文化资本视角下外来务工人员随迁子女家庭教育探讨

分析了外来务工人员随迁子女家庭教育存在的不足,从文化资本视角下提出了构建外来务工人员随迁子女家庭教育的社会支持系统,即除了要引导外来务工人员重视家庭教育之外,还应通过改善条件促进学习、由外而内注入、加强继续教育来提升外来务工人员文化资本存量,从而促进外来务工人员随迁子女的家庭教育.     

舟山群岛新区外来务工人员子女思想道德建设的问题与对策

目前,外来务工人员子女思想道德建设问题尤为突出,课题组在对舟山群岛新区外来务工人员子女思想道德建设进行了深入调研、把握其思想道德的基本情况的基础上,从政府职能部门、教育条件、家庭思想道德教育、校外场所作用发挥等视角分析了外来务工人员子女思想道德建设存在的问题,从提高认识、健全机制、加强引导、完善举措、建设队伍等方面,提出了解决问题的对策。     

接收农民工子女入学各省将获奖励

8月27日，教育部和财政部全面部署免除城市义务教育学杂费工作，教育部部长周济提出3项措施，保障进城务工人员随迁子女就学。周济指出，要将进城务工人员随迁子女接受义务教育纳入公共教育体系；对接收进城务工人员随迁子女的公办学校足额拨付公用经费；     

社会转型期外来务工子女德育环境的调查研究——以丽水市三胞树人小学为例

随着城市化进程的发展,外来务工人员随迁子女的教育愈发引起社会广大关注,本研究以丽水市莲都区一所典型外来务工子女学校为例,基于学校、家庭、社区的三维视角展开调查,研究外来务工子女德育环境的现状和特征,分析这一特殊群体道德发展存在的问题和面临的困难,提出了增强家庭德育意识,改善家庭德育方式,提高家庭德育能力;明确学校德育主阵地,创新校园德育方式,浓郁校园德育氛围;加速社区环境治理,整合社会各方资源,增加社区德育投入的对策。     

农村"陪读"城市"爆满"——我国农村劳动力"陪读式"转移现象透视

“陪读农民”的大学梦西安市所辖的户县草堂镇农民戴遵会2010年开始筹划将儿子送到县城读书，让妻子专门“陪读”。在他们村，至少有6户这样的“陪读”家庭离开了村庄，其中就包括戴遵会的哥哥家。 据陕西省教育厅公布的《陕西省进城务工人员随迁子女接受义务教育现状调查研究》表明，西安进城务工人员随迁子女人数已达14．5万人。最为典型的雁塔区，四成小学生是户籍不在本辖区的外来就读者，其中“农民工子女占绝大多数”。一些城市中小学“人满为患”，已难以接纳更多的农村进城就读学生.     

教育券：我国城市外来务工人员基础教育的福音

在经济快速发展的背景下，我国人口流动加快，传统的按户籍就近入学的教育制度已经不能适应我国城市外来务工子女公平接受义务教育的要求，城市与农村之间出现了教育壁垒，且愈演愈烈。米尔顿·弗里德曼提出的教育券理论主张实行凭券自由择校，这让我国农民工子女看到了公平接受教育的曙光。     

深圳市农民工子女义务教育问题及对策研究

目前深圳市农民工子女面临的义务教育问题:农民工子女就学机会不均等、辍学现象依旧存在、家庭教育严重匮乏等问题一直存在,本文针对这些问题,从深圳市政府弱化城乡二元户籍制度;加强师生沟通,给予学生更多心理关爱;学校加强学籍管理,提升管理效能;以及农民工自身的教育理念,构建家庭积极教育观等角度提出了解决问题的对策。     

农民工子女教育问题的文献综述

"农民工子女"包括"流动子女"和"留守子女";农民工子女的"教育"包括家庭教育、学校教育和社会教育。梳理了相关研究的脉络,并从问题、成因、对策三方面来归纳学界研究的成果,并指出研究的不足之处。     

新型城镇化进程中外来务工子女入学问题的对策研究——以温岭市泽国镇为例

本文通过泽国镇外来务工人员家庭的深入调研分析,解析该镇外来学生就学和本土学生1:1的特有现象,并提出相关对策。通过解剖麻雀式的演绎,泽国镇这样有这典型外来人口输入的工业强镇在解决外来务工人员子女入学问题上的实践具有重要的借鉴意义。     

民工子女升学问题有望解决

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》近日发布，提出：坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。     

乡村振兴战略下外来务工子女家庭心理教育研究

为了研究乡村外来务工子女家庭心理教育现状,实践团队深入乡村,选定石狮市近邻社会工作服务中心为试点开展夏令营活动,重点围绕乡村家庭心理教育进行研究。采用问卷调查法、访谈法,以夏令营学员中外来务工子女为研究对象,针对家庭心理教育问题进行研究,发现当地外来务工子女存在与家长无法进行沟通等家庭心理教育问题。针对这些发现,实践团队运用首创的"家校社学四位一体"家庭心理教育模式,将家庭、学校、社区、高校的力量整合起来,形成系统化、科学化、多样化的乡村家庭心理教育网络。     

辽宁省简化进城务工农民工子女入学手续

<正>日前,记者从辽宁省政府举办的新闻发布会上了解到,辽宁省将着力推进县域内城乡义务教育一体化改革发展、着力加强留守儿童教育关爱和保护、着力保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利、着力完善城乡义务教育经费保障机制,从而推进义务教育均衡发展,促进教育公平。     

随迁农民工子女家庭教育问题研究——以绍兴市柯桥区为例

对于随迁农民工子女来说,家庭教育在其成长过程中起着至关重要的作用。本文通过对绍兴市柯桥区随迁农民工子女家庭教育问题的调查,研究发现农民工父母对其子女的教育投入不足,整体家庭学习环境较差;农民工父母对子女采取专制或放任的教育方式,同时两者之间缺少亲子沟通;农民工父母的家庭教育观念落后,过度关注学习,忽视子女心理健康;随迁农民工子女的家庭教育与学校教育、社会教育存在脱节现象等。因此,应强化政府职能,提高农民工工资收入水平,帮助农民工父母形成民主的家庭教育方式,学习现代化的家庭教育观念,建立起家庭教育与学校、社会教育的衔接渠道。     

重组家庭子女的社会化问题研究

社会化是人通过与他人交往逐渐从自然人变为社会人的过程,这个过程伴随人的一生,而成年之前的社会化过程则起着关键性的作用,这是人与社会初步接触的必要准备,也决定着人在成年之后的社会化结果。然而,重组家庭的子女在社会化过程中却出现了社会沟通不顺畅,角色扮演不合格,人格发展不健全等问题。究其原因,主要是家庭教育失误,学校教育失职,社会帮助有限以及子女自身的问题。为帮助重组家庭的子女完善社会化过程,应该在社会工作者的介入下改善家庭教育,健全学校教育,医治子女心理并让社会提供帮助。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要出台

<正>近日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)公布。《教育规划纲要》提出:要坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。     

外出务工人员 宜多学点防拐知识

从今年4月开始,公安部在全国范围内展开"打拐"专项行动,并发布A级通缉令,首次公开通缉"十大人贩".据警方介绍,近年拐卖外来务工人员子女的案件增多,跨国、跨境拐卖妇女、儿童的案件也屡有发生.外来务工人员因处于较陌生的环境中,邻里多不熟悉,子女缺少亲友照看,故极易成为拐卖分子下手的目标.因此,公安部发布了一系列防拐知识,以增强广大外来务工人员的防拐能力,防止家庭悲剧的发生.     

云南省进城农民工子女教育问题研究

进城农民工子女的教育问题是社会转型中农村人口流动衍生出的一个社会问题.通过以昆明市呈贡区、盘龙区等区域的农民工子女作为研究对象,对进城农民工子女当前教育状况进行实地调查和研究.结果表明:云南省进城农民工子女教育存在着家庭教育薄弱、受教育机会不均、失学辍学现象普遍存在以及社会融合不足等问题,进而从制度上、管理上以及农民工及其子女自身上原因进行了分析,从完善相关法律制度、转变政府职能、加强学校教育管理、改善家庭教育环境、提高自身素质以及全社会共同努力等几个方面,提出了解决云南省进城农民工子女教育问题的对策和建议.     

3.1万名外来工子女入读天津公办学校

王锐是三年前随父母从山东转学到天津滨海新区一家小学就读的.自小性格内向的他,在这里不仅结识了很多新朋友,还发现了不少自己的兴趣和爱好."这里的校舍真漂亮,在这里上学成了一件既快乐又幸福的事情."小王锐兴奋地说. 据了解,随着近几年天津滨海新区的快速发展,大批外省市人员来到这里务工,外来务工人员子女在新区入学人数逐年递增.目前,滨海新区已接收外来务工人员子女3.1万多人,占全区中小学生总数的28.6％.其中外来务工人员集中的塘沽地区,小学生中外来务工人员子女所占比例达到49.6％.     

新农村建设下农民工“留守”子女教育问题

农民工留守子女,数目庞大,他们的教育问题,是我国教育特别是义务教育面临的新情况和新问题,可以说是一个历史阶段内的特有问题。从家庭、学校、社会三个环节有效地解决这一问题是建设社会主义新农村应有之义。     

打工子弟义务教育现状及对策综述

随着社会经济发展,打工子弟进城读书的人数越来越多,然而很多人面临着入学困难和经济负担等问题。研究从打工子弟自身、家庭、学校、社会4个角度分析其接受义务教育所存在的问题,并指出目前的文献研究仅停留在文字层面,还未落到实处,最后提出了解决目前困境的几种措施,旨在使打工子弟能获得与城市子女同等的受义务教育权利。