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<正>《小学语文新课程标注》对小学生的阅读总量提出了明确的要求——100万字。从目前学生的阅读量来看,与课标的要求还有很大差距,而且仅有一部分学生有课外阅读的兴趣和习惯,更多孩子则沉迷于电视和电脑,不喜欢阅读。面对这种现象,就要求语文教师要通过多种方法培养学生的阅读兴趣,让学生不但爱读书,而且会读书、善读书,养成自觉阅读的习惯。 相似文献
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在小学语文教学中,提升学生的阅读能力已成为一个十分重要的话题,阅读能力是学生语文素养的一种体现,是语文学习中很重要的一种能力.对学生阅读能力的培养是一个渐进的过程,小学阶段正是培养学生阅读能力的关键时期,因此,小学语文教师要加强对学生阅读能力的培养,使学生的思维能力得到拓展,为学生的进一步学习奠定基础. 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。传统的阅读教学对学生基础知识和基本技能的提升足够重视,但忽视了学生良好阅读习惯的养成,以及学生阅读思考能力的培养。批注式阅读教学有助于弥补以上不足,因此批注式阅读被越来越多的小学语文教师所采用。本文主要分析了目前批注式阅读在小学语文教学中开展情况及存在的问题,提出了小学语文批注式阅读的教学策略。 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,在语文阅读教学活动中,学生的智力因素起着非常重要的作用,但是非智力因素在阅读教学中发挥的作用也是不可忽视的。另外,智力因素的发展也离不开非智力因素的辅助。因此,语文阅读教学中教师运用阅读方法激发学生的阅读兴趣、培养学生的非智力因素是语文阅读教学中的重中之重。 相似文献
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赵士英 《黑龙江农垦师专学报》1996,(2)
教给读书方法培养阅读能力赵士英"阅读教学是小学语文教学的重要环节,是识字的基本途径,有利于巩固提高识字质量,为作文打下基础.在阅读教学中,能使学生获得知识,提高认识,受到思想教育.阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯"。这就是小学语文教学... 相似文献
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培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。小学教育教学担负着文化基础课的教学任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,这不仅关系到语文教学质量的提高,而且关系到学生初中、高中乃手今后一生对于各学抖领域学习,都是很重要的,是基础中的基础。因此,对于语文兴趣培养进行探讨、研究是十分必要的。 相似文献
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本文主要介绍了低年级课堂高效率学习的概念,并论述了小学语文教学有效性的重要,提出小学语文最需要的是课堂的有效性教学,也是让小学生对小学语文兴趣的培养。同时指出小学语文要适当的营造课堂教学情境吸引学生学习兴趣。改变传统教学模式,引用小组合作探究式学习模式,多媒体等应用。 相似文献
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创造性思维是新时期素质教育的核心,根据小学生心理发展特点和语文教学优势,通过创设想象情景、激发求知兴趣、培养质疑精神,不断培养学生创造性思维能力,是小学语文教学的重要任务。 相似文献