刚构桥悬臂施工状态挂篮跌落过程的力学行为分析

施工状态的桥梁结构强度尚未达到设计值,结构刚度较小,因而出现工程事故的概率较大.本文首先建立某施工状态的桥梁有限元模型,然后对挂篮跌落过程桥梁结构的力学行为进行分析,探索结构破坏的规律,得到一些有益结论.     

探析力学计量管理与计量标准装置现状及发展

在力学计量工作中,进行计量管理和标准装置是至关重要的两个方面,可以为力学计量工作提供重要的依据。从力学计量管理方面上看,需要采用科学的技术和手段,以达到计量的目标。力学计量标准装置的配置工作也需要专业的研究人员来完成。本文中,笔者主要对现如今的计量管理和计量标准装置的现状和发展趋势进行分析,仅供参考。     

力学课程教学改革探讨

本文通过对力学课程教学的分析,总结了教学中存在的问题。结合力学课程教学特点从教学理念、教学内容、教学手段等方面对课程改革进行了探讨。     

探析力学计量管理与计量标准装置现状及发展

力学计量管理与计量标准装置给力学计量的准确性和可靠性提供了强力的保障。力学计量管理用科学技术和法制的手段，来实现国家的力学计量工作目标；力学计量标准装置是国家计量检测部门不可或缺的力值计量设备，对国家科学测量起着不可替代的作用。本文从力学计量管理入手，深入显出地分析了力学计量标准装置目前的现状和未来的发展道路。     

力学计量仪器检定应注意的问题及对策探索

力学计量仪器是一种常见的检定仪器,在应用的过程中,需要保证使用方法的正确性.力学计量仪器应用的范围比较广,可以对力值、压力、振动等进行准确的计量.力学计量是在牛顿力学的基础上进行计量的,其在应用的过程中,相关体系在不断的完善.与传统的计量方式相比,力学计量有着较多的优点,其操作比较简单,而且花费的时间比较短,在计量测试中发挥着较大的作用.本文对力学计量仪器检定时应注意的问题以及对策进行了探讨,希望对相关人员提供一定帮助,保证计量结果的准确性.     

机械类专业的理论力学课程教学改革探索

文章结合本专业和课程的特点,对理论力学的教学进行改革,主要是基于工作过程系统的模式进行理论力学课程内容改革建设、教学方法和手段改革思考,以实际真实案例中力学问题分析计算的工作过程融入课程的每一章教学,列出知识点与真实案例工作过程表和课程实施步骤,建立基于工作过程系统化的在线教学资源库,通过课程的改革实施取得一定成效,最后提出存在的问题及今后的建设思路。     

建筑施工中脚手架垮塌的力学原因分析

近年来,随着国民经济的迅速发展和我国城市化建设的加快,各种各样的建筑、桥梁和涵洞建设如火如荼,这就极大的提高了人民生活水平和促进社会经济的高速发展,但是由于在施工的过程中安全意识浅薄和质量管理不到位等多种因素的影响,使得建筑施工中脚手架倒塌事件频频发生,给社会经济和工作安全带来严重威胁。本文就建筑施工脚手架垮塌的力学原因进行分析与探讨,提出相关的预防和处理方法。     

日常生活实例与力学中的常见力

在力学教学的课堂上,以力学知识为主线,从力学角度分析生活中一些常见的现象,引导学生对力学的学习产生浓厚兴趣;阐述力学基本概念和原理及其在实践中的运用,通过物理学习的过程学生能够将物理知识与自身经验结合起来,加深学生对力学重要知识点的掌握,又可以将力学理论学习与生活实践有机结合起来。     

弹性力学课程的教学探索

弹性力学是土木工程专业一门重要的专业基础课,本文阐述了作者对弹性力学教学的一些体会认识,通过在教学过程中对内容的优化和教学考核方法的改进,提高学生的学习效率,为其今后解决实际工程问题打下理论基础。     

探讨利用BIM技术的建筑力学课程教学改革研究

随着建筑新技术不断发展,为了利用新建筑技术BIM来有效提升建筑力学这门基础课的授课效果,文章基于目前建筑力学的教学现状BIM技术的现状及高职学生的学习能力,提出如何有效利用BIM技术来丰富和拓展建筑力学这门课程的教学。同时在调查研究的基础上,从教学角度、授课模块等内容进行探索,提高学生空间思维与创新能力,激发了学生对建筑力学课程的兴趣,为相关教学人员提供教学参考。     

杨梅果力学特性试验与分析

本文依据机械手采摘果实常见的机械损伤形式,针对杨梅果的生物特性,设计了机械损伤下的杨梅果力学特性实验方案,通过实验数据的定量分析,求得杨梅果压缩、高处坠落、拿捏力学特性曲线,拟合了杨梅果力学特性方程,本文还探讨杨梅果在机械采摘条件下的损伤机理与规律,该研究为采摘杨梅果机械手夹持机构的设计提供了理论依据。     

物理力学在机械方面的应用

物理力学是一门重要科学,也是基础科学,其涉及的领域较广,产生的影响较为深远,尤其是在机械方面的应用,更是具有极为重要的作用。本文以物理力学为出发点,着重探索其发展历程,并对物理力学在机械方面的应用加以分析与思考。     

高职力学实践教学平台研究

本文针对高职力学课程的枯燥难学问题,提出在课程教与学的过程中,积极搭建书本理论与工程实际应用相结合的平台,开展力学实践教学活动,设计制作力学模型。这有利于提高学生的学习积极性、培养学生的综合能力。     

基于现代物理的牛顿力学发展

牛顿力学的建立和发展与整个物理学的发展有着密切的关系,反映了继承与发展、批判与超越的人类认识的发展。牛顿力学是现代物理学和工程技术的基础,改变和影响人的思维方式,物理理论的不断丰富要求物理学的教与学现代化。     

趣味思考题在理论力学教学中的应用

在理论力学教学中,趣味思考题教学是一种有效手段,通过趣味思考题教学,可以培养学生的逻辑思维能力,力学建模能力及建立正确的理论力学基本概念。本文从趣味思考题的作用、选用原则及组织教学三个方面阐述了趣味思考题在理论力学教学中的应用。     

鸡蛋静态力学特性的研究

通过静态压缩试验研究了不同蛋大小、蛋形指数及鸡蛋横压、竖压、大小端受压情况下鸡蛋的破坏形式和力学特性;探讨了缓冲材料对鸡蛋抗压强度的影响规律;同时进行了冷藏鸡蛋的抗压力学性能试验研究。试验结果表明:蛋形指数、鸡蛋大小、鸡蛋大小端等物理参数对抗压强度均有影响,其中以蛋形指数、缓冲材料的影响显著,鸡蛋大头朝上竖放可减少破损,冷藏提高了鸡蛋的抗变形能力。     

专科类基础力学课程教学改革探究

通过对专科类学生学习现状的分析,结合基础类力学课程的特点,提出了以实践教学为主、将行动引导教学的理念和方法渗透融合到专科学生的基础力学教学中,重点培养专科学生的基本专业知识和高级技术实用技能。强调在教学过程中激发学生兴趣的重要性,以学生为主体自主学习的重要性,理论知识和实践能力紧密结合的重要性。     

竞赛驱动、教赛融合的基础力学教学模式改革探索

文章以全国周培源大学生力学竞赛为切入点,分析了许多高校在各级力学竞赛的组织、辅导和备赛过程中存在的共性问题,基于学科竞赛驱动的教学理念,提出了竞赛驱动、教赛融合的基础力学教学模式,从课堂教学、赛事宣传辅导、校级竞赛创新等方面做了深入探讨,提出了有益的教学改革建议。     

建筑力学与结构课程教学改革探讨

《建筑力学与结构》包含了土木工程专业的三大力学与建筑结构的重点教学内容,课程中力学原理比较抽象,学生理解过程枯燥复杂,计算繁琐。本文分析《建筑力学与结构》课程的学科优缺点,就怎样提高学生的实际应用能力,改革了本课程教材内容、教学方法并进行实践探索和研究,由此增进土木工程专业学生的学习成果,提高本课程的教学质量。     

力学专业数值实验课程的知识体系及教学模式初探

本文针对力学专业,初步研究了数值实验课程的知识体系及教学模式。将力学专业数值实验课程的教学环节分为力学基础知识、数值计算知识、商业数值软件及开发应用部分四个层次,并提出了将数值实验贯穿整个本科教学过程、与课程设计有机结合及实验室向本科生开放等教学模式,以提高力学专业教学质量,提升学生独立思考的能力、解决问题的能力以及创新精神和综合素质。