商丘市高校校园植物景观研究

运用园林植物学、景观生态学、美学等学科的基本原理及方法,通过对商丘市具有代表性的高校校园植物景观进行实地调查研究,并对植物景观及相关问题进行分析和评价,总结出商丘市高校校园植物景观的特点、艺术手法,并对商丘高校校园植物景观规划建设中存在的问题进行了探讨。在此基础上,提出了对策建议,以期为河南省内外高校同类区域校园植物景观与规划建设提供参考依据。     

乌鲁木齐市高校校园植物景观配置研究

通过对新疆大学、新疆师范大学和新疆农业大学这3所具有典型性和代表性的高校校园景观进行实地调查,对其不同功能分区的植物配植的多样性、观赏性和季相变化等现状特点进行分析,总结其中存在的问题,旨在为后期乌鲁木齐市高校校园植物景观配置提供参考依据.     

高校生态型校园植物配置调查与评价

为了对贵州省黔南民族职业技术学院的校园绿化提出植物配置的合理建议,以构建良好的育人环境,为形成生态型校园奠定良好的基础.对贵州省黔南民族职业技术学院校园的植物配置进行了调查,分析和评价了黔南职业技术学院校园内植物的主要种类及配置特点,并提出校园植物配置的合理建议.     

我国高校校园植物景观研究——以江苏省徐州市高校为例

介绍了我国高校校园植物景观的发展历程,以徐州高校为例,运用植物造景的配置原则、方法等理论,分析和评价了徐州高校校园典型区域的植物景观,总结了徐州市高校校园植物景观的特点,并对徐州高校校园植物景观存在的问题进行了探讨。     

高校校园植物景观特色的营造

该研究结合浙江林学院东湖校区校园环境的实例,对植物景观营造的方法与特色进行剖析,总结出高校校园植物景观特色营造的方法。阐明高校校园植物景观的营造要与校园特点、条件相适应,体现地方特色、生态特色、办学特色,符合校园各区域功能,同时注重植物文化内涵的应用。     

生态型校园植物配置规划设计的特点和原则

从当今校园环境发展脉络着手,关注植物配置规划设计对于生态型校园建设的意义.通过对生态型校园的概念和特点的研究,总结生态型校园植物规划的思想、方法与途径.     

北方高校校园植物景观构成与满意度研究——以大连工业大学为例

以大连工业大学校园为例,通过对校园内植物生活型构成、物种形式构成、季相构成、空间类型构成等实地调查,结合问卷量表,借助SPSS因子分析,综合分析校园植物的景观构成特征及影响校园植物景观满意度感知的5个维度21个子维度的权重与评价情况,结果显示:大连工业大学校园内植物隶属44科72属共计93种,景观以丛植型群落结构为典型构成特征;植物景观满意度总体情况较好(3.712),体验与情感效应、植物观赏性公众认知与满意程度最高,植物景观文化性亟待进一步提升。同时,结合校园四季与地形地貌特征,建议常绿植物与攀缘植物进一步增补。     

南京市仙林大学城7所高校校园教学区植物景观研究

以南京市仙林大学城的7所高校教学区绿地作为研究对象,分析南京市仙林大学城高校教学区植物景观的现状特点和存在的不足,提出可从以下四个方面进行改善:调整常绿、落叶树种比例,丰富教学区植物的多样性;发掘校园植物的文化价值,体现教学区的内在特质;增加观果芳香植物的应用,提高教学区植物的观赏价值;借鉴自然进行规划,提高教学区植物的生态价值。     

高校校园景观文化建设对策探析

校园景观文化是校园文化的重要组成部分,是以校园景观物质环境为载体,将校园文化具体化的文化形态。随着时代的发展和进步,高校校园景观文化建设越来越受到人们的重视。在分析高校校园景观文化建设意义的基础上,针对高校校园景观文化建设现状,从确立校园景观文化建设原则,探究校园景观文化建设方法,建立校园景观文化生态化、动态化建设系统等方面提出研究对策。     

高校校园景观设计中的植物空间营造初探--以佳木斯大学校园景观为例

植物空间的营造是校园景观营造的重要内容,由植物组织或围合而成的空间有别于枯燥的人工建筑形成的空间,它以多样的姿态组成丰富的轮廓,以不同的色彩构成美丽的景观,使枯燥的人工建筑群充满生机与活力。综合应用多种造景手法,满足不同类型人群的需求,创造人与自然和谐共生的校园环境。     

广府古城滨水区景观生态评价

根据景观生态学原理,运用CAD软件,统计各景观斑块的数量、面积、周长等信息,对广府古城滨水区的景观生态格局进行分析;并依据景观生态学的评价方法,选取分维数、伸长指数、多样性指数、优势度、分离度、破碎度6项指标对该古城滨水区进行景观生态评价.结果表明:研究区域整体多样性低、优势度高,景观分布不均匀,受人为干扰显著;自然景观锐减,景观破碎程度较高,缺乏统一有机的整体格局,导致研究区生态系统不稳定.     

大学校园景观生态格局研究

采用2009年10月5日的QuickBird卫星影像,分辨率为0.61 m,在MapGIS中分别对河南省郑州市金水区3所大学校区进行影像解译判读分析,结合实地调查,建立解译标志,对图形进行校正,得出3个校区的3所学校景观层面的景观指数,景观类型层面的斑块分维数及斑块形状指数,用于比较3所大学的校园景观环境,分析各校区景观格局的差别,最后提出合理布局,保持原有地貌、地形,合理设计校内景观,增加校园景观的人文建设的建议,旨在为大学校园建设的景观布局提供参考。     

盐城市校园植物造景初探

校园绿化不仅有营造校园气氛、美化校园的作用,而且绿化植物通过它们特殊的功能改善学校环境;校园绿化工作的好坏,直接影响到学校的品味以及校园环境的优美程度,影响师生员工的工作、生活、学习环境。该文通过对盐城5所学校绿化植物种类、植物配植情况调查的基础上,指出校园植物造景存在的不足之处,并就校园植物造景提出自己的看法,供校园绿化时参考。     

校园内不同绿化树种片林生态效应研究

通过实地观测,研究了校园内不同树种的生态效应,结果表明:①片林内主要环境因子光照度、紫外辐射辐照度、空气温度、地表温度的日变化曲线与对照点相似,只有水汽压的日变化曲线与对照点不同;②3种片林都具有遮光、减弱紫外线、降温、增湿效应。3种中紫叶李片林的生态效应最明显,其遮光率、紫外线平均减弱率、地表温度平均降温率、气温平均降温率、平均增湿效应都最大,分别为90.5%、88.7%、12.9%、11.2%、21.7%;杨树片林次之;石榴片林生态效应最差。     

校园绿地景观生态设计简析

以校园绿地的生态设计为实例,探讨如何合理运用生态设计原理,以实现设计美与生态调节功能的全面融合。     

城市中学校园绿化中的植物配置与造景探讨

从城市中学校园绿地功能的角度出发,遵循植物配置与造景的基本原则,浅谈城市中学校园植物配置与造景的形式,并利用上述理论对案例的植物配置与造景的现状进行了探讨,供各中学管理者参考。     

校园植物群落调查与植物景观设计分析

对浙江林学院学生活动中心周围人工植物群落进行了调查,在分析不同植物群落景观效果差异性的基础上,对其中5个景观效果好的植物群落结构进行重点分析,并得出校园植物景观设计的基本原则。     

论生态园林中的植物造景

阐述了生态园林科学内涵,结合植物景观浅析了生态园林中植物造景原则,论述了生态型造景分类型和效益,并提出植物造景注意的问题。     

秦山核电站生态植物景观调查

本文以秦山核电站为研究对象,从植物种类、造景手法以及功能性等方面入手,调查了夏季秦山核电站3个厂区及其周边环境的植物景观。综合考虑生态、美学、合理等因素,根据秦山核定站参观开放区、办公区、厂区、沿海景观带不同区域的功能特点和不同限制条件,提出不同的植物景观改造和优化建议。