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双语教学正成为我国教育改革的热点。昆明理工大学津桥学院对双语教学给予了极大支持,建设了一批双语示范课。中西文化比较课程是其中一门,主要从双语教学的定义,双语教学课程现存的问题,双语教学课程的必要性和中西文化比较双语课程基本策略几方面进行阐述,提出了中西文化比较双语课程建设基本理念及策略。为独立院校双语课的发展提供一些借鉴。 相似文献
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对高校计算机课程双语教学的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
在高等学校大力推行双语教学是我国面向新时期培养优秀的、具有国际竞争力人才的需要。计算机学科本身的很多特点决定了计算机课程开展双语教学的必要性和重要性。本文欲就高校计算机课程开展双语教学的必要性、方法、切入点等方面做一简单讨论。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(9):169-171
随着我国对外开放水平的不断提升,国际交往日益加强。在此背景下,教育部门高度重视相关课程的双语教学,以提升课程与国际接轨的力度。《食品生物化学》是一门重要的课程,开展双语教学有利于增强生命科学教育的国际化水平。该研究分析了西部地区普通本科院校《食品生物化学》双语教学的特点、实施过程等进行探讨,以期望对促进西部地区普通本科院校该课程的双语教学具有一定的启发性。 相似文献
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为适应我国高等教育国际化发展的需要,以提高普通高校开展食品微生物学双语课程的教学效果为目的,从教材的选择、教学模式和双语教学考核效果三方面,分别阐述了安徽农业大学食品系食品微生物学双语课程的建设方案及教学方法优化的实践过程。在总结实践教学经验教训的基础上,对于如何更好地开展双语教学提出了一些心得体会。 相似文献
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结合近年来植物分类学课程双语教学的实践和探索,总结和分析了该课程双语教学过程中的经验及其实施过程中存在的问题。提出了采用各种方式进行双语教学、加强双语教学的教材建设、加强双语教学师资队伍建设等对策,为植物分类学课程双语教学理论系统化的形成提供了相关资料。 相似文献
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我国素质教育背景下的双语教学是教育国际化与人的全面发展需要的重要体现。作为我国素质教育的一个切入点,双语教学究竟在怎样的理念与条件下,才能实现发展学生双语能力的目标,这是高校双语教师必须思考的问题。以中西文化比较课程为例,探讨双语教学的意义及价值,探索高校双语教学理念。 相似文献
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阐述了开展昆虫学课程双语教学的意义,探讨了当前制约农林院校开展双语教学的因素。以昆虫学课程双语教学实践为例,对双语教学的师资队伍建设、教材和教学设施建设、教学方法与教学手段改革等方面进行了探讨。 相似文献
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“模块化+交互式”电路理论双语教学模式的探索与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从教学模式和教学方法相统一的角度,提出了电路课程"模块化+交互式"的双语教学方案,解决了学生不适应双语教学和双语教学课程间的脱节问题,提高教学效率。 相似文献
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在分析国内双语教学现状与问题的基础上,以名园鉴赏双语课程的教学实践为例,从教材汇编、课前调研、课堂教学、课后辅导、综合考核以及教学效果评价六大方面针对双语教学的问题,提出了换位教学的双语课程教学模式,并以此来探讨景观学双语课程的教学模式。 相似文献
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在大学专业课程中开展双语教学是我国高校走向国际化的一条重要途径。专业课程的双语教学是一种"意义第一"的专业课,英汉双语的运用提供了一个特定的文化语境,使英语学习具有关联性,从而有效地提高了学习者的学习动力和英语的综合运用能力。以中兽医学院动物医学专业《动物针灸学》的教学为例,论述了"双语互依"的涵义,分析了该课程当前的教学现状以及开展"双语互依"教学模式改革的意义、课程设计原则、教学中中英两种语言的比例以及存在的问题。 相似文献
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《分子生物学》双语教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学是高校教学改革的一项重要内容。总结了生物工程专业《分子生物学》课程在双语授课过程中存在的一些问题,并提出了相应的对策,对于其他双语教学课程的开展具有重要参考意义。 相似文献
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双语教学能使学生在学习专业知识的同时提高外语水平,是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。为了解《交通工程学》课程双语教学的实际效果,对武汉科技大学2012级交通工程专业学生进行了教学问卷调查并进行总结分析。根据调查结果所反映的问题,结合交通工程专业自身环境及学生条件,从教材的制定、师资的完善、教学方法和手段的改善、教学过程中使用的英文比例及分班教学等教学环节进行反思及探索。双语教学应该有针对性的实施,从而形成一套适合学校、专业及学生的双语教学模式,切不可盲目的照搬别人的双语教学经验。 相似文献
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高等院校双语教学的深入推广受到各种因素的制约。本文以南京农业大学所开设的双语课程为调查对象,以学生和授课教师的反馈为基础,从课程设置、双语使用情况和师资力量等几个方面对双语教学在该校的实践情况进行了分析,总结了该校双语教学的经验,查找了存在的问题和不足,并对双语教学今后的发展提出了建议。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):146-147
随着经济全球化进程的不断加快,我国的对外贸易总额也在逐年增加,只有掌握了国际贸易实务的相关知识,才能确保我国在与其他国家进行经济贸易的过程中处于贸易顺差的地位。由于国际贸易的涉外性,高校在国际贸易实务课程教学中采用双语教学模式,而我国对双语教学模式在国际贸易实务课程教学中的应用研究还处于初始阶段,有很多理论还有待于完善。为了对双语教学模式在国际贸易实务课程教学中的应用进行研究,本文从多方面对该课题进行了研究,并对该课题提出了自己的见解。 相似文献
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“保持型双语教学模式”应该最适合我国农业院校现阶段的硕士研究生分子生物学双语教学。在该课程的初期,应设计类似“保持型双语教学模式”的“以汉语教学为主、适当渗透英语”的教学模式,在该课程的中、后期,应设计类似“过渡型双语教学模式”的“汉、英语并重作为教学语言”的教学模式。农业院校硕士研究生分子生物学双语教学在选择教学方法时应遵循“以学生为中心”、“循序渐进”和“向学生传授专业知识与强化学生的英语、汉语水平并重”三个基本原则,而教学方法主要为“因材施教”、“表扬、鼓励学生。强化学生面对双语教学的信心”和“实现师生互动”。 相似文献
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农业院校本科专业双语教学的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
本文结合湖南农业大学实施双语教学的实践,对双语教学的课程性质、双语教学的教学模式、双语教学的基本因素、双语教学的教学效果等问题进行探讨。 相似文献