设系统的心理健康教育课程,是新形势下做好大学生心理健康教育工作的着力点.     

开展深层次服务加强大学生心理健康教育——谈中国矿业大学图书馆服务心理健康教育的新举措

论述了中国矿业大学图书馆开展“大学生心理健康教育”课题研究，了解学校当前心理健康教育的现状、大学生主要存在的心理困扰及其需要图书馆开展怎样的服务，探索图书馆服务于“大学生心理健康教育”的有效途径，有一定的现实意义和实践价值。     

论高校发展性心理健康教育校本模式开发

为提高大学生心理健康教育的实效性，以马克思主义实践观为指导，详细分析了发展性心理健康教育校本模式的开发原则，进而提出了发展性心理健康校本模式的开发策略体系，即包括发展性心理健康教育校本教师的培训、校本课程的设置和校本活动的设计三部分内容，从而为大学生心理健康教育的发展提供一套可资借鉴的有价值的模式。     

贫困大学生问题研究综述

贫困大学生是校园里的弱势群体,增进对贫困大学生的了解,有助于提高大学生的素质,创建和谐校园,从而促进和谐社会的构建。为此,综述了目前国内对贫困大学生问题的研究状况,包括贫困大学生存在的原因、对其生活和学习状况的研究现状、相关的研究方法,并着重介绍了贫困大学生常见的心理问题及其具体表现,分析了其原因,最后介绍了解决贫困大学生问题的一些措施、方法。     

大学生坚韧性人格与学习倦怠的相关研究

随着大学生群体规模的扩大,大学生的生活和学习态度呈现出复杂化和多样化的特点,学习倦怠情况已经开始在校园中蔓延开来。为改善大学生的学习倦怠情况,本文从培养大学生坚韧性人格的角度出发,采用问卷调查法,以天津农学院本科生为测试对象,进行大学生坚韧性人格和学习倦怠的相关性研究。结果表明,大学生坚韧性人格与学习倦怠情况密切相关,提高大学生的人格坚韧性水平是降低大学生学习倦怠的有效途径。     

护理本科生关怀理念认知情况调查研究

目的调查护理本科生关怀理念认知情况．方法利用“护士人文关怀品质量表”对北华大学护理学院护理全日制223名在校本科生及100名毕业1a后的临床护士共323名护理本科生进行问卷调查．结果护理本科女生对关怀理念认知情况总分及各维度得分均比护理本科男生高;护理本科生关怀理念认知情况存在年级差异;护理本科生人文关怀品质各维度总得分与父亲、母亲、学校老师、临床老师、同班同学的关心程度有关;独生子女、担任班干部、接受人文关怀培训、家庭所在地等方面总得分存在的差异均没有统计学意义（P〉0．05）．结论护理本科生认知情况与年级差异、父母亲、学校老师、临床老师、同班同学等的关心程度有关．     

学分制教学管理模式下大学生自主学习能力的培养

学分制与学年制相比更有利于学生的成长和个性发展。学分制的建立和实施给学生提供了更多的学习时间和空间。如何培养学生的自主学习能力是高等学校实施学分制所面临的重要问题。本文在分析学分制的特点以及学分制教学管理模式对大学生自身要求的基础上,对学生自主学习能力的培养、转变教育观念、强化新生入学教育、加强教学信息化建设以及加强学生学习信息的采集和反馈等方面进行了论述。     

高校大学生读者阅读需求分析及对策

本文通过对高校大学生读者阅读需求的分析,相应地提出高校图书馆为大学生读者服务的对策,为高校图书馆更好地为大学生读者服务提供依据。     

大学生婚前同居观念的现状调查与对策研究

采用自编《大学生婚前同居观念调查问卷》,对328名在校大学生进行了抽样调查。结果显示:大学生对婚前同居现象的态度更加开放和宽容,但实际的婚前同居行为则比较理性和谨慎;男生比女生更愿意接受婚前同居行为;农村大学生比城市大学生更赞同婚前同居现象;赞同婚前同居的比率随年级的增高呈上升趋势,大四学生的赞同率最高;"试婚"和同伴影响是大学生选择或认同婚前同居的主要原因。     

农科类贫困大学生的压力源及应对策略

贫困大学生是高校中的特殊群体,其经济与心理的双重贫困日益成为高校、社会关注的焦点。鉴于此,通过立足于农科类贫困大学生的实际,在综合分析已有研究的基础上,主要从个体心理因素、学业和生活因素、家庭、社会环境四个方面分析大学生的压力源,并具体分析了应对压力的策略,以期帮助贫困大学生维护自身心理健康,并为农业院校对贫困大学生进行有效的心理干预提供建设性建议。     

大学生数字资源利用的教育创新研究

调查电子阅览室大学生数字资源利用的渠道和影响大学生数字资源利用的主要因素,提出以新的教育场所—电子阅览室提高大学生数字资源利用的教育管理策略。     

经济管理类本科实践型人才培养模式思考

社会对于经济管理类本科生的实践能力要求越来越高,社会需求与学校毕业生供给的质量缺口逐渐显现出来,教学中理论与实践的脱节成为亟待解决的问题。提出了构建经济管理类本科实践型人才培养模式,通过对学生的职业引导,将学生分成应用型和研究型两类,并根据学生的潜质,将应用型学生细分为社会型和创业型两种,从而正确引导学生选择专业课程与实习方式,将理论学习、实训、实验、实习有机联系在一起。结合教学方法的改革、本科生导师制的建设和多种实践方式,保证实践型人才培养模式的实施,提高学生的应用与创新能力。     

高等农业院校植物保护专业大学生专业综合能力测试研究

根据面向21世纪大学生培养计划，设计了一套高等农业院校植物保护专业大学生专业综合能力测试方法，并编制了测试试题库。连续两年对已修完本专业的专业基础课和专业核心课的本科四年级大学生进行了专业综合能力测试。两年的实践表明，该测试体系对于进一步提高教学质量，培养高素质人才起到了良好的评估、引导和促进作用。