基层党组织应正确认识宗教的客观规律和共产党员不能信教的关系

宗教在农村的发展给基层党政组织的工作提出极大挑战,而基层干部解决宗教问题能力有限,对宗教问题认识不清,也给工作带来一些困难.做好农村宗教工作,需要正确认识和妥善处理宗教的客观规律和共产党员不能信教关系,使基层党员在正确引导农村宗教信仰方面发挥积极作用.     

云南高校大学生宗教信仰现状调查

通过问卷调查来考察云南高校学生的宗教信仰现状,在此基础上分析了学生宗教信仰的特点及成因,并立足于宗教本身的特性探讨了云南高校大学生宗教工作的一些思路.     

新媒体背景下大学生宗教信仰教育路径探析

作为新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的大学生,肩负着把我国建设成为 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重任。新媒体技术的不断发展导致大学生接触 和了解宗教的形式和途径多样化,大学生信教情况不容乐观,对大学生宗教信仰进行正确的引导 与教育就显得尤为重要。本文概述了新时代新媒体对大学生宗教信仰教育的影响,并且对如何 在新媒体背景下引导大学生形成正确的宗教观提出了几点看法。     

当代大学生信仰现状及其影响因素分析

通过对江苏省10所高校大学生信仰现状的问卷调查,从信仰基本认识、政治信仰、道德信仰、宗教信仰等四个方面对大学生的信仰现状及影响因素进行分析。数据表明：对大学生的信仰教育需要从马克思主义信仰、德育、宗教信仰三个方面加强。     

大学生信仰现状实证分析——基于江苏省十所高校的调查

在江苏省十所高校大学生信仰状况问卷调查的基础上,通过因子分析和回归分析,表明大学生信仰主要受四个因素的影响：一是共产主义政治信仰,二是信仰教育,三是信仰认知,四是宗教信仰。因此,对大学生开展有效的信仰教育需要从加强大学生共产主义思想政治教育、引导大学生正确认识宗教信仰和提高大学生信仰认识三个方面来进行。     

马克思恩格斯列宁关于宗教与社会主义的关系

马克思、恩格斯和列宁关于社会主义与宗教关系的论述,主要集中在:宗教与国家的关系、宗教与政党的关系、政教分离、宗教信仰自由以及无神论等方面。他们都主张政教分离和宗教信仰自由,坚持无神论,强调对无神论的宣传。     

以社会主义核心价值观引领中国宗教的发展

进入社会转型期后,宗教信仰问题在我国已不再是讳莫如深的话题。值得注意的是,"宗教升温"和宗教泛化在一定程度上对马克思主义意识形态的核心地位和思想政治教育产生了冲击。在社会多样化的态势中,如何用社会主义核心价值观引导整合、尊重包容多元化的社会思潮,引导宗教与中国特色社会主义相适应,是做好宗教工作和巩固中国特色社会主义价值观主导地位的关键。     

浅谈高职院校少数民族大学生宗教心理导致的心理问题

进入到21世纪来,少数民族的大学生信仰宗教已经成为了社会研究热点问题之一。高职院校的少数民族大学生大多数是农村或者是城镇来的学生比例比较多,他们的宗教意识以及于成长环境、家庭教育、与社会交往都有着比较密切的关系。他们的成长与本民族的社会文化环境当中,不断的耳懦目染、潜移默化地接受了本民族比较固有的宗教信仰、行为准则等等,并且由此产生了各类的情感类的体验,追求与本民族的文化、习俗、信仰相符的道德感、美感,理性已经成为了定势的心态。本文是选取1239名少数民族大学生,采用了问卷法调查研究,运用了回归分析、结构方程建模等统计的方法,分析了少数民族大学生宗教心理导致的相关的心理问题。     

乡村能人信仰宗教的现状及精神生活的引导——基于Z省H市的调查

运用实地调研法和个别走访交流法，以Z 省H 市部分乡村能人为调查对象，探讨乡村精英阶 层的宗教信仰状况。发现乡村能人信仰宗教的人数有所增加、宗教选择呈现多样化特点、信教动机日 益复杂化和功利化、信教途径多元化。宗教自身的积极作用、现实需求的使然以及个别宗教在乡村的 秘密传播是促使乡村能人信教的主要原因。为此，有关部门要从引导乡村能人客观地认识宗教、及时 帮助解决现实难题、坚决打击农村地区的秘密传教活动三个层面改善乡村能人的精神生活。     

中医药院校防范和抵御校园宗教渗透对策的思考

当前,西方敌对势力意识形态的渗透已成为我国"和平演变"和颠覆的一个重要手段,大学生的人生观、世界观和价值观的形成与确立的关键时期,大学生很容易成为一个海外敌对势力推动其潜在政治意图和战略目标的一个重要目标。为阻止其卑劣目的,学校禁止不同形式的宗教活动,任何组织和个人均不得在学校进行宗教活动。同时在充分利用中医药文化底蕴,在意识形态上挤走宗教信仰;从原生家庭为切入点,提倡家庭教育观点改革;合理引导健康上网,尽可能抑制互联网传播渠道等诸多方面做出相关探索和思考。     

高校大学生职业指导存在的问题及其解决方案

高等院校的大学生职业指导工作,作为帮助大学生实现就业、稳定社会秩序的战略措施,不仅对当代大学生的人生发展有很大帮助,而且对实现当前职业教育的使命也有重要意义。鉴于此,就我国高等院校实施大学生职业指导的内容、作用、存在的问题,以及应当采取的解决方案作出分析。     

论商洛新农村建设中的农民宗教信仰问题

商洛地处深山,农民宗教信仰问题一直十分突出。近年来,当地宗教活动日趋频繁,部分农民信教不当,影响了农业生产与社会和谐发展。重建农民精神文化体系,引导农民信仰科学,切实增加农民收入,努力实现共同富裕,是商洛新农村建设中正确处理农民宗教信仰问题的关键。     

大学生创新性实验探析

实践性教学是高等院校特别是理工科专业的重要教学环节,在培养大学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有不可替代的作用。通过参加高等院校食堂安全卫生调查及对策研究的大学生创新实验,深切地感受到创新性实验的完成与教师的悉心指导、团队的合作密切相关,并在创新能力、动手能力、交际能力等方面得到提高,对影响食品安全的危险性分析有了更进一步的认识。     

当代大学生宗教信仰状况探析

通过对当代大学生的宗教信仰状况的问卷调查,总结出当代大学生宗教信仰的特点并分析其原因,寻找解决问题的路径.     

诚信教育与高校图书馆工作

大学生诚信问题是高等院校关注的焦点、热点问题,结合当前大学生在图书馆诚信状况的实际,从大学生诚信存在的问题切入,对大学生诚信现状,从社会、学校、家庭和学生个人4个角度分析,探究诚信缺失的原因,并提出大学生诚信教育的必要性和具体措施。     

试析当代中国宗教的几个问题

准确把握我国传统宗教实用性和宗法性的历史特点, 分析当代中国宗教存在的自然、社会、认识、心理及传统宗教与外来宗教影响等多种原因, 认识当代中国宗教的社会功能和科学评价其消极作用, 进而预测中国宗教未来的世俗化走向, 对于我们现阶段深入地认识当代中国的宗教问题, 全面贯彻党的宗教工作基本方针有着重大的现实意义。     

农林高等院校大学生就业能力指标体系及其评价研究

该研究综合和借鉴国际上衡量大学生就业能力的指标体系,挑选出适合衡量农林高等院校大学生就业能力的指标,并结合目前我国农林高等院校大学生就业的实际情况,从高校培养大学生的目标视角出发,试图构建一套包括道德个性、基本能力、专业能力、实践能力、发展能力和其他方面等6个方面32个具体指标的农林高等院校大学生就业能力评价指标体系,并以湖南某高校为例,对农林高等院校大学生就业能力的指标体系进行实证分析,衡量出目前我国农林高等院校大学生就业能力的现状。     

当代大学生宗教信仰问题的思考

大学生宗教观教育是新形势下高等学校面临的新课题。面对大学生信教者比例增多的现状,高等学校应当给予高度重视,并采取务实方式加以引导,使大学生能够全面认识宗教,并形成正确的世界观和价值观。     

浅谈新疆民族宗教多元性特点的表现形式

多元宗教信仰并存是从古至今新疆宗教演变最基本的特点，历史上，自然崇拜、萨满教、佛教、袄教、摩尼教、景教、天主教和伊斯兰教等都曾流行于新疆地区，直到今天新疆多元宗教信仰并存的基本特点始终没有改变。本文主要以新疆柯尔克孜族、哈萨克族在接受伊斯兰教的过程中所体现出来的宗教文化多元性特点的表现形式及卫拉特蒙古与图瓦人在接受藏传佛教的过程中所体现出来的多元宗教信仰为例论述了新疆民族宗教文化的多元性特点的的表现形式。     

浅谈农村宗教问题

近几十年来,宗教迅速发展,中国农村信徒人数的增加,宗教问题受到重视。宗教对农村社会的影响有利有弊。如宗教文化主导、不规划宗教活动、不健康宗教认识等。规范宗教活动,使其适应建设社会主义新农村的目标和要求十分重要。