糖尿病足的预防及护理

糖尿病是现代疾病中的第二杀手,其对人体的危害仅次于癌症。其实,糖尿病本身并不可怕,可怕的是糖尿病的并发症,糖尿病带来的危害,几乎都来自它的并发症。糖尿病足是较严重的糖尿病并发症之一。椐统计,有5%~10%的糖尿病患者有不同程度的足溃疡,1%的糖尿病患者截肢。糖尿病患者的截肢率是非糖尿病患者的15倍,每年的截肢者中约50%是糖尿病患者,而后者85%以上是因为足部溃疡、恶化,造成深部感染坏疽所致[1]。截至2002年的统计,在发展中国家,中国糖尿病足的发病率仅次于印度,名列第二。因此,糖尿病足的预防及护理就尤为重要。1糖尿病足的预防由于…     

糖尿病足的治疗及护理

分析了糖尿病足的发病诱因,探讨了糖尿病足的局部治疗和感染治疗的主要方法,提出了糖尿病足的4种护理措施.     

糖尿病足截肢危险因素分析及护理

随着我国糖尿病患者的增加,糖尿病足患病率也在逐年上升。糖尿病足是非刨伤性截肢的主要原因,糖尿病患者截肢的危险性较非糖尿病患者增加15～46倍。足部溃疡导致下肢截肢是最具危害性的糖尿病并发症之一,因此了解糖尿病足部溃疡的发展过程,找出与截肢有关的危险因素,将有助于实施预防性措施．降低糖尿病足患者截肢的发生率。近5年来,我科收     

感染科临床护理教学存在的问题和对策

临床护理教学是帮助护生把课堂上所学的基础理论知识与病人的临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径。临床护理教学涉及临床教学目标、临床教师选择、临床教学环境和临床教学方法等多方面。我科从2008年起,结合感染科护理临床带教现状对影响感染科护理临床教学质量的因素进行了探讨。     

糖尿病足的中医护理临床路径

中医护理临床路径是由护理人员对一特定的疾病或病理阶段,做最恰当的有顺序和时间性安排并具有中医特色的护理计划,以标准化、程序化的工作流程来指导临床护理工作。糖尿病足在临床工作中越来越多见,从原发病的中医护理知识宣教、糖尿病足的中医护理、其他并发症的中医护理等方面总结了糖尿病足的中医护理的临床路径。在临床中总结有效地运用中医护理路径,能指导护士有条不紊地开展工作,不遗漏细节,提高了中医护理工作质量。同时,患者也能感受到多方位全面的呵护,提升患者对护理工作的满意度。     

糖尿病足20例观察与护理体会

目的:总结糖尿病足的护理体会。方法:在控制好血糖、感染的前提下,做好局部溃疡的护理、心理护理、健康宣教。结果:糖尿病足20例除1例需截肢外,其余经3周至3个月治疗均愈合。结论:应用全身治疗和护理相结合,有效缩短了溃疡愈合时间,减少了截肢的发生,提高了患者的生活质量。     

强化足部护理教育干预对糖尿病足的预防作用

目的观察强化足部护理教育干预对糖尿病足的预防作用。方法 100例糖尿病患者随机分为对照组和强化组,每组50例。对两组患者均进行糖尿病基本知识教育,包括饮食、运动、药物治疗、血糖监测及并发症防治等日常自我护理知识的教育;强化组在此基础上,尚接受强化糖尿病足护理教育和指导,发放糖尿病足部护理知识手册供患者出院后巩固学习并按要求实施。比较两组糖尿病足发生率以及干预前后患者的足部情况、患者对糖尿病足认识和足部护理知识的掌握情况。结果干预后,强化组的糖尿病足发生率低于对照组（6.0%vs 24.0%,P〈0.05）;强化组足部情况优于干预前（P〈0.05）。两组患者对糖尿病足的认识情况及日常足部护理状况评分均明显增加,且以强化组更为显著（P〈0.01）。结论强化糖尿病足部护理教育可以有效降低糖尿病足的发生,减少致残率,提高患者的生活质量。     

个性化心理护理干预对老年糖尿病足患者的影响

目的观察个性化心理护理干预对老年糖尿病足患者治疗的影响。方法将老年糖尿病足患者75例随机分为对照组（n=36）和实验组（n=39）,对照组采用集中护理干预,实验组在此基础上进行个性化心理护理干预,比较两组患者的治疗依从性及住院时间。结果实验组经个性化心理护理干预后治疗依从性与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.01）,住院时间明显低于对照组（P＜0.01）。结论个性化心理护理干预能有效提高老年糖尿病足患者治疗依从性,缩短住院时间。     

护生在静脉输液中的护理缺陷与带教老师的相关性

目的：通过探讨护生在输液治疗中出现的护理缺陷与其带教老师的相关性,找出教学弊端,提高教学质量。方法：随机抽取60名护生及相对应的带教老师60名,采用多因素等级调查问卷对护生及带教老师进行测定,按评分对老师及学生进行分析、比较。结果：得分高的带教老师的责任心显著高于得分低的带教老师（P〈0．01）,工作年限、职称构成比有明显差异（P〈0．05）。相对应的护生之间发生护理缺陷情况相比有统计学差异（P〈0．01）,而年龄、学历构成比无统计学差异（P〉0．05）。结论：责任心强的带教老师带教的护生在静脉输液中发生护理缺陷较少,因此,强化带教老师的责任心是提高教学质量的重要途径。     

加强临床护理教学管理 提高带教质量

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生(以下简称护生)将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程,是护生实现角色转变的重要阶段[1].为了引导护生顺利适应角色转变,为今后从事护理工作打下坚实的基础,自2001年以来,我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试,逐步完善了临床教学管理,并在临床带教中取得了良好效果,现总结如下.     

大果沙棘新品种——绥棘3号

沙棘适应性极广,在pH值较高的草甸及盐碱地正常生长,是防风固沙、保护生态的特殊树种,是可用于加工饮料和食品的宝贵资源,枝叶是牲畜的天然饲料,种植沙棘比种大豆经济效益高4倍以上。绥棘3号(原代号HS-6)是一种大果沙棘新品种,系黑龙江省农科院绥棱浆果研究所选育而成,2003年2月由黑龙江省农作物品种审定委员会审定推广。1特征特性该品种具有生长势强,抗旱耐碱;果大整齐,果实密,丰产,百粒鲜果重69.3g,果柄长0.35cm,无刺,便于采摘;果实橘黄色,圆柱形,抗干缩能力强,蛀干害虫危害轻等特性。2栽培技术要点2.1选地与整地宜选土壤肥沃,疏松的砂…     

复方大承气汤治疗急性粘连性肠梗阻的疗效观察及护理

目的观察中西医结合治疗急性粘连性肠梗阻的效果及总结护理要点。方法将100例患者随机分为对照组40例和观察组60例，对照组采用西医常规保守治疗，观察组在对照组治疗基础上加用复方大承气汤加减法治疗，对两组治疗效果进行观察。结果对照组、观察组的总有效率分别为70．0％、91．7％，住院时间分别为（10．1±4．0）d、（6．0±2．2）d，两组比较差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论采用中西医结合治疗急性粘连性肠梗阻能够缩短住院时间，减轻患者负担，疗效显著、肯定，值得临床推广。