创建绿色大学的实践探索

从绿色教育、绿色科研、绿色实践、绿色校园和绿色管理5个方面,探讨了绿色大学的创建。通过课程渗透、实践教学渗透和教育过程改革,有效提高了学生环境价值观、环境态度和环境行为的＂绿色度＂。     

关于浦东新区水产养殖绿色生产基地创建的思考

农产品绿色生产基地创建是上海市“十四五”期间推动都市现代绿色农业高质量发展、贯彻落实乡村振兴战略的一项重要举措。上海市浦东新区结合本区实际情况,从基地建设、生产管理、污染防治、监测评估、管理制度等方面出发,利用智能化管理手段,开展了浦东新区水产养殖绿色生产基地创建工作。为进一步促进该项工作的顺利推进,现对水产养殖绿色生产基地创建内容、保障措施和创建成效进行总结,并在加强创建主体整体意识、加大创建标准培训力度、加强基地管理培训、强化检查考核力度等方面,提出了相关工作推进建议,以期为相关创建主体和行政业务部门提供参考。     

创建绿色大学，实施全面发展教育

通过创建绿色大学，培养适应全面建设小康社会需要的全面发展的人才，是21世纪高校新的战略选择。绿色大学有其十分丰富深刻的内涵，它必须遵循高等教育基本规律，以生态文明观为指导，更新工业文明观的教育理念，提高学生自身可持续发展能力，实施全面发展教育，培育校园的绿色文化、绿色精神，营造和谐协调的教育生态，构建绿色教育体系。     

地方技能型高水平大学创建技能提升的探索——技能提升探索

在高教强省目标的引领下,我省高职教育已进入深化改革、科学发展的关键时期。地方技能型高水平大学的创建,成为现阶段改革发展的新趋势,同时也是顺应实体经济发展需求的产物。本文在地方技能型高水平大学创建的视角下,简述技能提升的支撑维度,进而从校内实训、师资力量和校外实习基地三个方面提出技能提升的具体举措。     

对提升公安县粮棉油高产创建水平的思考

粮棉油高产创建是国家强化科技支撑助推粮棉油增产增收的惠农强农富民政策。该文分析了公安县粮棉油高产创建活动成果和不足之处,并提出了相应的措施,以供参考。     

孝感市开展农业绿色高质高效创建工作的成效与思考

本文分析了孝感市开展农业绿色高质高效创建工作的进展与成效,针对当前创建工作面临的困难与问题,提出了应对措施。     

提升大学教师团队创新水平的思考

团队创新是大科学时代科技创新的主要方式,能产生创新聚集效应,获得创新优势。实现团队创新应具备共同的愿景与目标、成员优势互补、分工与合作、沟通良好、领导高效等条件。提升大学教师团队创新水平应从遴选团队领导人、合理配置团队成员、明确团队成员责任、营造团队创新气氛、创新管理机制等方面入手。     

提升湘潭市现代农业发展水平的思考与对策

如何立足＂农＂情,遵循农业发展客观规律,因地制宜,突出特色,大力提升现代农业的发展水平,走出一条高产、优质、高效的现代农业发展之路,是现代农业进一步向前发展面临的一项重大课题。该文分析了湘潭市现代农业的发展现状及主要制约因素,提出了提升湘潭现代农业发展水平的对策建议。     

创建高品质水稻绿色科技示范基地的实践与探讨

通过高品质水稻绿色科技示范基地建设,引进优质水稻品种,采用绿色防控、减肥减药等综合技术,应用机械化、轻简化手段,示范作用强,经济社会效益好,生态效益明显,技术到位率高,促进了农业集成技术的推广应用,为粮食优质高产高效生产树立了榜样。     

浅议门源县油菜绿色高质高效创建成效

青海省海北藏族自治州门源县油菜绿色高质高效创建区以增施有机肥、配方施肥,病虫害综合防控2项关键技术为核心,集成了 1套高质高效、资源节约、生态环保的标准绿色高质高效技术模式.通过油菜绿色高质高效创建活动,门源县油菜生产缺乏绿色、高质、高效生产技术的问题得以有效解决,油菜生产水平得到大幅度提升,减少农药、化肥使用量,减少...     

建立高校内部学生申诉制度的理性思考

按照《普通高等学校学生管理规定》的精神,建立高等学校内部学生申诉制度是摆在高校面前的重要任务。高等学校在建立内部学生申诉机制时,须从强化保护学生权利的意识、避免出台引发学生申诉的规章制度、明确学生申诉的具体操作程序等方面加大工作力度,建立保护学生权利的长效机制。     

对成人高等专科教育的思考

成人高等专科教育新生质量近几年逐渐下降,统考统招已渐无实质意义,学校管理机制有些滞后,教学改革深入不够,如何保证和提高学生质量已成当务之急.因此,建议改统考统招制度为开门办学,更新教育理念灵活办学,进一步改进教育方法和教学方式,加强学校与学生的互动作用,加强学生能力的培养,让学生适应社会需求和服务于社会.     

论高校图书馆绿化设计理念

绿化是图书馆建设的一个重要方面,绿化设计要考虑高校图书馆的人文性、绿化的实用性以及以人为本的要求。设计理念体现了绿化的设计要求,是一种设计风格,也是一种设计艺术。图书馆绿化设计理念体现在人性化、生态化、景观化和协调化等方面,以为读者创造一个舒适、宁静、雅致的阅读环境。     

农村高等教育实践之回顾与反思

随着大众高等教育的发展,主要面向农村的农村高等教育进入研究者的视野,并得到认可和重视。深入研究农村高等教育的缘起、定位、目标、载体、难题以及发展前景,不论是对促进高等教育大众化的发展,还是对我国新农村建设,都具有重要意义和影响。     

关于高校实验室管理体系的思考

实验室是培养人才的基地、科技创新的发源地,是高校教学科研不可缺少的组成部分。随着高等教育的发展,实验室逐渐得到高校及上级领导部门的重视,但现在实验室存在着资源共享度低、设备仪器利用率低、实验教学落后等一系列问题。本文提出通过在实验室建设和管理上采取改革实验教学、开放实验室、培养高素质的实验室队伍等措施,加快实验室建设,提高实验室资源的共享度及仪器设备的利用率,充分发挥实验室培养人才、科技创新的作用。     

对高校图书馆功能的思考

高校图书馆是文献信息中心是高校的重要组成部分。高校图书馆保存和传播着人类的文化成果,促进科学发展中起着重要的作用。从图书馆最基本的功能出发,结合研究性教学改革,分析当代高校图书馆该如何有效地提高本身功能,提出了一些新的思路,为提高高校图书馆功能提供新的理论依据。     

绿色棉花再生体系建立的研究

[目的]对农杆菌法介导的绿色棉花茎尖转化体系进行筛选优化,为基因工程辅助彩棉育种提供参考。[方法]以天然绿色棉的茎尖作为受体,采用农杆菌介导的转化方法,筛选绿棉茎尖再生体系的最佳条件。[结果]3日龄的绿棉茎尖为最佳转化外植体;在OD600值为0.5的农杆菌菌液中侵染10 min,同时辅助真空渗透的侵染效果最佳;在茎尖最适培养基MS＋l mg/LKT,pH值5.8上共培养24 h,转至Kan浓度梯度为30-50-70 mg/L的筛选培养基上选择培养,茎尖分化苗阳性率达34.6%,并获得了绿棉9804的Kan阳性苗。[结论]绿色棉花比白色棉花更有利于进行遗传转化。     

绿色棉花再生体系研究(摘要)(英文)

[目的]对农杆菌法介导的绿色棉花茎尖转化体系进行筛选优化,为基因工程辅助彩棉育种提供参考。[方法]以天然绿色棉花的茎尖作为受体,采用农杆菌介导的转化方法,筛选绿棉茎尖再生体系的最佳条件,包括茎尖外植体最佳苗龄的筛选,激动素(KT)最适浓度的筛选,卡那霉素(Kan)敏感浓度的筛选,农杆菌菌液最佳侵染浓度的筛选以及真空渗透条件的优化筛选。[结果]3日龄的绿棉茎尖为最佳转化外植体;在OD600值为0.5的农杆菌菌液中侵染10min,同时辅助真空渗透的侵染效果最佳;在茎尖最适培养基MS+lmg/LKT,pH值5.8上共培养24h,转至Kan浓度梯度为30、50、70mg/L的筛选培养基上选择培养,茎尖分化苗阳性率达34.6%,并获得了绿棉9804的Kan阳性苗。[结论]绿色棉花比白色棉花更有利于进行遗传转化。     

仙居县村庄绿化调查与思考

村庄绿化是社会主义新农村建设的重要内容,浙江省仙居县以清洁优美家园、文明和谐乡村活动为载体,积极开展村庄绿化工作;2010年有282个村庄参与了村庄绿化工作,为创建森林村庄、打造生态仙居奠定了一定的基础。笔者参与了仙居县2010年村庄绿化工作,并作了一些调研,发现2010年仙居县的村庄绿化工作声势大、规模大、成效显著,但也存在不少问题。通过调研,对仙居县的村庄绿化工作提出了科学规划、强化村民主体意识、改革扶持方式、适地适树、加强养护、拓宽筹资渠道等值得思考的问题     

安徽省中等职业教育发展的思考

安徽省应该把握契机大力发展中等职业教育。中等职业教育主管机关、承办主体和从业人员要从认真解读发展中等职业教育的政策文件做起, 积极推进制度创新和人才培养模式创新, 让行业企业与中等职业教育充分融合, 走市场经济条件下校企联合的新路子; 要打造示范专业和品牌专业, 树立品牌形象, 进行资源整合、优势重组, 推进中等职业教育向集团化方向发展; 还要充分做好毕业生信息反馈工作, 把中等职业教育办成一个系统工程。