关于高等数学教学改革中类比教学法的实践与思考

高等数学是各高职院校的一门基础课。近年来,由于高等数学教育面对课时少、任务重、生源情况不佳的现状,促使教学工作者对高数教育进行着不断的教学改革。本文通过对教学改革中类比教学法的认识,阐述了类比教学法在教学改革中的重要作用。     

高等数学教学中学生创新能力的培养

《高等数学》课程是大学生在校期间课时较多,接触时间较早,内容比较经典、丰富的重要基础课,在高等数学教学的过程中,把创造思维能力的开发作为教育的最高目标,本文主要从高等数学教学模式、教学内容、教学方法和手段的创新等三个方面进行了阐述。     

高职高专高等数学教学中存在的问题与改革办法初探

陈述了当前高职高等数学教育的现状,结合当前各学校存在的问题,分析高职教育中高等数学所面对的问题与产生的原因,并结合几所高校高等数学教学改革的实施经验提出解决方案,给出效果评价。     

如何对高等数学教学模式进行改革

针对目前高等数学教学过程中出现的问题,提出教学改革的必要性,论述了对高等数学在教育思想、教学理念、教学方法、教学手段等方面改革的思考。     

基于职业导向的高等数学教学改革探索

近年来,高等职业教育迅猛发展,但高等数学教学与当前的高等职业人才培养目标存在脱节现象,文章提出了转变教育理念,改革高等数学教学内容,创新教学方法,采用多元考核评价,真正体现高等数学教学在高等职业人才培养中的实用性和有效性,从而推动高等数学教学更好地为培养高素质的应用型人才服务。     

浅谈高等数学教学的现状及优化策略

高等数学是一门重要的基础性课程,具有较强的逻辑性和应用性,在各个行业的深层次理论模型都会用到。在社会经济快速发展的背景下,高等数学教育的改革步伐越来越快,但是在高等数学教学过程中还存在诸多问题,无法从根本上改革和创新教学模式及方法,教学有效性不高,难以培养出社会所需的数学型人才。这就需要从各个方面来提高教学的有效性,激发学生的学习兴趣,创新教学方法,进而促进课堂效率的提升,达到理想的教学目标。本文就对如何提高高等数学教学的有效性进行分析和探讨。     

应用型本科高等数学教学改革探讨

在部分本科院校向应用型转化的背景下,如何推进高等数学教学改革是当前应用型教育实践的热点。本文从高等数学教学内容、教学模式和考核方式三个方面探讨了高等数学教学改革,提出了教学改革必须重视和解决的问题。     

探讨高等数学在高职教学中的作用

通过对数学的学习,可以体现大学数学教学中博雅教育的理念,完善理科教育的人为素养。数学教育不仅在高等数学教育中起着重要作用,而且对提高学习动力也有较高的帮助。     

基于实践和学生职业规划的高等数学教育——以《高等代数》为例

当前的高校高等数学教育存在很多问题,这些问题体现在:学生对于课程的重要性和实用性了解不够;因为做不到职业规划,认为高等数学对于自己的未来职业意义不大;高等数学的教学和考核方式太过呆板和单一。     

数学教学中如何培养学生的创新精神

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是当今的时代精神.创新能力的培养是实施素质教育的重要目标之一.高等数学作为高等教育的重点基础课程,在训练和培养学生创新能力方面具有重要地位.如何在高等数学教学过程中培养学生的创新思维,提高创新能力是我们高等数学教学改革的重要任务.文章通过对当前教育形势的分析以及创新思维的特点的思考,从教学理念、教学模式以及教学内容三个方面讨论了在高等数学教学过程中学生的创新思维的培养问题,以及培养学生创新精神的方法。     

对高等数学教学中培养学生的“一般化”能力的思考

本文在对高等数学的内容进行研究的基础上,分析出高等数学教材中"一般化"的内容,进而提出在高等数学教学中教会学生"一般化"的建议。本论文的研究有利于实现让学生掌握数学思想方法的教学目标。"一般化"是培养学生数学意识的重要手段。     

高等数学教书育人例谈

本文举例说明了高等数学教学中教书育人的做法,通过正项级数敛散性判别定理、分部积分法、一阶线性微分方程的求解、极限等例子来说明做人、做事的道理,从而进行爱家、爱校、爱国教育及辩证唯物主义思想教育等。     

浅谈高职数学教学中的美学教育

高等数学是高职院校许多专业必修的一门基础课程,当前许多高职院校本着"必需、够用"的原则,对高等数学这门课程进行了大刀阔斧的改革,也取得了一些成效。但是,对于数学教学中蕴含的数学文化对学生综合素质培养的重要性却一直被人们所忽视。数学美学是数学文化的重要体现,适时地在高职数学中渗透美学教育,对于提高学生高数学习的兴趣和动力,提高学生的数学文化水平乃至综合素质都有着较大的促进作用。     

民办本科高校高等数学教学改革探讨

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展。民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路。     

微课时代高等数学教学改革的实践与探索

随着互联网技术的的高速发展及素质教育的不断改革和深化,微课应运而生,代表了现代教育技术发展的时代新潮流。本文结合高等数学教学实践,从微课的特点出发,探讨了微课给高校高等数学教学带来的影响,进而研究了微课时代下高等数学教师角色的转变,旨在提高教师自身的职业发展及高等数学教学改革的实效性。     

浅析逆向思维在高等数学中的应用

逆向思维强调的是思维方式从已知的思路上面进行反方向的探讨和研究,从一个反向的角度寻找更合适的解决方案。在高等数学中,有很多的定理都具有可逆性和不可逆性,但是高等数学的教材中只给出了少部分的逆定理,很多的逆定理都没有给出合理的逆向分析。因此逆向思维在高等数学中的应用,则具有重要意义。     

高职院校高等数学教学精细化刍议

在论述高职院校高等数学教学精细化重要作用的基础上,对精细化教学的内涵进行阐述,提出了高等数学精细化教学的具体实施途径,同时结合高职院校的实际教学情况,探讨了高职院校高等数学的相关改革策略,给高职院校高等数学教学精细化阐明了一个方向。     

浅谈函数极限计算的常用求法

本文介绍了高等数学中极限计算的常用方法 ,并通过典型实例进行分析归纳,针对其中需要注意的细节和技巧加以说明,希望对高职院校的学生在高等数学的学习过程中有一定的指导意义。     

提高高等数学教学质量的方法探讨

通过分析学生在学习高等数学的过程中存在的学习积极性不高、高等数学学习时间相对偏少、学习方法不愿意转变、抄袭作业现象严重等几个问题,笔者以高等数学教学过程为主线,提出教师要提高自身的教学能力、做好上课前的准备、与学生进行有效沟通与交流、课堂上教学过程中采用点、线、面、体相结合的教学方法、关注课堂上学习气氛、合理布置课后作业、对往年试卷进行讲解等各种方法,提高高等数学教学质量。     

浅谈如何上好高等数学的第一堂课

高等数学在现实生活中以及学生的学习中都起着非常重要的作用,如何激发学生学习高等数学的热情和兴趣就显得非常重要,这就要求老师要上好高等数学的第一堂课。本文主要从以下四个方面来谈如何上好这第一堂课,即高等数学的重要性,高等数学的研究对象与研究思想,高等数学(即微积分)的发展历程,高等数学的主要内容。