农业院校大学生创业教育存在问题与对策

农业高等院校的大学创业教育是提高大学生创业能力和就业能力的重要途径,但目前存在师资不足、课程设置脱离实际、学生缺乏实践经验、社会缺乏创业教育氛围等问题.提出完善农业院校大学生创业教育的策略,包括加强创业教育师资队伍建设、完善创业教育课程体系、丰富创业教育实践活动、营造积极的创业教育环境.     

农业高校毕业生创业典型调查与分析——以河南农业大学为例

加强大学生创业教育,大力推进大学毕业生自主创业,既是解决大学生就业的重要举措,又是提高大学生创新创业能力的重要途径。通过对毕业生创业典型的调查分析,总结了农业高校毕业生创业的特点和规律,提出了农业高校进一步加强创业教育,推进毕业生自主创业的对策。     

关于高校大学生创业教育的建议

一、大学生创业意识、创业能力培养的必要性 （一）培养大学生创业能力符合缓解社会就业压力的需要 2007年．国内新增大学毕业生495万人。其中144万人当年未能实现就业;2008年,国内新增大学毕业生559万人．其中有100万人至今未能就业：而2009年,国内将新增大学毕业生611万人,再累计往年未就业的大学生,总共需要安排就业岗位超过800万个,加上中等专业教育以及职业教育学校的毕业生,     

适应浙江经济发展的大学毕业生科技创业模式与推进机制研究

高校毕业生是国家宝贵的人才资源。鼓励和支持大学毕业生自主创业是对于当前毕业生就业难环境中,不仅可以解决大学生毕业生就业问题,还可以促进和谐社会建设的重要途径。本研究在比较全国典型城市的基础上,对大学生科技创业现状进行深入研究,剖析浙江目前支持大学生科技创业的的政策存在问题,并就优化制度环境、创新财税金融政策、构建大学生科技创业教育体系、加大知识产权的保护力度等方面提出对策建议。     

论农村劳动力创业思想和创业能力的培养

分析了农村劳动力创业不同于大学毕业生创业的特点,以及立足于地方区域经济创业不同于城市创业的一些特点。着重阐明了如何提高农村劳动力创业思想,激发他们的创业灵感,提高他们创业能力的具体意见和做法。     

大学生创业品质及培养

优良的创业品质是大学毕业生创业成功的重要因素。目前,大学毕业生在创业中存在盲目冲动、心理适应能力差、创业意志不坚定、团队精神不强等问题。应通过开设相关指导课程、举办创业讲座或沙龙、创设心理品质培养情景、开展创业实践活动等途径培养大学生创业品质。     

大学生创业计划大赛参赛项目分析——以沈阳农业大学参赛项目为例

随着时代发展和中国高校毕业分配制度的变化,就业已经完全实行市场化运作,大学毕业生进行自主创业的趋势逐渐显露,但在中国目前的就业体制中,对毕业生创业所提供的扶助政策还十分有限,毕业生创业仍然面临创业人数少、创业成功率低的尴尬局面。加强在校大学生创业能力的培养,提高创业大赛参赛项目的质量十分必要。本文以沈阳农业大学创业大赛为例,总结创业项目设计所存在的问题,有针对性地提出解决措施,以促进大学生创业项目水平的全面提高。     

关于大学毕业生农村种养殖自主创业的思考

我国农村大学毕业生到农村进行种养殖自主创业,这是一种有效推动大学毕业生就业的重要方式。当前我国大学毕业生到农村从事种养殖自主创业面临着各类问题。要切实解决难题,大学毕业生、社会以及政府部门均应合力加以应对,从而切实帮助广大大学毕业生到农村开展种养殖自主创业,进而推动农村地区经济的进一步发展,实现农村地区的现代化,最终实现我国新农村的新发展。本文分析了大学生到农村自主创业的必要性,阐述了大学毕业生农村种养殖自主创业的现状及其原因,并提出了大学毕业生农村种养殖自主创业的几点措施。     

高校毕业生自主创业政策体系研究

2005年以来,我国高校毕业生自主创业的政策体系不断发展与完善,不仅有力地促进了毕业生择业、就业观念的转变,还缓解了我国的就业压力,有效地推动了经济发展。论述了高校毕业生自主创业政策体系的实效,在教育政策、创业环境政策、商业支持政策以及融资政策四方面总结了目前我国高校毕业生自主创业政策体系的困境,最后提出了三点完善我国高校毕业生自主创业政策体系的策略。     

新时代背景下大学生创业意识和创业能力的培养

随着企业员工招聘要求的提高以及毕业生数量的逐年增多,当前我国大学生就业压力大,因此自主创业已经成为很多大学毕业生的选择。但是目前国内大学生创业成功率很低,所以需要对学生进行创业教育,从而培养他们的创业意识以及创业能力。本文首先针对相关概念进行了阐述,然后分析了当前国内大学生创业现状和存在的问题,最后给出了具体的建议。     

地方应用型涉农院校大学生的创业教育研究

围绕地方应用型涉农院校毕业生就业问题,分析了地方应用型涉农院校开展创业教育的必要性,以及开展创业教育的重要意义.重点就创业教育的开展提出了建议,认为地方应用型涉农院校应采取措施,切实加强创业教育理论研究,积极开展创业教育,培养学生的创业意识和能力,着力构建健全实用的创业能力培养体系,营造良好的创业教育环境,从而拓展毕业生的出路.     

农林院校应届毕业生创业现状调查研究与对策建议——以河北农业大学2015届毕业生为样本

针对目前农林院校大学生就业难的现状,在京津冀协同背景下,通过对地处保定市的河北农业大学2015届应届毕业生的调查研究,采用描述性统计法对应届毕业生创业的现状进行分析,发现当前应届毕业生创业存在创业主动性不足、创业综合能力有待提高和创业的社会支持度不高等问题。为此,学生自身应转变创业观念、增强自身实力;高校应加强师资力量、丰富创业教育模式;构建大学生创业社会环境、落实国家政策,从而进一步推动农林院校应届毕业生创业。     

对在高校实施大学生创业教育的思考

在高校实施大学生创业教育，对于全面提高大学生的综合素质，增强大学毕业生应对就业的能力，都具有十分现实的意义。但同这方面的工作在全国大多数高校都处在起步阶段，尚有许多需要深化认识、完善机制、强化措施的问题。有鉴于此，作者提出了一些思路与对策。     

大学生农村创业的影响因素及对策研究

新农村建设和相关惠农政策为大学生农村创业提供了坚实的平台和强劲动力。但是,传统观念的影响、创业能力的不足、引导扶持的缺位、资金的短缺、农产品市场的风险等因素消弭了绝大多数大学毕业生到农村创业的热情。只有针对这些影响因素做好相关工作,才能有助于大学生农村创业工作的顺利开展。     

新疆南疆学生创业意愿与影响因素调查——以塔里木大学为例

当前,我国经济进入新常态,但高校就业形势依然严峻,“大众创新、万众创业”俨然已成为一种趋势,高校作为人才培养的高地,如何培养具有创新创业意识的人才是亟待解决的关键问题之一。以南疆塔里木大学为例,基于对部分在校大学生和毕业生问卷调查、电话访谈与实地走访得到的数据,本次研究通过借鉴Lifidnt与Chen开发的创业意愿调查问卷,并利用Logistic回归方法进行大学生创业意愿影响因素的实证分析。厘清塔里木大学学生的创业意愿,并探究其影响因素,有利于后续各学院针对性地开展创业教育与培训,并据此提出对策建议,为提升学生创新创业意识与能力打下坚实的基础。     

乡村振兴背景下大学生返乡创业影响因素调查

引导和鼓励大学毕业生返乡创业，对于缓解当前就业压力、助力乡村振兴具有重要意义。为探讨当前影响大学生返乡创业的具体因素，采用问卷和访谈的形式开展实证调查，研究大学生返乡创业情况。结果表明，个人、家庭、学校教育、政府政策都对大学生返乡创业有较大的影响，应该完善大学生返乡创业配套政策、健全大学生创新创业教育体系、营造大学生创业良好环境。     

基于服务乡村振兴战略的高校毕业生返乡就业创业指导研究

随着我国乡村振兴战略的深入开展以及毕业生就业压力呈现上升趋势,高校开设基于服务乡村振兴的毕业生返乡就业创业指导具有重要的作用。乡村振兴战略中存在部分人才服务乡村振兴意识欠缺、乡村振兴中毕业生返乡就业创业指导服务系统性不强以及乡村振兴中部分高校毕业生返乡就业创业相关能力不足等问题,这些问题对乡村振兴战略实施进度产生了一定的影响。为了解决这些问题,应乡校合作加强毕业生返乡就业创业指导中对乡村人才择业观的正确引导,乡校合力推动毕业生返乡就业创业指导队伍的建设,乡校合作完善毕业生返乡就业创业指导的指导方式和指导内容,帮助大学生更好地就业以促进乡村振兴战略的实施。     

新时期拓宽高校毕业生到农村就业创业的对策研究——以保定市为例

乡村振兴战略是新时期我国对农村建设提出的新部署、新要求、新目标,离不开人才、离不开人才建设。近年来高校毕业生人数逐年增加、居高不下,就业形势依然严峻。保定高校众多,拥有十分丰富的人才资源。但在高校毕业生到农村就业创业方面,仍旧存在相关政策不完善,毕业生就业期望较高,对农村的就业创业环境不够满意,高校人才培养模式与农村建设的适应度不够等问题。为拓宽高校毕业生到农村就业创业的渠道,政府应不断加大帮扶力度,整合资源和社会各界力量投入到乡村振兴战略之中,优化育人体系,鼓励高校毕业生转变就业创业观念,做好职业规划和创业设计。     

大学生创业要注意的三大问题

面对就业压力,越来越多的大学毕业生将目光投向自主创业。但笔者这段时间在采访大学生自主创业时了解到,有的毕业生创办的公司维持不到一年就关门了,有的比较成功的大学生在创业过程中也遇到很多挫折,走过不少弯路。对大学生来说,仅有创业激情还难以走     

农科大学毕业生自主创业的困难与对策

自主创业是当前农科大学毕业生就业的一条有效的、新的途径，这是时代发展的需要，也是大学生自我实现的需要。但是，创业路总是铺满荆棘，农科大学毕业生自主创业面临着诸多的困难，它需要社会、高校、家庭和学生本人共同努力。