加强大学生生态文明教育

一、生态文明及其基本特征 生态文明是人类在物质生产和精神生产中建立起来的人与自然、人与社会良性运行的机制和谐协调发展的社会文明形式。它是人类物质、精神和制度的成果的总和，是一种新型的文明。它具有以下基本特征： １．生态文明产生的必然性２１世纪将是生态文明的世纪，这是社会历史发展的必然趋势。首先，生态文明是人类对工业文明造成生态环境恶化、危及人类生存的深刻反思的结果。这是人类社会孕育着生态文明的内在因素。其次，生产力的发展，特别是高科技的发展，为生态文明的产生提供了可能。第三，随着人类生态文明意识的…     

发展生态林业 建设美丽富蕴

1深刻领会生态文明建设的内涵 建设生态文明，是关系人民福祉、关系民族未来、关系到可持续发展战略能否实施的长远大计，十八大报告把生态文明建设放在突出地位，纳入社会主义现代化建设总体布局，进一步强调了生态文明建设的地位和作用，进一步昭示了我们党加强生态文明建设的意志和决心。对于后发展、欠发达的富蕴县来说，是个千载难逢的机遇，为我们建设生态文明、美丽富蕴指明了方向。     

构筑北疆生态屏障 促进生态文明建设——建设生态文明专家座谈会发言摘要——肩负起建设生态文明的历史使命

建设生态文明是顺应世界文明发展潮流的必然选择，是维护中华民族生存根基的战略举措，是中国特色社会主义理论的丰富和发展。推进生态文明建设，对全面落实科学发展观、全面建设小康社会具有重大意义，对维护全球生态安全、推动人类文明进步也具有重大影响林业是生态建设的主体，也是生态文明建设的主要承担者，必须肩负起建设生态文明的历史使命。     

建设生态文明的几点思考

加强生态文明教育，树立生态道德意识。生态文明的实现是建立在生态伦理道德基础上的，而伦理道德形成的主要渠道在教育：建设生态文明，必须把道德关念引入人与自然和谐的关系中，要在全社会范围内建立完善的生态教育机制学校无疑是生态教育的主要基地。除此之外，要运用新闻媒体，宣传生态文明建设的科普知识，将生态文明的理念渗透到生产、     

生态文明建设 林业肩负重任

绿色是生态文明的象征，营造绿色，呵护绿色，是构建生态文明的重要基础。林业作为绿色的基本色，在恢复扩大生态植被，改善生态环境等方面发挥着不可替代的重要作用。党的十七大报告明确提出在全面建设小康社会的进程中走生态文明之路，这充分体现了党中央、国务院高度重视生态环境建设工作和对生态文明建设的坚强决心和信心。我们必须认真研究，强化措施，抓好落实，使安康林业在构建生态文明，改善生态环境，促进生态增效，农民增收方面实现人与自然和谐，经济社会持续、健康、快速发展。     

建设生态文化体系意义重大

建设繁荣的生态文化体系，是顺应世界文明发展潮流的需要。社会文明发展在经历了原始文明、农业文明和工业文明三个阶段后，正处于从工业文明向生态文明的过渡阶段，在工业文明进程中，机器化大生产在极大地促进社会生产力发展的同时，也导致了人类向大自然的高额索取，造成了资源的过度消耗和生态的严重破坏。     

以十七大精神为指针 推进绿洲生态文化体系建设

建设生态文明，是党的十七大提出的全面建设小康社会目标的新要求之一。这一思想目标，既是统筹生态和经济发展理念的一次重要升华，也是保护中华民族生存与发展根基、为子孙后代留下绿水青山的郑重宣言。生态文化是生态文明的时代产物，是生态文明的基础。     

全国林业厅局长会议在京举行

本刊讯 记者李近报道2012年12月27日，全国林业厅局长会议在北京举行。国家林业局局长赵树丛在讲话中强调，建设生态文明和美丽中国，发展生态林业和民生林业，是全体务林人的神圣职责与光荣使命。要深刻认识大力推进生态文明建设的战略意义，切实担当起林业在生态文明建设中的重大职责，以建设生态文明为总目标，以改善生态改善民生为总任务，     

生态文明建设为中国林业发展提供新机遇

“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。”这是党的十七大报告中首次提出“建设生态文明”。生态文明从而成为我国继物质文明、精神文明和政治文明之后的又一新的文明形态。从简单意义上理解，     

生态文明与生态大学的构建

生态文明是人类继原始文明、农业文明和工业文明之后更高层次的文明，是人类社会文明发展的必然产物，也是建设和谐社会的内在要求。高校作为承担国家人才培养、科研攻关及社会服务的重要机构，有义务通过生态大学的构建来培养具备生态素养的人才，为实现国家的发展战略提供智力支持。建设生态大学必须深刻领会“生态”的内涵，通过人自身、人与人、人与自然、人与社会，四位一体、交融共赢、和谐共生，达到校园本体物质生态与人文生态的动态平衡；同时必须清楚“生态大学”的评价指标，明晰它只是一种治理大学的手段和途径，不是学校的办学定位，相反而是要服务于学校的办学定位。     

野马，生态文明的教科书——记国家生态文明教育基地——新疆野马繁殖研究中心

为贯彻落实党的十七大提出的建设生态文明的重大战略部署，促进人与自然与野生动物和谐，大力传播和树立生态文明观念，提高全民生态文明意识，推进生态文明建设稳步发展，新疆野马繁殖研究中心以科学发展观为统领，兴起了生态文明建设热潮，并结合本单位的工作实际，积极组织开展了以生态文明建设教育为主题的宣传和实践活动。     

生态经济实现途径之探讨

跨过漫长的农业文明，人类进入工业文明社会已有２００余年。２０世纪是经济成就辉煌耀眼的时代，２１世纪将进入生态文明时代。生态文明时代的经济形态是生态经济。我国要在下个世纪中叶实现现代化宏伟目标，时间紧迫，任务艰巨。走生态经济发展之路已经刻不容缓，需要立...     

关注生态走可持续发展之路——访全国政协委员、全国政协人口资源环境委员会副主任江泽慧

在党的十七大报告中，第一次把“建设生态文明”作为中国实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，充分体现了生态文明对中华民族生存发展的重要意义，标志着中国特色社会主义将向生态文明的发展阶段迈进。建设生态文明是国家生态建设和环境保护面临的一项长期而又紧迫的任务，也是全社会共同的责任。贾庆林主席在2007年11月全国暨地方政协人口资源环境委员会工作研讨会上指出，要加强能源资源节约和生态环境保护、     

关于构建云南生态文明建设评价指标体系的思考

我国各省份生态文明建设的考察领域和表现不同，很有必要根据自身实际情况，构建适用于各省域的生态文明标准。本文基于生态文明的内容和原则，初步构建了云南省生态文明建设评价指标。为了解各指标情况，协调各指标之间的关系，找出生态文明指标构建过程中应该注意的问题，监测和调查了所有的指标。最后给出几点建议，使其更好地为生态文明建设服务。     

林业发展与生态文明建设

从生态文明建设的角度出发，指出生态文明是和谐社会和社会经济可持续发展的基础。要加强生态文明建设，必须加强林业的发展。提出了林业发展面临的三大不相适应的问题，并提出了解决问题的措施。     

声音

生态文明是人类在改造客观世界的同时，积极改善和优化人与自然的关系，建设科学的生态运行机制和良好生态状况的总和。生态文明作为一种新的文明理念，摒弃了人类破坏自然、征服自然、主宰自然的理念和行为，倡导在经济社会发展中尊重自然、保护自然、合理利用自然，     

论高校学生生态文明教育

论述了生态文明的产生过程及其内涵，阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性：是高校德育的时代要求；是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求；是提高我国竞争力的必然需要；是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容：生态环境现状教育；生态科学的基本常识和基本规律教育；生态文明观教育；绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法：重新认识与思考教育价值观；把生态文明教育纳入高校德育的重要内容；积极开展校园生态文化建设活动；注重大学生生态文明教育的实践活动。     

生态文明成为和谐社会最强音——中国（漠河）生态文明建设高层论坛综述

8月1日至2日，国家林业局、教育部、共青团中央、黑龙江省人民政府和中国生态文化协会在黑龙江省漠河县举办中国生态文明建设高层论坛。论坛围绕“生态文明与和谐社会”的主题，广泛探讨建设生态文明与构建和谐社会的重大课题，形成了诸多理论创新成果；深入交流倡导绿色生活、共建生态文明的实践经验，提出了新形势下建设生态文明的有益对策；积极动员社会各界投身生态文明建设，营造了齐抓共管、共同推进的良好氛围；努力创新加强国家生态文明教育基地建设的政策机制，树立了科学规范的创建理念。     

生态文明建设视域下思想政治教育的思考

指出了进行生态文明建设，首要的而且必须要做的就是要树立生态文明的思想理念，将思想政治教育的理论方法贯彻于生态文明建设的始终。在当今生态文明建设的时代背景之下，分析了生态文明建设对思想政治教育的新要求，提出了其在生态文明建设中的路径，旨在促进人们生态意识水平的提高，实现公众价值观的转变，从而推动生态文明建设更好的前进。     

生态文明的基础是生态道德建设

建设生态文明，是十七大报告的一个亮点。与长期以来所提倡的环境保护、污染防治、清洁生产等概念相比，生态文明概念具有更深刻、更丰富的内涵，对物质文明、精神文明和政治文明建设的重塑具有更鲜明、更广泛的导向性。要建设好生态文明，必须在全社会培养生态道德文化观。