浙江红色资源在大学生党员党性教育中的价值及实现路径探究

浙江作为中国共产党的诞生地之一,拥有十分丰富的红色资源。本文在分类梳理浙江红色资源分布的基础上,深入研究红色资源的科学内涵,充分挖掘红色资源在大学生党员党性教育中的思想导向、现实教育和文化传播的价值,从多角度探索其在大学生党员党性教育中的价值实现路径,为提高新时期大学生党员党性教育的实效性提供理论和实践基础。     

红色故事融入高校课程思政的育人价值及实践探索

红色故事展现了中国共产党人的理想信念、道德风范、责任担当和人格魅力,是大学生修身立德、教师开展课程思政、高校弘扬发展中华优秀传统文化的重要资源。高校教师在专业课教学中融入红色故事时要突出学生的主体性,坚持知识教育与价值教育的统一、思想性与亲和力的统一、理论分析与实践引导的统一。同时,教师要充分发挥红色故事的铸魂育人功能,重视增强大学生对红色文化的认同感,满足大学生多层次发展的需要,最终让大学生将红色精神内化于心外化于行。     

百年党史教育融入高校思政育人路径探究

加强党史学习有利于大学生了解党的历史、感悟共产党人的坚定理想信念、传承红色基因。推动党史教育融入高校思政育人的全过程需要思政课教师让学生深切领悟学习党史的重要意义，把红色文化的实践性、感染性、实效性与思政育人有机结合起来，拓宽思政育人渠道，通过多样化的创新教学方法将党史学习融入高校思政育人体系之中，以探寻提升高校思政育人新路径。     

党史教育背景下红色文化在高校课程建设中的应用 研究——以《园林规划设计》课程为例

文章以《园林规划设计》课程为例,围绕落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,扎实 进行党史理论实践研究,提炼出党史教育背景下嘉兴最具特色的红色文化元素为出发点,阐述《园林规划设计》课程红 色文化元素应用的内涵,提出《园林规划设计》课程红色文化元素应用的三大着力点,最后以党史教育为背景具体设计 《园林规划设计》课程各章节红色文化元素教学项目。     

浅析退役大学生在舟山乡村红色教育基地中的引领和建设作用

在乡村经济振兴发展背景下,退役大学生与乡村红色教育基地建设的结合逐渐成为一个新的探索方向.以拥有丰富红色资源的舟山为研究范本,通过调查发现其在乡村红色教育基地的建设中存在较多亟待解决的问题.退役大学生在学习发展、综合素质、创新创业等方面具有一定的优势,可以将退役大学生独特的"红色精神"与"奉献品质"注入到舟山乡村红色教...     

宜化集团：学史力行 办好实事

正党史学习教育开展以来,宜化集团股份公司通过用好红色资源、挖掘红色历史、宣讲红色故事、赓续红色血脉,引导广大党员以更加奋发有为的精神状态,推动企业高质量发展。公司高度重视党史学习教育,认真组织策划制定了方案,通过公司动员大会,强化组织领导。围绕庆祝中国共产党成立100周年主题广泛开展宣传工作,把分厂宣传栏打造成党史学习阵地,并在公众号设置宣传专栏,创新开展"一起读党史"活动,通过诵读党史带动广大干部职工积极参与到学习中。同时,组织拍摄《走进新时代》红歌颂党宣传片,增强干部职工的归属感、荣誉感,在公司内部形成了浓厚的学习氛围。     

红色资源在高职院校思政课教学中的价值与运用——以辽宁农业职业技术学院为例

红色资源是集理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育、民族精神教育等于一体的优质思想政治教育资源,在高职院校思想政治理论课教学中,把红色资源同课程教学结合起来,丰富了教学内容及教学方法,增强了思想政治教育的实效性,为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了新的手段和途径。以辽宁农业职业技术学院为例,探索了红色资源在高职院校思想政治理论课中的有效运用。     

利用信阳红色文化资源加强大学生思想政治教育的意义

作为大别山革命老区的重要组成部分,无数革命先驱在信阳留下了丰富的红色文化资源,这些宝贵的红色文化资源在对当今的大学生进行爱国主义教育、艰苦奋斗精神养成等方面具有重要价值。因此,探索运用信阳红色文化资源在高校思想政治教育工作中的有效实践,增强思想政治教育的实效性具有重大的现实意义。     

江苏农垦:把红色资源作为党史学习教育"活教材"

党史学习教育开展以来,江苏省农垦集团公司(以下简称"集团")把红色资源作为党员干部坚定理想信念、加强党性修养的生动教材,先后出台了《关于规范在党史学习教育中组织开展红色实境教育的通知》等3个文件,规范用好用活用实红色资源,推动垦区党史学习教育走深走实.截至发稿时,垦区上下已开展红色资源实境教育128次,参加人数2773...     

论红色文化资源在党校培训中的价值与运用

红色文化资源反映了中国共产党波澜壮阔的革命史、奋斗史,见证了中国共产党领导人民争取民族解放和独立的光辉历程,也承载了优良传统和革命精神。本文分析了红色文化资源在党校培训中的运用现状,提出要依托"红色文化"这一鲜活素材,开展多样化、具有现场感的教学形式,进一步用活用好红色文化资源。     

大学生党史学习教育实效性提升的着力点

强化大学生的党史学习教育,对于增强大学生对中国共产党的认同,增强做中国人的志气、骨气、底气,树立正确党史观、激发学习热情,积极融入强国建设、应对大变局具有特殊意义。提升大学生党史学习教育的实效性,要充分发挥国家在增强党史读物的通俗性和普及性,建强党史教育基地,整合线上线下宣传平台,加强党史学习教育的持续性和系统性,加强党史研究和净化网络空间等方面的根本性作用。要全面建强高校这一主阵地,需在增强教师的内生能力、优化党史学习教育课程结构和搭建多元立体的校园平台的同时,不断增强大学生党史文化自觉与自信及辨识能力。     

习近平青年理想信念观融入高校大学生理想信念教育探究

习近平青年理想信念观是指导青年学生树立远大目标、勇于付诸实践的理论指南，其内质意蕴要求青年学生能够坚定信仰、信念、信心。高校是为党育人、为国育才的关键支撑，是青年学生成长成才的重要阵地。践行习近平青年理想信念观就是要把理想信念教育融入大学生的学习、生活等实践中，渗透到大学生内心深处，从而提高高校青年学生理想信念教育的科学性和实效性。实践表明，习近平青年理想信念观为高校开展大学生理想信念教育指明了方向、厘清了内容框架、提出了方法，对大学生的成长具有深刻的现实意义。     

建党精神融入大学生党员党性教育探析

建党精神融入大学生党员党性教育是弘扬与传承建党精神的基本要求,也是大学生党员日常思想政治教育的必然选择。从建党精神的内涵出发,分析建党精神融入大学生党员党性教育的意义,有利于提高大学生党员政治觉悟和党性修养,有利于大学生党员成长成才,有利于完善高校学生党支部建设。针对当前大学生党员党性教育实践过程部分大学生党员对建党精神认同感亟待提升、高校对建党精神理论宣传力度有待加强,以及党性教育实效性有待提高等制约因素;提出了建党精神融入大学生党员党性教育的有效路径：一是发挥高校基层党组织的政治引领作用,二是创新大学生党员党性教育教学方式,三是加强网络新媒体技术在党员党性教育中的应用,四是完善大学生党性教育制度化建设。从而将建党精神文化资源融入大学生党员党性教育,以增强大学生党员对建党精神的认同感,发扬伟大建党精神,做新时代的接班人。     

心理健康教育与大学生思想政治教育契合的可行性研究

心理健康教育与大学生思想政治教育在理论基础、学科体系、教育层次、教育内容、教育本质等五个方面存在共同点和内在的联系,这决定了二者在服务大学生全面成长的过程中能够而且应该相互融合、不可分割。     

生涯教育理念下的高校学生党建工作改革探索

如何对高校学生党员的团队精神和积极的人生态度进行正向引导,从而提升高校学生党建工作水平,是新时期高校基层党建工作中一个重要而紧迫的课题。文章从实际工作出发,初步分析了高校学生党建工作存在的问题,并将生涯教育理念融入其中,具体分析了生涯教育在高校学生党建工作中的运用情况,为创新高校学生党建工作,增强学生党支部的战斗力、凝聚力和创造力,提升学生党员的团队精神等奠定了理论基础。     

全面落实科学发展观促进高校二级学院又好又快发展

高校二级学院学习贯彻党的十七大精神,关键是要全面把握科学发展观内涵和实质,坚持“以人为本、统筹兼顾、全面协调可持续”的方针,用科学发展观统领学院各项工作。二级学院办学要深入研究高等教育特别是职业教育发展的规律,紧紧抓住“发展”这个第一要务,坚持以学生和教师为本,以学科建设为龙头,以改革为动力,以服务社会和地方经济发展为目标。带领学院广大教职员工解放思想,锐意进取,促进学院各项事业又好又快发展。     

高校大学生红色文化教育存在的主要问题及对策研究

红色文化是中华民族和中国人民的宝贵财富。高校加强红色文化教育,传承红色基因,是对大学生进行思想政治教育的重要手段和有效载体。通过阐述红色文化的内涵,分析了当前高校开展红色文化教育的困境,并提出了行之有效的解决办法。     

新时期红色文化在江西高校的传承与发展

红色文化在我国当代文化体系建设中占据着重要的地位,积极地传承和发展红色文化,丰富 其内涵,对建立民族文化自信有重要的价值。当代大学生作为祖国的希望,是实现中国梦的主力军, 而红色文化教育是进一步提升我国文化软实力、建设文化强国的重要途径。本文从传播发展红色文 化的必要性和重要性入手,就新时期红色文化在江西高校中的传承和发展现状、存在问题、发展对策 做分析,总结出高校红色文化教育可以将本土红色文化旅游基地作为教育实践基地,利用社会实践让 学生走进具有浓郁乡村特色的红色文化基地,亲身其感受、体验红色文化。旨在     

新时代高校思政课的政治性与学理性相统一探析

强化高校思政课政治性与学理性的统一对于维护国家意识形态安全、增强认同整合和课程实效以及形塑大学生的“八观”具有重要意义。各种价值观的实现,面临认知偏差、互动共生关系等多重现实问题的威胁与挑战。在提升思政课政治引导功能的基础上,要实现与政治性相统一、相匹配乃至超前的学理支撑,需要建构多元一体的协同育人机制,增强思政课的文化力量,强化“八观”形塑能力,提升思政课话语创新能力,增强大学生对党和国家的政治认知和政治认同能力。     

政治文明与我国政党制度

十六大报告把发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明作为全面建设小康社会的重要目标，这是我们党在全国代表大会上第一次明确对建设社会主义政治文明做出部署。把社会主义政治文明建设与社会主义物质文明、精神文明建设一起确立为社会主义现代化建设的重要目标，这是新世纪我国现代化建设的必然要求。政治文明建设与我国政党制度之间存在着紧密联系。本文拟从分析政治文明与我国政党制度的紧密联系入手，论证坚持和完善我国政党制度是建设社会主义政治文明的关键。