高校邓小平理论“三进”现状的调查分析与对策

高校邓小平理论“三进”存在的问题是：外热内冷,学习积极性不高;理论与实践相脱节,理论不能指导实际;方法不多,教法单一;存在着片面认识。采取的对策是：要进一步加强对“三进”工作的领导力度;要建设一支高素质的教师队伍;要充分发挥实践教学的作用;把“三进”工作融入校园文化建设之中。     

切实做好邓小平理论“三进”工作

本文主要总结了信阳农专邓小平理论“三进”工作的实践经验，认为推进邓小平理论“三进”工作，领导重视、措施得力是关键，抓两课改革是核心，抓队伍建设是基础。     

高校思想政治理论课“四位一体”实践教学体系的构建

高校思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值观教育的重要渠道,实践教学属于教学环节和教学方法的范畴。只有构建思想政治理论课实践教学体系,让学生参与具体的实践教学,才能使课堂教学目标更贴近社会、贴近生活,才能促使学生加深对课堂教学内容的理解和把握。本文介绍教学中构建的"四位一体"实践教学体系,即将课堂实践、校园实践、社会实践、家庭实践有机统一起来,形成相互联系、相互补充的实践教学体系。     

高校思想政治理论课“05方案”实施中应注意的问题

为使高校思想政治理论课"05方案"收到更好的效果,在实施中要确立以人为本的原则,融合马克思主义理论课和思想品德课两类课程,做到教材、教师、学生三个结合,体现科学性、时代性、历史性、实践性四个特点。     

充分发挥高校思想政治理论课育人作用的主渠道作用

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，充分发挥思想政治理论课的育人作用，培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人，是高校思想政治理论课教师的特殊使命。为此，必须创新育人观念，提升育人素质，积极改进课堂教学，为大学生成人成才服务。     

论企业社会责任“三进”

随着我国经济社会的快速发展，企业社会责任问题日益凸显。针对当前我国企业社会责任落后的局面，积极促进企业社会责任进教材、进课堂、进头脑尤为必要；并且在我国当前条件下，推行企业社会责任“三进”也具有现实操作性。     

关于高校“两课”建设若干问题的思考

高校政治理论课和思想品德课是对大学生进行政治思想教育的主渠道，是做好大学生思想政治工作的主阵地，是对大学生实施素质教育的主课堂，加强“两课”建设是高校工作的当务之急。笔者认为，关键是强化“三性认识”，突出“三主重点”，着眼“三个改革”。一、强化“三性认识”1. 强化重要性认识江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时侯都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。这是因为我国社会主义大学人才培养的目标,是为社会输送既具有正确的…     

红色文化坐标的内涵价值及其融入高校思政课“三进”研究

红色文化坐标是一种优质的红色历史文化资源,因其蕴含着丰富的思想性和意识形态性,而成为一种重要的软实力。探索“文化+思政”的思政课机制创新,构建“情境课堂”,是提升高校思政课教学实效性特别是“三进”的内在要求和有效途径,也是建设文化强国、增强文化软实力的题中之义,从而让学生通过触摸历史、亲历历史,了解中华民族的璀璨文明,了解中国共产党的奋斗史诗,了解新中国的建国大业,提升红色文化坐标“三进”思政课的新境界。     

教师的人格魅力与“两课”教学

在高校“两课”教学中，教师不但要向学生传授科学化知识，而且要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，教师的人格魅力如何直接关系着“两课”的教学质量和教书育人的效果。作为一名“两课”教师，应该从道德、化、教育三方面不断加强修养，提高人格魅力。     

如何做好 "三个代表"重要思想在高校的"三进"工作

“三个代表”重要思想是新世纪高校马克思主义教育教学工作创新与发展的根本指导思想。文中紧密围绕“三个代表”在高校的“三进”工作展开研究，探索了“三进”的重大理论意义、实践意义及其实现途径。     

高职院校教师党支部党建引领“三全育人”实施路径探索

高职院校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位,是团结和联系教师的重要桥梁。在职教改革的新时代背景下,如何发挥党建引领作用,构建"三全育人"工作格局,是支部亟待解决的问题。从新时代下高职院校教师党支部党建引领育人过程中存在的问题入手,探索并提出党建引领"三全育人"的实施路径,即发挥教师党支部的政治引领作用,提升全员育人能力;强化教师党支部的主体责任,构建全过程育人体系;创新教师党支部的活动载体,搭建全方位育人平台。     

抓党建促乡村振兴的路径探究

民族要复兴,乡村必振兴。推进乡村振兴,要充分发挥党的领导核心作用,通过基层党组织建设不断推动乡村振兴战略的实施。然而,部分基层党组织建设仍然存在经济基础薄弱、组织软弱涣散和群众参与度低等问题。为更好地发挥基层党组织的领导作用,必须强化其产业兴旺的引领力、提升统筹协调的组织力、增强团结群众的凝聚力,以全方位地汇聚党建促乡村振兴的巨大合力。     

心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用探究

本文探究了心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用,并提出了相应的措施。通过整合资源、建立协同机制、开展协同教育活动、加强师资队伍建设等措施,可以有效促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合,提高学生的素质和能力。     

大学生廉洁教育“三进”的多向度思考

廉洁教育是高校德育的重要内容,是实现源头上预防腐败的切实保证,对促进全社会的反腐败具有深远的影响.高校要积极运用哲学思维,创新思路方法,把知行合一作为目标追求,提倡理论与实践密切结合,引导学生成为廉洁思想的守护者和践行者;把以人为本作为基本原则,坚持主体性、贴近性、个性化、民主化、生活化,把尊重人、关心人、教育人贯穿在教育的全过程;把统筹兼顾作为根本方法,科学筹划、整体考量,扎实推进廉洁教育“进教材、进课堂、进学生头脑”工作,潜移默化地培养具有廉洁品质的优秀人才.     

从“法轮功”现象看高校思想政治教育的新任务

“法轮功”非法组织在社会上造成了严重的危害 ,揭批“法轮功”的斗争是新时期思想政治工作的重要任务。本文分析了“法轮功”非法组织表现出的形式和特点 ,指出了高校思想政治教育存在的薄弱环节 ,提出了加强高校思想政治工作的途径和方法     

开展“三进村”行动 促进农民教育培训事业大发展

新型农民教育培训“三进村”行动是培训教师进村、媒体资源进村、人才培养进村的一种行之有效的农民培训模式。如何推进“三进村”行动,培养造就有文化、懂技术、会经营的农村实用人才,促进农民教育事业快速发展。     

高校思想政治理论课育创新人研究

为全面贯彻党的教育方针,落实《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,河北农业大学马克思主义学院坚持"立德树人、创新育人",将"育创新人"列为高校思想政治理论课教学改革的重要目标,认为"育创新人"就是要完成"从教材体系向教学体系的转化、从教学体系向创新体系的转化、从创新体系向育人体系的转化",通过"教材解析+学情分析"、"高效课堂+协同创新"、"联动课堂+潜能激发"实现"三个转化",形成了以"育创新人"为核心的传统课堂、实践课堂、网络课堂(三大课堂)联动的全时空创新育人模式,将创新育人"通识教育"与"精英教育"相结合。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课路径研究

中华优秀传统文化中蕴含着丰富的教育资源,传承和弘扬中华优秀传统文化是高校思想政治理论课题中应有之义。目前,中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课,存在融入内容薄弱、融入方式单一、教师水平参差不齐等现实困境。针对这些困境,应从推动课程改革、创新教育模式、丰富教育媒介、提高师资队伍素养等方面入手,创新中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的路径。     

以“三个代表”思想为指导 深化党建“三级联创”活动

江泽民同志“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是新时期全面加强党的建设的伟大纲领，也是做好各项工作的重要指针。因此，在我们开展的党建“三级联创”活动中必须认真贯彻落实“三个代表”重要思想，用“三个代表”思想规范“三级联创”活动，检验“三级联创”活动成效，进而按照“三个代表”思想的要求不断深化“三级联创”活动。