高职院校学生党员发展工作探析

高职院校学生群体在学制、素质及党员结构等方面存在自身的特殊性,进一步加强和改进在高职院校学生中发展党员工作必须健全发展机制、加强入党积极分子队伍建设、党务干部队伍建设、发展党员制度建设及思想建设等.     

以“多元化发展”继续教育促进高职院校高质量发展——以北京农业职业学院为例

新时期,高职院校应抓住契机乘势而上,大力发展“全口径”继续教育,构建多层次教育体系、统筹多元化办学资源、多路径拓展目标市场、多渠道筹措发展资金、多形式开展社会服务,进一步增强办学实力,提升人才培养质量和社会服务能力。     

潍坊地区高职院校体育运动发展途经研究

潍坊市高职院校数量多,在校生群体庞大,但体育运动开展一般。本文总结了目前在潍坊市高职院校体育运动中存在的问题,并分别针对其中的问题提出了相应对策,从而帮助潍坊市众多高职院校增强体育运动发展水平。     

高职院校体育教学模式的多元化

高职院校的体育课程作为辅助性课程,在课程安排上较少。当前很多院校对体育课不重视,导致教师在教学过程中,教学兴致不高。随着教育改革的推动,高职院校体育课程朝着多元化的方向发展,通过对身边物质资源以及自然资源的使用,对当前教学模式做改变,增加授课项目,借助多元化的思想,改变单一的授课模式,促使学生通过体育课程的学习,既能得到良好的体育锻炼,也可以掌握丰富的体育知识。本文主要对高职院校体育教学模式多元化进行分析。     

广东省高职院校体育俱乐部发展现状分析

为了更好地发展广东省高职院校的体育俱乐部，对广东省高职院校体育俱乐部的类型、项目设置状况、学生参与情况、师资状况、器材状况和经费情况等作了调查研究，并针对广东省高职院校体育俱乐部的问题提出相应建议与对策。     

乡村振兴背景下农民体育高质量发展研究

《关于推进“十四五”农民体育高质量发展的指导意见》提出要在乡村振兴的基础上推进乡村体育发展,推动农民体育健身事业高质量发展。农村体育运动在增强群众身体素质、改善群众精神面貌、建设和谐乡村、带动村民就业创收等方面成效可喜,对促进乡村振兴具有不可替代的作用。但农民体育在推进过程中面临着乡村体育设施不足、体育项目单一、体育专业指导人才欠缺、农民体育锻炼意识淡漠、宣传推广经验不够等问题。要通过完善体育设施、丰富体育项目、培养体育人才、提升健身意识、创新体育宣传推广模式等措施,不断满足农民群众对美好生活的需要,推动农民体育健身事业高质量发展。     

高职院校贫困生资助工作研究

高职院校作为我国教育体系中的重要组成部分,对人才的培养和学生的教育发挥着重要的作用。在高职院校中,贫困生作为学校的特殊群体,做好贫困生的界定与管理是解决好贫困生资助工作的关键。贫困生不仅承受着巨大的经济压力,而且还面临着精神和心理上的痛苦,所以高职院校做好贫困生资助工作有重要的作用。本文主要就高职院校贫困生资助工作的模式、资助工作存在的问题以及相关的解决措施展开论述。     

高职院校体育课程内容资源现状及其开发研究

运用问卷调查、访谈等方法,对高职院校体育课程内容现状进行分析研究,针对高职教育特点,就构建高职院校新的体育课程内容体系,全面系统地论述了高职院校体育课程内容资源的选择与开发,为推动高职院校体育课程内容体系的改革,提供了建设性意见,如对现有运动项目的改造,新兴运动项目的引进等.     

河南省高职院校体育师资队伍现状调查及发展对策研究

调查显示,河南省高职院校体育师资队伍缺编严重,年龄、职称结构不尽合理,科研整体实力不强,继续教育状况不容乐观.各级领导和职能部门应采取有效措施,加强体育师资队伍建设,以提高体育教学水平和质量.     

高职院校体育教育改革刍议

随着社会经济的发展,高职院校规模的不断扩大,为了响应国家提出的"阳光体育"进校园政策,高职院校原有的体育教育模式受到新的挑战。针对高职院校自身的教育特点,体育教育的改革应该围绕"健康第一"的目标,以"终身体育"作为学校体育教育的方向,完善以思想育人、技能育人和情感育人为核心的新的职业教育体系。     

高素质农民高职培养现状分析与对策研究

近年来,政府非常重视高素质农民高职培养工作。从培养现状上看,高素质农民学历培养前景广阔,高职院校特色鲜明,但在教学针对性上、教学方式方法上以及教学超前性上还存在诸多问题,需要进一步强化高职院校特色,提高教师素质,改革与创新人才培养模式,改革课程教学内容与方法,提升课堂效率,注重教育的超前性。     

新时期下高职院校资助育人工作模式研究

资助育人是指高职院校以资助体系为前提下,为家庭经济贫困的学生提供一定的物质帮助。自国家对高校学费改制实施后,不再实行大学公费制,教育成本从根本上转变,贫困生问题日益突出,贫困生家庭经济问题已成为社会普遍关注问题。在贫困生不断增加的情况下,高职院校资助部门应与时俱进,了解其内涵从而更为深刻的认识资助育人的根本理念。资助困难学生的同时应加强学生的思想教育,使其全面发展,最终实现资助育人的目标。     

高职院校与区域经济协调发展研究——以湖北省鄂州市为例

以高职院校与区域经济协调发展为研究对象,分析了高职院校的教学定位,阐述了高职院校与区域经济社会发展的关系,以及当前高职院校发展中存在的问题,并结合湖北省鄂州市的经济社会发展概况,就如何加强高职院校建设、促进区域经济社会发展提出了相应的建议及对策。     

高等职业院校科研管理工作的实践与思考

科研工作作为高等职业教育的重要功能之一,如何开展一直是高职院校研究和探索的。本文旨在通过介绍辽宁农业职业技术学院开展科研工作的主要作法和体会,为高职院校更好地开展科研工作提供参考。     

新时期高职院校继续教育发展适应性研究

继续教育是建设学习型社会、提升国民素质的必然选择。新时期,为了助力实现中国式现代化,高职院校应该大力发展继续教育,力促职业教育、高等教育和继续教育协同创新,在体制机制、经费投入、教学改革等方面精准发力,推进继续教育高质量发展。     

基于能力矩阵的高职院校信息检索课程开发研究

基于“能力矩阵”的课程开发模式是在学习西方国家先进教育理念的基础上,通过研究基本的教育学理论和学生特点,提出的一种切实体现“以学生为中心”的差异化教学模式.笔者在阐述现阶段《信息检索》教学存在的问题的基础上,提出了基于“能力矩阵”的课程设计思路,并进行了两个学期的教学实践,最后对教学效果进行了分析.     

《高职高专教学改革试点专业课程开发研究》研究报告

课程开发是一项包括课程目标的确定、内容的选择、内容的组织、实施与评价等改革的系统工程。高职高专院校应根据社会对人才素质的要求调整课程设计,充实职业岗位中需要的专业知识和实践技能内容,增加实践教学时数,实行“顶岗实践,产教结合”教育新模式,缩短学生适应职业岗位的时间,找准学校在区域和地方经济发展中的位置,加大人才培养模式、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等教学领域的改革力度,以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率赢得社会的认可和尊重。     

高等职业学校学生终身体育意识的培养

把终身体育思想作为高职校体育教学的指导思想,使学生在毕业后能成为终身健身者,如何提高学生的终身体育意识,提出了看法。     

对高等职业院校科技统计工作的思考

论述了高等职业院校科技统计工作的内容、作用及存在问题,提出了,做好高校科技统计工作的几点建议。