鞍山市幼儿园结构游戏开展存在的主要问题及对策

结构游戏作为此年龄段幼儿最喜欢的一种活动,其对幼儿身心发展的重要价值不可小觑。因此,对于幼儿园结构游戏开展状况的调查研究是颇有必要的,不但有利于幼儿园结构游戏活动的开展和教育质量的提高,从长远看,对幼儿的身心发展也是大有裨益。     

浅谈音乐游戏在教学中的应用

音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,音乐是它的灵魂,儿童在伴随音乐进行活动的过程中,表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想,从中学到一定音乐知识的集体活动,它是受到学生普遍欢迎和喜爱的一种综合性活动,在音乐教学中如能恰当地运用游戏,学生将获得意想不到的效果。     

智能电子产品对学前儿童社会性发展的影响——以六盘水市为例

社会性发展是学前儿童时期不可或缺的一部分,这个过程是学前儿童逐渐步入社会的过程,是在儿童集体以及同伴、个体与社会群体的相互影响、相互作用的过程中实现的;在这一过程中,学前儿童将逐步形成属于个体的世界观、人生观、价值观,而影响这一实现的因素,也从以往传统的家庭因素、学校因素和社会因素逐渐增加与改变;其中智能电子产品就是现如今影响学前儿童极为重要的一环。因此,本文对智能电子产品对学前儿童社会性发展的影响提出疑问,以六盘水市为例,并利用问卷调查、文献参考等方法,对以上问题进行探析。     

如何在体育教学中实现游戏教学

小学生好动、爱玩、好胜心强,生动有趣的游戏可以使儿童充沛的精力得到正当的发挥,在体育课上寓教于游戏中,不仅能娱乐身心、陶冶性情,也能增强体质,发展智力,培养学生学生机智、勇敢、顽强等良好的道德品质和集体主义精神。使学生熟练掌握基本技术,提高专项运动技术水平,是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。     

开展民间游戏活动 促进幼儿全面发展

<正>《幼儿教育指导纲要》指出:幼儿园应"尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动",教育家陈鹤琴也说过:教育即游戏。"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式",孩子们往往在游戏中获得经验,学到知识,锻炼体能,体验愉悦情感,感受成功的快乐。民间游戏历史悠久,经过了一代又一代人地流传和发展,给人们的童年带来了无尽的乐趣。它的内容简单易学,种类丰富多彩,玩法变化多端,又不受时间、空间及材料的限制,幼儿玩起来,趣味盎然,其乐无穷,对     

论幼儿园游戏教学的指导策略

幼儿园以游戏为基本活动,游戏在幼儿园教学中有着十分重要的价值,以游戏进行幼儿园教学是切合儿童发展需要的。幼儿园游戏指导策略包括游戏准备指导策略和游戏组织指导策略,这两部分的游戏指导策略是相辅相成、缺一不可的,它们共同构成了完整的幼儿园游戏指导策略。     

浅析学前儿童绘本阅读教育

学前儿童绘本阅读是早期阅读的重要组成部分,对于幼儿各方面能力的培养具有重要的意义。本文将从绘本阅读的概念出发,分析绘本阅读对于学前儿童发展的重要性,并在绘本的有效应用方面提出几点建议,希望绘本能够真正发挥作用,促进儿童身心健康发展。     

在体育教学中如何有效地对学生进行德育教育

小学体育教学大纲指出,要以德育为首,追求育人的综合效率。体育课常常是深受学生喜爱的课堂,因为几乎每堂体育实践课都有游戏活动。体育游戏可以全面锻炼身心,帮助少年儿童认识客观事物,促进德育智力发展,陶冶高尚情操。     

整合资源开展快乐体育活动的有效性

幼儿园开展的体育活动是以游戏为主要的活动内容，以整合资源、开展快乐体育为主要的活动方式，以促进幼儿的全面发展为最终的活动目标。本文以幼儿园中开展快乐体育的重要性为基础，对整合资源、开展快乐体育活动的重要性和有效性进行分析和探讨，以强化体育活动在幼儿身心发展中的发挥其重要作用，从而促进幼儿的德智体美劳全方面发展。     

对幼专生幼儿体育游戏创编能力培养策略的研究

<正>0前言体育游戏在学校体育教学以及学生的成长发育中都有着其他教学方法不可替代的重要作用,并且深受广大师生的重视和亲睐。本文在充分了解和掌握了幼儿身心发展规律和特点,幼儿游戏活动设计的基本原理之后,对于幼儿游戏的创编来说成果是源源不断的,培养学生在幼儿体育游戏设计方面的创新意识与创新能力,提高教学实践能力,以期把学生真正培养成专业型实用型技术人才,占领学前教育专业就业市场高地,符合幼儿师范专业全面发展的趋势。     

浅谈小学体育游戏教学中的德育渗透

体育游戏是小学体育教学过程中必不可少的环节,对全面锻炼身体,帮助儿童认识客观事物,促进体力和智力的发展,发展集体意识和个人才能,培养优良品德等具有特殊的作用。本文通过查阅有关文献资料结合本人实际教学工作进行分析和研究,阐述了如何在体育游戏活动中充分利用有利因素,对学生进行思想品德教育。     

幼儿园体育活动现状分析与思考

幼儿园体育活动是幼儿教育的重要组成部分,是培养体、智、德美全面发展的一代新人不可缺少的重要方面。它对幼儿的身心发展,未来的成长,民族体质的康强,人才的培养,国家的兴旺都具有重要的意义。大多数幼儿园也注意到让幼儿多进行体育活动,而且也将增强幼儿体质做为幼儿园体育活动的主要目标之一,体育活动的内容也丰富多彩,形式灵活多样。然而,现在的体育活动过程中,我们还不难发现,教师自始自终牵着孩子"鼻子"走,孩子没有自主权,本来是轻松、愉快的体育游戏活动,孩子们却玩得被动、吃力等不符合现代幼儿发展需要的现象。针对这些我们必须面对的矛盾,我作了认真而细致的思考。     

游戏整合幼儿园课程的可能性与策略研究

游戏是幼儿生活与身心发展的需要,游戏本就是幼儿探索学习的过程,应从游戏的视角出发整合课程。为此,教师应创设良好的游戏环境,为幼儿提供丰富、充足的游戏机会与材料,并在幼儿游戏过程中给予适当的帮助与支持。     

浅谈幼儿园班规制定

<正>1问题的提出幼儿园是学前儿童学习、生活和游戏的场所,也是一个由各种制度、规则维持其有序运转的权利关系网。自幼儿进入幼儿园的第一天起,幼儿无时无刻不在时间、空间上,身体和精神上被规训着。规训一词最早由福柯在其著作《规训与惩罚》中提出,他认为规训是通过诸如层级监视、规范化裁决以及检查等技术手段来实现对人的肉体和精神的操纵或控制,从而制造出智能按照一定的规范去行动的新的个人。     

浅谈体育游戏在教学中的作用

体育游戏是中小学生非常喜爱的一种体育活动方式,在初中现行教材中占的比重也很大。游戏也是一项综合体育活动,它内容包括着各类基本教材,而且在游戏中也可以找到很多体育基本动作,所以通过游戏教学既能锻炼学生的身体,发展个性,开发智力,掌握、巩固已学过的各种运动的基本技术,又能培养各种优秀道德品质、独创精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法的良好习惯,根据此年龄、心理特点,游戏也能激发学生上课兴趣和活动的自觉性。因此,游戏在初中体育教学中占有重要的地位。     

浅析当代竞技运动的异化特征

<正>0前言早在两干多年前的古希腊,游戏活动就发展成为奥林匹克竞技运动,使得游戏活动与体育竞赛相互交融、姬变,成为不可分割的整体。比如,羽毛球发源于一种类似羽毛球的游戏,它用圆形硬纸板或以绒线编织成球形插上羽毛,练习者手持木拍,将球在空中轮流击出。足球发源于中国古代宫廷游戏——蹴鞠。篮球是从往竹篮装球脱胎的;排球是从嬉戏篮球胆的球戏中发展起来的,乒乓球是从用酒瓶子打软木塞开始的;我们在保龄球、击剑、冰球中也都可以看到游戏的影子。美     

沙盘游戏在治疗ADHD儿童中的研究现状

注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是儿童时期常见的心理问题和行为障碍之一,将持续、严重的影响儿童的身心健康。近年来,沙盘游戏疗法在国际和国内得到了很大的发展和应用,其最初的应用对象是儿童,现如今已逐渐发展至成人。为了探讨沙盘游戏疗法在ADHD儿童中的应用现状,分析其对注意缺陷多动障碍的应用效果和作用,所以对其的研究现状做一综述。     

在户外混龄体育活动中促进幼儿健康成长

<正>《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。""幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"。"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。《3—6岁儿童学习与发展指南》中也说到,幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿     

民族民间游戏进入学校大课间的价值和意义

民族民间游戏易学、易懂、易推广又随时随地可以开展,使用的材料简便廉价,大部分都是利用生活中废旧的物品。它是一种自娱自乐的游戏,它本身具有浓厚的趣味性,符合学生好奇、好动等年龄特征,顺应孩子的自然天性。它进入学校大课间,将极大丰富大课间的活动内容,调动了学生锻炼身体的积极性,促进学生各方面的发展,有益于民族传统文化的弘扬与传承。     

触控新媒体吸引学前儿童的原因分析

智能手机、平板电脑等触控智能电子产品的广泛应用,人们几乎一夜之间都成为了"触摸一族",越来越多学前儿童(3-6岁的幼儿)开始使用手机、平板电脑,有的到了喜欢甚至沉迷的程度。触控新媒体为什么如此吸引学前儿童?本文尝试从幼儿使用触控新媒体的目的这个角度来展开分析。