高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的应用分析

本文以高校思想政治教育为研究视角,针对人文关怀与心理疏导在高校思政教育中的 实施展开分析讨论。期待为进一步提高高校思政工作水平贡献绵薄之力。     

高校思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导

注重人文关怀和心理疏导,集中体现了科学发展以人为本的核心和与时俱进的创新,是思想政治教育工作以人为本的宗旨.针对当前高校思想政治工作存在的主要问题,从受教育对象、教育者、学校三个角度提出相应的对策.     

高校思想政治教育应注重人文关怀

现代社会给人类带来令人鼓舞的正效应,同时也对人类文明造成了破坏性影响,突出表现在当代人文精神的缺失。因此,高校思想政治教育作为培养社会精英品格的主阵地,应注重人文关怀。即:第一,更新观念,尊重大学生的主体地位;第二,突出个性,充分发挥大学生的潜能;第三,关注大学生各方面合理的需要;第四,加强心理健康教育。     

思想政治教育价值实现的人文关怀研究

党的十七大报告强调指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。"体现了在思想政治工作方面贯彻落实"以人为本"理念的重要体现。当前高校思想政治教育正在由过去的应试教育向素质教育的方向转变,教师的日常教育工作也特别注重对学生的人文关怀,特别是思想政治教育的创新工作中,有效的结合了人文关怀,凸现出了对每一个学生的尊重和理解,注重学生未来的发展需求。     

人文关怀：新时期大学生思想政治教育的着力点

对大学生思想政治教育人文关怀的内涵及特点进行阐述,并对大学生思想政治教育非人文关怀进行了归因分析,提出了大学生思想政治教育人文关怀的初步建构,即实现大学生思想政治教育人文关怀首先要转变观念,树立以人为本的大学生思想政治教育观;其次要关注个体,充实大学生思想政治教育人文关怀的内容;最后要明确方向,探索大学生思想政治教育人文关怀的途径.     

从人文关怀视角谈思想政治教育的核心理念

要提高思想政治教育的有效性,就要加强和改进思想政治教育,注重人文关怀。人文关怀是思想政治教育核心理念,是人自身全面发展的要义,也是思想政治教育的灵魂。实现人文关怀的核心理念,要求思想政治教育的主体树立以人为本的教育理念,优化以人为本的思想政治教育机制,丰富以人为本的思想政治教育内容。     

农林院校学生思想政治教育工作中人文关怀研究

思想政治教育在农业高等人才培养过程中具有以兴农强农为己任的铸魂作用,而人文关怀是思想政治教育有效方式之一。发挥人文关怀在农林院校学生思想政治教育中的作用是农林院校人才立德树人要求。针对新时代农林院校学生的特点、面临的主要问题以及在思想政治工作中的人文关怀必要性进行了讨论,提出了加强人文关怀的四个途径。     

浅论思想政治工作应加强人文关怀和心理疏导

随着市场经济的不断发展和国有企业改革的不断深化,以及利益格局的深入调整,企业员工的工作和生活节奏明显加快。竞争的日趋激烈,导致员工的思想压力和心理负荷大幅增加,由此引发的不稳定因素也日益增多。因此,缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐,已经成为加强和改进思想政治工作、维护团结稳定、促进社会和谐的重大课题。如何做好职工的思想政治工作,加强人文关怀和心理疏导,确保职工队伍的思想稳定是当前企业所面临的重要课题。     

人文关怀在水利水电企业思想政治工作中的运用

随着社会的快速发展,当前企业所需要面对的竞争压力不断增加,如何在激烈的市场竞争中获得优势,在很大程度上取决于企业是否具有适宜的管理理念,以此来保证企业员工能够更加积极的完成各项工作。本文结合实际情况,对水利水电企业思想政治工作中人文关怀的融入路径进行详细分析,以供参考。     

大学生思想政治教育中人文关怀的渗透路径

思想政治教育是高等院校中基础的教学内容,对于学生的素质提升及道德发展有着重要的影响作用。本文将简要论述大学生思政教育中人文关怀的渗透的缺失及重要性,并指出大学生思政教育中人文关怀的渗透的渗透路径。通过本文的论述分析,旨在促进大学生思政教育中人文关怀的渗透的创新发展。     

试论高校思想政治理论教育如何体现人文关怀

高校作为思想政治工作的一个重要领域,要注重人文关怀和心理疏导,关键是要以学生为本,尊重学生的主体地位和个性需要,培养他们的自主意识和主观能动性,使其达到自由全面发展。而以学生为本,就要一切从学生的实际出发,即从他们的思想实际、生活实际、学习实际、前途实际出发,进行“人情味”的思想政治理论教育,进而提高思想政治工作的实效性。     

论研究生思想政治教育中的人文关怀

在研究生的思想政治教育中实施人文关怀,实质上就是要通过思想政治教育帮助研究生找到自己的本体价值,构建好自己的精神家园。有了对本体性价值的追求,有了自己的精神家园,研究生才能够解除各种困扰与烦恼,才能自觉地去克服重重困难,把自己塑造成为真正的高素质人才。     

思想政治教育人文性探微

思想政治教育是一种以人为对象的教育活动,必然要求以人的现实存在为出发点,全面贯彻以人为本理念,弘扬和培育人的主体性,加强个体自我教育,发展人的个性,培养人格力量,促进人的全面而自由发展,从而充分体现其鲜明的人文性特征;而凸显思想政治教育人文性特征有助于进一步拓展其发展维度.     

农村贫困大学生思想政治教育策略探析

农村贫困大学生思政教育问题由来已久,针对问题解决需要从多个层面开展规划.通过人文关怀、教育改革等多种策略,实现对农村贫困大学生思政教育问解决,强化高校农村贫困大学生思政教育工作教育质量.     

高校隐性思想政治教育问题研究

本文主要对隐性教育在高校思想政治教育中开展的必要性和遇到的问题进行分析,探究在高校开展隐性教育的路径,旨在增强高校思想政治教育的实际效果,提高大学生思想政治教育科学化水平,对建设中国特色社会主义高校具有深远而积极的意义。     

在思想政治工作中加入人文关怀

浙江省浦江县良种场成立于1952年,是一个企业化管理的事业场,也是省定点农场。在这几十年的发展过程中,和省内其它农场一样,遇到了改革转型的一些困惑。职工的收入虽提高了,但由于农场职工大部分来自农村,文化程度和综合素质不高,因此他们产生了觉得农场社会地位不高的想法,对他们的思想政治工作越来越难做。因此农场要引导农场职工正确对待自己、他人和社会,自觉履行法定责任、社会责任、家庭责任。     

影视资源在高校思想政治教育中的价值和应用研究

党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治工作。大学生是高校思想政治教育的主要对象，媒介尤其是影像媒介对大学生的影响日益突出。在高校思想政治教育中加强以优秀主旋律影视作品、校园院线等为代表的影视资源运用，是让思想政治教育深入学生生活、走进学生心灵的有效途径。高校思想政治教育应高度重视挖掘影视资源独特的"以文化人"价值，在高校思想政治理论课教学、课外隐性思想政治教育、校园文化建设等方面充分应用影视资源铸魂育人。     

试论人本主义在高校思想政治教育中的实践

文章从价值论的角度对人本主义思想进行了阐述,认为人本主义思想是承认人的价值和尊严,并把人看作衡量一切事物的标准,也就是以人性、人的利益和人的主体性为出发点和归宿的哲学思想。通过对高校思想政治教育现状及存在问题的分析,提出人本主义在高校思想政治教育中的意义及实施的有效方法     

民办高校思想政治教育课程改革新思路

在"互联网+"时代,传统的思想政治教育课程存在方式难以满足新时期高校转型发展的需要,在新时期民办高校需要加快思想政治教育课程改革以适应时代发展需求。分析民办高校思想政治教育课程现状,诊断民办高校思想政治教育课程存在的问题,再次民办高校思想政治教育课程存在问题的成因,尝试探索民办高校思想政治教育课程改革新思路。