非测量专业测量学实验教学效果与提高途径

本文调查了本校非测量专业测量学实验教学的教学效果,以非测量专业开设的八个实验为例,调查统计了近几年每个实验在每个学期的重做数,针对重测率和补测率比较高的实验项目,结合目前行业发展前景和专业特点,提出了一些改进方法和措施,并就这些方法和措施的实施给出了实质性的建议。     

提高动物学实验教学效果的探索

动物学实验是动物学教学的重要环节,与教学效果密切相关。本文从准备动物实验材料、提高学生的主观能动性、注重应用现代教学手段及室内外学习相结合等方面阐述了如何提高动物学实验教学效果。     

提高动物科学专业实验教学效果的方法与措施

专业实验教学是培养学生理论联系实际，提高学生全面综合能力的重要基地，在人才能力培养中占有十分重要的地位。然而，目前专业实验教学现状不容乐观，一方面由于教学经费紧张，专业实验室设备比较落后，建设困难；另方面高校中普遍存在着对实验技术人员在实验教学和科研中的地位认识不足的问题，影响实验技术人员对教学改革的积极性。现从多渠道建设专业实验室、实验技术队伍建设和教学方法改进三方面，谈谈提高动物科学专业实验教学效果的方法和措施。     

如何提高电工实验课程的教学效果

实践课程是对理论课程教学的强化和补充,学生在实验过程中反映出思路不清晰、操作不熟练等问题,为提高教学效果,需要教师进行教学方法的精心设计和合理创新。     

水产养殖专业水生生物学实验教学改革的探索

水生生物学是水产养殖专业的一门主要专业基础课,实验教学是其重要组成部分。近年来笔者在更新实验教材,改革实验教学方法,完善实验内容和考核评分标准,注重学生综合能力培养等方面对水生生物学实验教学进行的有益探索,旨在提高水生生物学实验教学效果,培养学生的综合能力。     

提高初中生物实验教学效果的初探

本文主要从初中生物实验课的理论教学和实践教学两方面,结合教改后的实际情况提出一些可行的建议,以期在初中生物实验课堂的改革中起到推动作用,从而达到提高生物实验教学有效性的目的。     

在物理实验教学中提高学生素质的探讨

物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。要想完成这样的工作是一个系统的工程,做为中学物理老师,笔者认为做好物理课的实验是十分重要的。     

建立多级学习组织 提高教师的综合素质

基础教育课程改革将我们教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师素质的提高显得比任何时候都更加重要了。面对如此重任我校不断进行自查反思。我校是一所农村小学,条件也很艰苦。学校由于经费紧张,难以支付全体教师外出参加各种培训学习的费用,而教师个人也很难承担这些费用,因而影响了教师的专业素质和能力的提高。因此,如何才能提高全体教师的整体专业素质,这是摆在我们面前的一个严峻     

《动物微生物学》实验教学模式的探讨

以《动物微生物学》课程整合和建设国家精品课为契机,加强实验教学。从引导学生树立安全节约、无菌操作、实事求是、学以致用的＂四种观念＂入手,培养＂四步学习＂方法,并以此为基础进行＂四层次＂教学,为锻炼学生实验技能提供合适平台,为个性发展提供充足空间。希望通过该教学模式改革与尝试,使动物医学专业的毕业生能够更准确、扎实地掌握各项微生物学实验操作技术,培养其解决实际问题和科技创新能力,为后续课程的学习以及就业或进一步深造奠定一定基础。     

提高药用植物学与生药学实验教学效果的体会

药用植物学与生药学是东北农业大学动物药学专业开设的重要专业课程之一，要求学生掌握药用植物的形态结构、分类以及生药的鉴定方法，其特点是内容繁多、实践性强、记忆较难，无论教与学都存在一定难度。而实验课教学是学生获取生药鉴定的各种方法和操作技术的重要手段，对于提高学生的学习兴趣，化抽象为具体，变复杂为简单，对达到课程教学目的非常重要。     

动物毒理学实验教学改革的研究与实践

动物毒理学实验是动物毒理学教学的重要组成部分,在实验教学改革中,通过加强学生基本技能的训练、更新实验内容、完善实验考核体系、加强实验动物福利教育,可以加强学生对理论知识的理解,培养学生独立思维和科学实验的能力,提高实验教学质量。     

科学教育专业实验教学中虚拟实验的应用研究

实验教学是科学教育专业人才培养过程中提高学生科学素养、增强学生创新创业能力的重要途径。如何提升实验课程的教学质量是该专业人才培养过程中需要关注的重要问题。虚拟实验是教育信息化背景下出现的一种新的实验教学资源,具有新颖、灵活、开放、成本低等多种优势,可以有效改进与提升实验教学的品质。基于此背景,本文致力研究在科学教育专业实验教学中实施虚拟实验的优势、原则等,并针对构建与应用虚拟实验时的问题与不足,进行了一些思考和探索。     

做好实验准备,提高天然药物化学实验教学质量

实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分,其周期较长、连贯性较强,某一环节的实验质量均可影响整个实验的成败,因此做好实验准备工作是确保实验课顺利开展的前提。首先从总体上把握天然药物化学实验情况,统筹安排实验项目;进而从细节着手准备每个实验项目,充分做好实验药品、耗材、仪器的准备;通过与实验教师共同参与预实验,可优化实验条件、改善教学方法、节约实验成本;最后要在教学实践过程中,不断提高实验员专业知识水平和业务素质,培养良好的职业道德素养,从而提高天然药物化学实验教学质量。     

关于如何提高职业教育学生学习数学兴趣的探讨

许多职业教育学生对数学课程缺乏兴趣。缺乏学习兴趣会带来很多危害,所以应当分析职业教育学生缺乏学习数学兴趣的原因。然后根据造成这种现象的原因,有针对性的寻求解决的途径,从而提高职业教育中学生学习数学的兴趣。     

大学实验教学中关于太阳电池性能测试的一点思考

大学实验教学应紧密跟踪当前学界和业界热点领域。我校材料类专业自2009年起开出太阳电池性能测试实验。在总结历届学生完成此实验项目时出现问题的基础上,初步研究了电池封装和测试条件对电池染料敏化太阳电池性能的影响。总结该实验结果,说明要获得真实准确的电池性能数据,不仅需要完善的电池封装工艺,也需要科学的测试方法。这对于学生正确地认识实验过程和实验结果的关系是十分有益的。     

适应执业兽医考试制度、提高本科教学质量的几点思考

农业部经过多年酝酿,于2008年提出执业兽医考试制度,2009年第1次实行考试,并要求今后的兽医必须通过执业兽医考试之后方可从事兽医相关工作,其目的一是与世界兽医制度接轨,更为关键的就是通过这种考试制度和要求水准,全面提高兽医从     

提高学生对动物微生物学实验课程兴趣的有效途径

针对高职畜牧兽医专业学生在动物微生物学实验过程中,因缺乏积极性而存在的不重视预习、实验态度不端正等现象,笔者在教学实践中做了一些积极尝试,如强化课前准备、改进教学方法和教学手段、开放实验室、组织技能竞赛、评教结合等相关措施,有效调动了学生对动物微生物学实验课程的学习兴趣。     

提高《动物解剖学》教学质量的探讨

针对《动物解剖学》的课程特点并结合专业培养需要,从优化教学内容、运用多种教学方式、加强实验课程和改革考核方式等方面探讨了提高教学效果的方法。     

融入微课改革传统农业院校动物学实验教学的实践与探讨

微课短小精悍,是一种采用现代信息化技术的教学方法,可满足网络时代的教学要求。在传统动物学实验教学过程中,受教师演示位置、学生观看角度及课堂学时等因素影响,学生掌握实验操作不扎实,达不到预期的教学效果。为了提高动物学实验教学效果,改善传统教学中存在问题,笔者实施了动物学实验操作演示系列微课融入传统课堂教学模式的改革。结果表明,该教学模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的能力,同时提高了学生的测评成绩。说明在农业院校动物学实验教学过程中,采用微课融入传统课堂的教学模式有利于提升教与学的效果。