病例导入式教学法在兽医外科学中的应用

近年来,病例导入式教学法在国内外的教育教学中广泛应用,黑龙江八一农垦大学动物科技学院根据兽医外科学的知识结构特点,结合病例导入式教学的原理,对兽医外科学教学方法进行了探讨,并将病例导入式教学法在兽医外科学教学中进行了应用实践,以期为导入式教学法在其他课程中的推广使用提供参考。     

电穿孔导入法在家兔精子基因转移中的应用

用假阴道法采集青紫蓝家兔精液,经电击缓冲液清洗、适当稀释后,加入质粒ＤＮＡ,利用ＢＡＥＲＯＮ６０００型基因转移仪,选择９组不同的电击条件对其进行电击处理,电击后的精子经ＤＮＡ Ｉ酶消化后作地高辛标记探针的原位杂交检测。结果显示：（１）电穿孔导入法确实能使精子细胞携带上外源基因;（２）最佳的电击条件为,脉冲时间５００ｍｓ,电压６ｋＶ。     

故事导入法在思想政治课中的运用

导课是课堂教学中不可缺少的首要环节,也是激发学生求知欲的关键。一直以来,人们认为思想政治课是一门枯燥乏味的课程,因此,在教学中恰当的运用故事导入法能够起到事半功倍的效果。本文从故事导入法的含义、作用、实例、注意的问题这几个方面展开论述。     

病例分析教学法在兽医产科学教学中的应用初探

兽医产科学是研究动物繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病的临床科学,是一门综合性和实践性很强的学科。本文阐述了在兽医产科学教学中实施病例分析教学法的必要性,病例分析教学法在兽医产科学教学中的实施方法、步骤,病例分析教学法在兽医产科学教学中的的应用效果,为兽医产科学教学改革提供有益探索。     

项目导入法在应用型本科电子设计自动化课程中的教学实践

本文针对应用型本科院校电子设计自动化课程的教学方法进行了深入研究,通过相应的示例详细介绍了项目导入法的实施方法和步骤。学生在项目中学习包括电路开发全过程的EDA技术,不仅高质量地完成了课程教学目标要求,同时对于学生的动手能力以及分析问题、解决问题的能力提升有很大的促进作用。     

应用『胶管导入法』治疗犬子宫脱

笔者在治疗犬子宫脱方面已有多年的临床经验，成功治愈10例，其愈后良好。现仅以1只藏獒犬子宫脱的治疗为例，将应用“胶管导入法”治疗犬子宫脱的具体方法介绍如下，供同行参考。     

文化导入在高职英语教学中的应用研究

语言是文化的载体,学习一门语言必然得了解其背后的文化。高职英语教师在教学中应重视对文化的导入,本着适用性、对比性和阶段性的原则,通过多种文化导入的途径和方法,将与词汇、交际习俗、价值观念、思维方式和非语言交际等相关的文化内容导入到教学中,以提高学生的英语学习兴趣和综合英语应用能力。     

“临床促教学”在病理实验教学中的应用研究

病理学是一门桥梁学科,也是一门形态学科,实验教学是病理教学中不可或缺的重要组成部分,教学效果的好坏直接决定着学生对病理学理论知识的掌握程度,以及学生对后续临床课程的学习。利用附属医院病理科丰富的临床资源可充实病理实验教学,转变教学方式,提高教学效果,培养学生的临床实践能力,真正意义上实现临床促教学,基础与临床优势资源的整合,对病理学课程实验教学的发展和探索具有重要意义。     

浅谈对外汉语教学中的导入问题

对外汉语教学的导入环节是整个对外汉语教学的重要步骤,好的开始是组织教学的重要方面,导入环节蕴含着每个对外汉语教师的教学思考。关注教学导入时组织教学内容的关键,根据留学生的性格特点和国界差异的分布实际,要求每个对外汉语教学必须充分剖析留学生的身心和接受特点,依据尊重差异的原则进行有效合理的教学导入。     

行为引导法在初高中体育教学中的应用探讨

为适应新的形势,改进传统体育教育的教学方法已势在必行,而行为引导法作为一个新的教学方法,比较适合目前初高中体育教学。本文着重分析了引导型教学方式的内涵、优势、在体育教学中的应用策略以及在教学中的注意事项,旨在有效提高初高中学生的身体素质以及初高中体育教学的有效性。     

基于高职学生特点的翻转课堂教学模式在病理教学中的应用

探讨适合高职卫生专业学生特点的病理学教学模式,运用翻转课堂理论实践于高职卫生专业学生的病理学教学,与传统教学模式相比,教学效果明显,提升了教学质量,同时也促进教师教学能力的提高,教学相长,提高了病理学的教学效果。     

试论英语语言教学中的文化导入

随着经济全球化的不断推进,我国越来越需要具有国际视野的英语人才。大学英语语言教学不能仅仅局限于听、说、读、写,还要培养学生的跨文化交际能力,因而需要教师在教学过程中导入文化,培养学生的文化意识。     

对外汉语教学中的东北作家作品的文化导入探究

对外汉语教学中的文化因素是多元的,东北作家群的作品对文学史的贡献是巨大的,他们的影响是深远的。在文化导入的教学中导入东北作家的作品的文化精髓是必要的。本文从历史维度和文化层面这两个方面,对东北作家的作品在对外汉语教学中的文化导入进行探讨。     

案例教学在兽医临床病理学教学中的应用

案例教学是通过对案例的分析,让学生深刻理解所学知识,提高自己的动手动脑能力一种新型的教学模式。兽医临床病理学是一门对实践很高的课程,在课堂中采用案例教学,将理论分析与具体实践相结合,可以更好地提高学生的综合能力。     

浅论分层教学在民办院校高等数学中的应用

高等数学作为专业基础课,内容涉及面广,具有抽象性、逻辑性、严谨性等特点,学生普遍感觉课程难学,这其中又尤以民办院校学生更为显现。基于以上问题,本文提出从学生自身成绩、专业要求和自主愿望三方面出发,将学生进行分层次分班级教学,以期做到因材施教,并从必要性、实施原则和办法以及应注意的问题三方面给予详细的论述。     

多媒体在高职动物病理教学中的应用

动物病理是基础兽医和临床兽医之间的桥梁,以动物解剖、动物生理等为基础,又与临床科学有着密切的联系。动物病理作为高度实践性的学科,侧重于认知疾病的本质和掌握疾病的发生、发展规律,是兽医诊断中具有权威性的诊断,但是动物病理课程理论内容多,高职学生学习难度较大。     

启发式教学在动物病理课程教学中的应用——以栓塞为例

动物病理课程在兽医学教育体系中占有非常重要的地位,改善动物病理课程的教学质量有助于提高相关专业毕业生的整体素质。为了可以提升动物病理课程教学效果,可在教学过程中应用启发式教学法。本文探讨了启发式教学法在动物病理课程教学中的策略,以供参考。     

临床联系法在循环生理教学中的应用

循环生理这一章内容多,抽象概念及复杂的机制多。理论知识记忆难、掌握难,往往令学生望而生畏。笔者在循环生理的教学中运用临床联系法,将循环生理知识与临床合理链接,调动学生的好奇心、求知欲,同时为今后临床课程的学习服务。