“家具材料学”课程考试体系改革的探索

高校的课程考试是评价教师教学效果和反映学生学习成绩的重要环节,对教学活动的主体及其行为具有很强的导向作用.对目前现有的考试体系现状进行了分析,认为现行的课程考试制度在考试理念、形式、内容确定及结果评价等方面均存在不足之处,影响了教学质量,制约了学生创新意识与能力的培养和发展.针对存在的问题,以“家具材料学”课程考试为改革的对象,尝试进行了包括考试方式、内容和成绩综合评价等方面的大胆改革,采用更灵活和丰富的考试形式,以成绩构成多元化体现课业学习的最终总成绩,促进了教学质量的提高,为创新型人才培养模式的实施积累了经验.     

基于创新型人才培养的高校考试改革探究

探索创新型人才培养理念引导下的高校考试改革的主要方向,建立一套适应创新型人才培养的高校考试模式与保障体系,对于培养大学生的创新意识、创新能力、创新人格具有着特殊的意义.基于创新型人才培养的高校考试改革,应努力实现由一元评价转向发展性评价、由理论考核转向实践运用考核、由目标管理转向全程性监管.改革的具体措施是:实施以生为本的全面发展性评价;完善基于学分制的“全面培养”与“个性发展”相结合的考核方式;健全考试改革的制度、组织和保障机制,建立起与创新型人才培养相适应的考试制度,使高校考试真正发挥出导向、检测和反馈的功能.     

林业院校数学系列课考试改革的研究与实践

课程考试是检验学校教学效果和人才培养质量的有效途径,是学校进行教学评价和实现教学目标的重要手段,在教学活动中起着重要的作用。该文通过分析考试改革的必要性和当前高等学校考试中存在的问题,结合北京林业大学高等数学系列课考试改革的实践,提出了数学系列课考试改革所采取的模式和措施。     

家具设计专业实践教学的改革探索

随着高校教育教学改革的发展,加强实践教学环节,提高人才培养质量,已成为深化教学改革的紧迫任务。为了实现应用型创新人才的培养目标,从家具设计专业实践教学改革的基本思路出发,对培养学生的专业实践能力、综合能力、创新能力的实践教学体系、教学内容和教学方法等进行了探索,提出了完善实践教学保障体制的途径:加强实践教学平台建设,提高实践教学质量;加强实践教师队伍建设,提高实践教学水平;加强实践教学管理,完善实践教学考核方法,全面提高学生的创新和综合实践能力。     

家具设计专业实践教学的改革探索

随着高校教育教学改革的发展,加强实践教学环节,提高人才培养质量,已成为深化教学改革的紧迫任务。为了实现应用型创新人才的培养目标,从家具设计专业实践教学改革的基本思路出发,对培养学生的专业实践能力、综合能力、创新能力的实践教学体系、教学内容和教学方法等进行了探索,提出了完善实践教学保障体制的途径：加强实践教学平台建设,提高实践教学质量;加强实践教师队伍建设,提高实践教学水平;加强实践教学管理,完善实践教学考核方法,全面提高学生的创新和综合实践能力。     

浅谈高职院校考试方式的改革

高等职业教育考试是职业院校教师和管理人员根据培养教育目标,选择不同的考试内容和方法,对学生掌握知识的程度和具有的能力、技能、素质水平进行测试和评价,并促进其发展和提高的一种教学活动。传统的学业考核评价制度存在许多弊端,它背离了高职教育的特点,限制了学生个性的张扬和创新精神的培养,影响了教学质量的提高。因此,加强对高职学生考核改革力度及策略研究,建立科学的高职学生学业考核评价体系,既能避免学业考核的片面性,又能保证评价的客观公正性,从而达到以学生为本,实施素质教育的根本目的。     

河北省集体林权制度改革实践与探索

集体林权制度改革是完善农村经营制度的又一次创举。河北省的集体林权制度改革以编制林地保护利用规划为基础,以明晰产权、登记发证为标志,以确权到户为核心,从2006年开始展开了新一轮改革。本文阐述了河北集体林权制度主体改革的主要做法和成效,展示了河北林业建设在体制机制上的实践和创新。     

新时期林业采伐管理改革的探索与实践

指出了林业采伐的管理制度带动了我国林业经营的可持续发展事业,保障了林业管理者经济利益的发展,对于保护我国的森林资源也具有一定的促进作用。根据新时期林业采伐的管理行政法律法规,调查与分析了我国现行林业资源的采伐管理背景的波动变化与采伐管理政策,以真正保障林业经营者的合法权益,为新时期林业采伐管理的改革和实践提供有益的探索。     

泽州县集体林权制度改革实践与经验探索

从摸清资源家底、认真调查研究、搞好业务培训、充分尊重民意、认真组织实施、努力调处纠纷以及加强档案整理等方面总结了泽州县集体林权制度改革的经验。     

森林经理学课程考试方法改革初探

该文分析了森林经理学课程传统考试方法的弊端，并根据教学改革的需要和人才培养模式的要求，对考试方法提出了改革建议。最后，还对改革经验进行了总结。     

连续式教学方法的探索与实践

改革的深化和社会的发展对学生的素质提出了更高的要求,不仅要求学生具有较高的理论知识水平,而且还要有较强的专业实践技能。因此,如何加强学生的专业实践技能培养一直是我们研究的一个重要内容。通过多年的探索,我们总结出了连续式教学方法这一行之有效的教学方法,已在土木工程、工业与民用建筑、水利工程、水土保持工程等专业的教学中应用,取得了良好的教学效果,学生的专业实践技能得到了普遍的提高。     

高职《数据结构》课程网络考试改革探索

本文从《数据结构》课程网络教学的实际需求出发,重点研究了网络教学系统模型中与在线考试相关的几个关键模块.并对系统的功能结构进行提炼和分解,完成了系统功能设计.有效地实现了在线考试各功能模块.     

浙江省国有林场改革实践与建议

浙江省是国有林场改革的首批试点省,7个市的89个林场参与其中。从改革的进展情况、改革取得的经验、改革中的问题和今后改革的建议等4个方面进行论述,并提出相关建议,旨在为浙江省国有林场改革工作提供参考。     

植物学教学探索与实践

植物学是高等农林院校开设的一门重要基础课。目前，我校植物学课程面向生物、林学、环境、园林、食品及水土保持等近十个专业开设，肩负着为后续课程(植物生理学、细胞生物学、遗传学、造林学等)打基础的重任。本着主动适应21世纪社会发展对人才的需求，植物学教研室的全体教师不仅注重学生基础理论、基本概念的强     

"人造板生产工艺学"课程改革的探索与实践

“人造板生产工艺学”是木材科学与工程专业本科生的必修课，共100学时，其中理论教学为80学时、实验为20学时、课程设计为一周。教学内容包括胶合板制造学、刨花板制造学、纤维板制造学和人造板二次加工四个部分。以往的讲授方式是各个部分的教学内容单独讲授，每部分的教学时数约为20学时。这样的教学方式已经不适应高等教育发展的要求，必须进行改革。21世纪要求高等教育要加强本科生的素质教育，培养宽口径、具有创新精神和实践能力的专门人才。要加强实践教学环节，给予学生更大的自由度、更多的锻炼机会，培养学生的动手能力和创新能…     

“园林树木学”实践教学的改革探索

摘要： “园林树木学”是园林、风景园林、观赏园艺专业重要的专业基础课,实践环节是该课程的重要内容。该文分析了近年来“园林树木学”实践教学滑坡的原因和进行改革的必要性,提出了实践教学改革的相应措施,包括教学方法、教学内容以及考核体系等方面,有效地提高了学生的综合能力。     

关于考试工作的几点思考

关于考试工作的几点思考南京林业大学蒋琪婉对学生所学课程进行考试是教学过程的一个重要环节。科学地组织考试，对稳定教学秩序，提高教学质量具有积极的促进作用和指导意义。同时，考试也是一门正在发展中的科学，它具有独特的对象、内容和规律，在实施考试时都需精心研...     

公安院校刑事科学技术专业课程改革与创新探讨

随着我国高等教育的不断深入,高等院校对专业人才培养与以前相比有了较大的变化,尤其是对学生知识面以及创新能力的要求越来越高。对于高校大学生来说,实践能力的培养以及创新意识的提高已成为高等教育的重要任务之一。公安院校作为培养国家高素质复合型人才的高校,需要在教学中不断改革     

认识实习；实践教学；教学改革；实习效果

高校的课程考试是评价教师教学效果和反映学生学习成绩的重要环节,对教学活动的主体及其行为具有很强的导向作用。对目前现有的考试体系现状进行了分析,认为现行的课程考试制度在考试理念、形式、内容确定及结果评价等方面均存在不足之处,影响了教学质量,制约了学生创新意识与能力的培养和发展。针对存在的问题,以“家具材料学”课程考试为改革的对象,尝试进行了包括考试方式、内容和成绩综合评价等方面的大胆改革,采用更灵活和丰富的考试形式,以成绩构成多元化体现课业学习的最终总成绩,促进了教学质量的提高,为创新型人才培养模式的实施积累了经验。