高职院校班级管理新模式初探

高职院校的班级管理工作主要是通过民主选举、严格考核,选拔优秀学生,建立班级班委队伍;明确班委职责,定期落实提高;建立学生代表队伍,提高班级管理效率;定期召开班委及学生代表会议,落实管理职责,及时解决问题;建立良好的班风和学风,培养积极向上的班级氛围;充分发挥班委和学生代表职责,做好学生年度评先工作.管理与检查相结合,构建和谐的班级管理模式,为初步探索高校班级管理新模式提供新的思路.     

学生班级管理工作经验谈

198 8年至今 ,先后担任过 88级牧大班、90企小班、97级牧大班、99级防检 (Ｉ)班和 2 0 0 0级牧大班班主任。我所管理的班级 ,曾荣获全校歌咏比赛第一名 ;在学校组织的演讲比赛中曾获两个第二名和一个第三名 ,中奖率为全校第一 ;90级牧小班在校七个学期中 ,5次被评为先进班级 ;9     

高等职业院校学生日常管理工作研究——论高校班级建设工作重点难点问题

山东农业管理干部学院外语系的思想政治工作者和理论研究者在总结传统班级建设经验的基础上,进一步解放思想、与时俱进,探究新问题,寻求新路子,积累了一些既适合自身特点又对其他高校具有借鉴意义的成功经验,现从班团委建设、班风培养、辅导员职责、特殊群体管理以及职业规划等五个方面进行说明。     

五年制高职实验班班级管理方法探索

班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高、目标的实现、学生思想、道德等各种素质的形成。班级作为一个群体,具有遵守共同的行为规范,在感情上互相依赖,在思想上互相影响的群体一般特征,但它又是一个特殊群体,每个成员都是处在成长过程中的人,而且每个学生个性差异很大。班主任则是班集体的组织领导和教育者,其职责就是引导全班学生在学习、劳动、文体、社会等活动中,共同探讨真理,使学生在获得科学文化知识的同时,用社会的道德规范约束自己的行为;同时,又是联系班级和各科教师的纽带、是沟通学校与…     

班级管理有感

任教以来,我担任了一段时间的班主任工作,我觉得:高效率的班级管理,是教学成功的一个不容忽视的重要因素.班级是一个集体,它需要有效的管理才能发挥这个团体的最大作用.要有效组织班集体就要有好的班委带头:要用激励制度激发每个人的进取心;要组织活动实施他们的抱负.给每一位同学一个舞台,相信他们都能做好这个集体中的一员,而也正是他们每个人的努力使班集体凝聚在一起.文章探讨如何做好班级管理工作.     

小学班级管理之我见

班级是学校教育教学工作最基础的组织单位,而班主任则是全班学生的领导者、组织者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着学校教学工作的质量,影响着未来人才的素质。那么班主任如何才能管理好一个班级呢？我觉得关键是要切实抓好班集体建设这一核心。下面是我在多年班主任工作中的一些做法和体会。     

班主任如何做好班级管理工作

班级管理工作是一项技术,更是一项艺术。因为繁琐又不乏快乐的班级管理工作,无时无刻不在考验着班主任的工作能力、水平与技巧。随着独生子女越来越多,班主任工作的困难指数也逐渐增加。毋庸置疑,也给班级管理带来了可想而知的阻力。笔者从学生的心理、思想情绪、时间利用等方面谈了自己的一些看法。     

班级管理三重奏

现在的孩子难管难教已成为一个社会问题,尤其对教育工作者来说,更是一种责任和挑战。班主任是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败,关系到学生全面健康的成长。班主任工作的管理是教育管理工作中最基础的管理,良好的班级是培养高素质人才的最佳场所。要做好班主任工作,搞好班级管理,笔者认为应注重以下几点：     

浅谈高职院校班级工作中学生自我管理能力的培养

通过阐述高职学生自我管理的内涵,分析高职院校学生特点,论述了高职院校班级工作中培养学生自我管理能力的途径。     

班主任班级管理方法探究

素质教育要求教育要面向全体学生,要使学生的身心得到全面、和谐的发展。这是一项长期而艰巨的任务。这一过程主要通过学校班级教育来实现．而班级教育的好坏又取决于班主任对班级管理是否正确、有效。     

幼师班级管理策略

随着时代的发展,幼儿师范学校的班级管理也因学生综合素质的改变而赋于了新的内涵。作为幼儿师范学校的教师,必须重新审视现代幼师生的精神需求,采取新的管理策略,充分发挥学生的主体意识和自我管理能力,让班级成为学生个性社会化和个性发展的主阵地。遵照幼师培养目标,把班级还给学生,让班级充满生活气息,使班级成为学生的精神家园。     

浅谈班主任工作艺术

班主任是班级的核心,是班级的组织者和领导者,是学生思想教育的主要负责人,是学校班级工作的中坚力量,是学生各个方面发展的督促者和引导者,在学校各项工作中,班主任起着举足轻重的作用。因此,班主任的工作应该讲究艺术和方法,只有这样,才能更好地完善学生的思想,使学生健康快乐地成长。     

班级管理需“三心”——爱心 诚心 细心

班主任不仅要教书而且要育人,不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人。要当好班主任,应认真做好以下几项工作。     

学风建设视角下的高校示范班级评建工作——以河北农业大学生命科学学院为例

班级是大学生在学校学习、生活的基本单位,也是高校开展思想政治教育工作和学风建设工作的主要阵地与抓手。以辅导员的角度,围绕学风建设,本着"建设示范班级、推进学风建设"的思路,阐述了优秀学风示范班评建的意义,重点对实施过程和实施效果进行了介绍,旨在通进一步推进高校班级的学风建设,加强学生的学习能力和专业技能、增强班级建设内动力、促进学生成长成才。     

浅谈班级管理

如何让学生接受更好的教育？如何让老师和学生的心灵产生共鸣？如何塑造学生的完整个性？作为班主任,必须有一套以创新为突破口的管理方法,把学生的学习、生活、思想等工作做细、做好。下面,笔者结合几年来的班主任经验,总结了几条班级管理的经验。1不断学习及时更新当今社会是一个高速发展的时代,新的知识、新的技术,每天都在不断更新。     

浅谈小学班主任班级管理策略

在日常工作中,对于班主任来说,除了文化课教学,班级管理也是非常重要的,没有良好的班级管理,课堂学习效果会大打折扣.小学生刚刚完全脱离家庭环境进入学校,第一次接触管理环境,而班主任作为班级管理者,在很多方面都会影响学生对周围、对世界的认知,学生基础的价值观、人生观会在此阶段生成,这对学生的一生都具有重要意义.因此,如何做...     

做好大学班主任工作 创建和谐班级

班主任是构建和谐班级工作的关健点和核心。作者从五个方面总结了担任四年班主任的心得,从新生入学的适应期开始,选拔培养一支具有良好素质的班干部队伍,强调需要做耐心的思想政治工作,关心学生,注重学生的心理健康和就业问题等方面的工作。     

班级管理艺术之我见

班级是学校对学生进行教育教学的基本单位,一个班级管理好坏会影响到这个群体中每个学生的发展,班主任作为班级的组织者、引导者和实施者,管理水平的高低对整个班级有着直接的影响。因此作为一名班主任,不仅要有强烈的事业心和责任感,还要具有一定的组织能力和管理能力,有方法还要注重管理艺术,这是做好工作的前提,更是成功的     

高职院校班级管理策略初探

通过分析高职生在心理和学习方面存在问题,对班级管理策略进行了初步探讨,首先班主任要树立以人为本的教育理念,其次要加强班干部的考核管理工作,抓好学生的德育教育,引导学生学会学习,引导学生树立自信,是做好学生班级管理工作的有效方法。     

农村职业学校起始班级的创建方法初探

众所周知,农村职业学校的学生比较普通中学的学生难管理,造成这种情况的主要原因是生源的差距,因为各种各样的缘故,他们中的大多数同学在学习方面出现了问题,最终因成绩较差不得已选择了职业学校。另外由于长期缺乏严格的纪律约束,还使他们养成了纪律涣散的坏习惯。当来自不同学校的他们又聚集在一个班级,管理难度之大可想而