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相似文献
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1.
正县级农机校承担着提高农民科技素质,传授农机新技术、新机具的重要职能,更是农技人员培训和农民职业教育的重要场所和平台。多年来,县级农机化学校在促进农业生产发展,培训农机技术人员,保障农业机械化不断推进方面起到了举足轻重的作用。一、县级农机校现状据吉林省相关部门的调查,全省共有县级农机校48所,从业人员1433人,学校总占地面积17.67万m2,固定资产8929万元。由于机构改革,有一些县级农机校已经和农机技术推广站整合,实行一个单位两块牌子。  相似文献   

2.
<正>1974年以来伊犁地区先后建立9所农机校.80年代后期,随着改革的深入,各县(市)农机校发挥自身的专业技术和设施优势,适应农业机械走入千家万户的新格局,积极开展有偿培训,显示了勃勃生机.1992年9所农机校全部通过自治区“四有”评估,被正式纳入自治区成人教育管理渠道.现9所农机校占地面积52246平方米,建筑面积12881平方米,其中教室1473平方米;学生宿舍1820平方米;学生食堂1852平方米;办公室、图书馆、实验室和实习室共计2400平方米,训练场地11439平方米.固定资产总值285.2万元.各种教学设备比较齐全.学校共有各型拖拉机23台,农机具40台,电教设备44台,电教软件136件,实物模型103台,演示板55块,解剖教具41个,  相似文献   

3.
山西省农业机械化学校创建于1958年,1980年被教育部确定为全国重点中专,1993年被山西省人民政府命名为省部级重点中专,1997年被山西省教委授予山西省德育先进学校,1998年被山西省教委命名为山西省文明学校。山西省农机校位于世界文化遗产、国家历史文化名城平遥,学校占地面积23.8万m2,建筑面积4.5万多m2,建有综合教学楼、实验楼、图书楼、宿舍楼、礼堂、浴池等各种教学、生活服务设施。图书馆藏书12万余册设有计算机、语音、汽车拖拉机、机械修理、家用电器等2()多个实验室,教学、实验设备资产引*余万元,并设有汽车驾驶培训中心…  相似文献   

4.
1974年 2月11日自治区党委批准,由广西农业机械化学校为越南培训农机实习生。1975年10月26日第一批拖拉机驾驶专业100名实习生进校学习。 3月23日至4月1日国家第一机械工业部在灵山县召开南方13省、市、自治区水稻插秧机现场经验交流会,研究插秧机标准化、系列化、通用化问题。  相似文献   

5.
立足农业办教育面向市场求发展蔡晓群随着改革开放的深入和农村经济的发展,甘肃省农机成人教育事业得到了巩固和提高。全省现有地、县农机校(常训班)76所,其中获农业部“四有农机校”称号37所,经省教委批准纳入成人教育序列的47所。全省农机校共占地91万平方...  相似文献   

6.
乌苏市农机校建于1992年,农机校、农机推广站是两块牌子一套人马。学校现有校舍面积为687m2,固定资产36. 5万元,教职工12人(其中工程师1人助理工程师及技术员11人),1994年通过了自治区农机校“四有”标准的验收。 为适应改革开放与农机化迅速发展的需要、我校坚持“全心全意为人民服务”的宗旨;坚持“立足农业,面向农村,面向市场,服务社会”的方针,实行开放式办学,努力拓宽培训领域。自1992年到 1997年共培训农机驾驶员约5500人,复训农机人员约3600人。同时加在了推广力度,2000年…  相似文献   

7.
广开培训门路促农机事业发展胡克虎仁和区农机校于1990年经区编委和市成教办批准成立以来,根据“服务、效益”两手抓的思路.坚持为农业生产和农村经济发展培养技术人才的同时,通过转变观念、深化改革、广开学路,农机技术培训和学校建设都得到较快发展。学校现已拥...  相似文献   

8.
《广西农业机械化》2007,(6):F0004-F0004
钦州市机电工程学校是经自治区人民政府批准成立的广西沿海地区唯一的工科中专学校,成立于1974年,2004年1月被批准为自治区级重点中等职业学校。校园占地50亩,校舍总建筑面积26690平方米,运动场占地12148平方米。  相似文献   

9.
基于广西农村拥有140多万农机从业人员及农业生产发展的需求,自治区人民政府批准实施的《广西农业机械化发展“十一五”规划》把农机信  相似文献   

10.
江苏省农业机械管理局于2000年1月份确认了徐州、盐城、镇江、泰兴、沐阳5所市、县农机校为全省首批重点示范农机校。通过重点农机校的建设,促进了市县农机校的改革与发展,推进学校向建设标准化、管理科学化、教学规范化的方向发展。 一、拓宽培训领域,举办学历教育 首批重点农机校坚持“立足农业,面向农村,服务农民”,积极拓宽农机教育培训领域。在教育培训层次上,以学历教育为骨干,以岗位培训和  相似文献   

11.
八桂花絮     
全区农机中专学技更名为机电工程学校为拓宽办学领域,适应市场经济发展的需要,经自治区人民政府办公厅桂政办函[1998]186号文批准,广西农业机械化学校和南宁、柳州、桂林、梧州、百色、河池地区农业机械学校及玉林、钦州市等9所农业机械学校分别更名为机电工程学校。学校更名后,其隶属关系、办学性质、经费来源渠道等不变。这些学校现设专业有:农业机械化、渔业机械化、农村电气化、汽车拖拉机运用与维修、机电设备维修、机械设备维修与管理、汽车运用工程、机电技术应用、制冷与空调、起重运输与工程机械、机械制造、工模具设计与制造…  相似文献   

12.
在广西壮乡的农机推广战线上有这样一位老“农机”,30年如一日扎根基层、立足本职、服务“三农”,一心扑在农机推广工作上。在他的带领下,广西武鸣县农机推广站的推广工作创造了一个又一个的辉煌,促进了当地农机化事业的发展。他,就是武鸣县农机推广站站长陈汉东,他的出色工作得到了社会各界的认可:自1988年担任站长以来,武鸣县农机推广站多次被自治区、市农机部门评为先进农机推广站,2003年被农业部授予“农业技术推广先进单位”称号,个人也多次受到市、县政府和自治区、市农机部门的表彰。开拓进取科技推广结硕果1975年,从广西农机校毕业…  相似文献   

13.
正6月17日,广西机电工程学校新校区开工奠基仪式在广西东盟经济开发区举行。自治区人民政府副秘书长周光华、自治区教育厅副厅长白志繁、自治区纪委派驻自治区农业厅纪检组组长韦良、自治区农机局领导班子以及自治区各相关厅局领导出席奠基仪式。自治区农机局局长韦周凡主持仪式。据悉,广西机电工程学校新校区规划总面积约32.7hm~2,总建筑面积为  相似文献   

14.
广西藤县太平镇是广西自治区重点城镇之一,全镇耕地面积4533.33hm~2(其中水田2533.33hm~2),人口9.8万人,现拥有各种农机4500台(其中各种拖拉机501台)、1.63万kW,耕地机械化水平已达45.15%(高于全自治区平均水平10.35个百分点)。这个镇农业机械化事业的发展,与该镇农机化管理服务站、农机化技术推广站(以下统称太平镇农机站;原太平镇农机化管理服务站于1998年6月根据藤编[1998]8号文的精神增挂了“藤县太平镇农业机械化技术推广站”牌  相似文献   

15.
黑龙江农业工程职业学院是经教育部、黑龙江省人民政府批准成立的全日制普通高等学校。学院的前身为黑龙江省农业机械化学校。1949年建校,在52年的办学过程中从未中断过专科以上层次的教育,1958~1964年曾为黑龙江省农业机械化学院。学院占地面积25.67hm~2,建筑面积10.6万m~2,  相似文献   

16.
桂林市机电卜程学校的前身是桂林地区农机校,该校曾因办学起点低而一度陷入困境,从1980年到1984年完全停止招生,1985年至1991年每年只招一两个班,学校建设非常困难。而今天却发展成拥有在校生1100多人,占地8.2hm2,建筑面积2.2万m2的工科性质中专学校,闯出一条在逆境中求生存求发展的新路子。他们的主要经验与做法是:1自力更生艰苦创业办学校1985年以前,学校校舍多为砖瓦结构的简易平房,其中大部分为危房,加上连续5年无法招生,教职工纷纷要求调离,学校办学陷入低谷。新的领导班子一上来就作出了“重建学校”的决定,并采取了集…  相似文献   

17.
正在哈尔滨世界农业博览会与黑龙江北大荒国际农业机械展览会日前共同举办的新闻发布会上,哈尔滨市会展部主任李纬介绍,经黑龙江省政府和哈尔滨市政府批准,2013年哈尔滨农博会和北大荒农机展两大专业展会将首度携手,于9月5—8日在哈尔滨市同期同场地联合举办。合并后展出面积倍增,有望达到9万m2,参展企业预计达到1500家,成为跨越农业和食品上、中、下游的国内特大型农业盛会。  相似文献   

18.
江西省吉安县农业机械技术学校适应市场经济体制的需要,主动协调与相关部门之间的关系,10年间受交警部门委托一共举办汽车驾驶培训班15期,培训合格汽车司机1200多人,为全县的经济发展作出了贡献,农机校的汽训班越办越好。 吉安县农机校是经地区教育行政主管部门正式批准的成人教育机构,1990年获得农业部“四有”农机校称号。该校校舍占地1万平方米,专用教练场3000多平方米,拥有汽车教练车8  相似文献   

19.
正广西机电工程学校创建于1960年,是一所国有公办全日制国家级重点中专、国家级示范学校,自治区五星级学校。是广西最具有办学实力的名牌学校之一。校园环境优美,教学设备先进,实训设备总值4060万  相似文献   

20.
1农机化学校的基本情况新疆乌苏市农机校始建于1974年,其前身是农机常训班,1992年乌政办复字(1992)10号文件批准,将农机常训班改为农业机械化技术学校,1994年通过新疆维吾尔自治区农机局县级农机学校办学条件的评估验收,被评为合格学校。同年,农机学校在性质、隶属关系和工作任务不变的情况下纳入国家成人教育管理系列,并享受成人教育学校同等待遇。2004年成为事业单位,  相似文献   

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