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随着家庭高品质生活对宠物饲养的不断升温,宠物养护与疫病防治专业越来越受到社会的重视。宠物行业正处在一个迅猛发展时期,而专业的实用性人才培养对高职高专院校提出了新的课题。并且高职高专院校对此专业教学体系与课程设置的改革一直是热点问题之一,思考课程开设的可行性具有积极的意义。 相似文献
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结合宠物行业现状及发展趋势,同时结合宠物养护与疫病防治专业人才培养目标要求,从把握教材与改革教学内容、因专业施教、改革教学方法及手段等3个方面对动物药理的理论教学提出改革方案并进行实践,以期为部分学校教学提供参考。 相似文献
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长三角高职宠物养护与疫病防治专业建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文总结了宠物养护与疫病防治专业人才培养模式、课程体系、教学团队、实践体系等方面的实践,结合长三角宠物养护与疫病防治人才需求特点,参照国内外高职教育理论,提出宠物专业建设过程中亟待解决的问题。 相似文献
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郑州牧业工程高等专科学校于2006年开始设置了宠物养护与疫病防治专业,针对宠物行业特点和岗位能力要求,借鉴兽医专业培养经验,对该专业探索试行了"211""双强化"培养模式,在06级、07级、08级三届学生的培养中进行了实施,对学生的校内实训、校外顶岗实习管理、实践技能考核、顶岗实习考核等方面进行了探索和实践,06级、07级学生的就业率达到了100%,06级学生自主创业率达59.1%,培养效果良好。 相似文献
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主要针对目前宠物养护与疫病防治专业原有的教学质量监控与评估体系的不足,建议重新构建"工学结合"模式下教学质量监控与评估体系,以期完善教学质量监控与评估体系。 相似文献
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1宠物养护与疫病防治专业建设背景
1.1社会背景随着经济的发展,中国的消费水平日益提高,受西方国家以及港台地区的影响,中国内地的宠物行业也悄然兴起。宠物行业的兴盛,带动相关良种繁育、科学饲养、品质改良、犬只训练、展示比赛、犬粮、犬具、犬药、医疗的产业结构链发展。就许多国家的发展经验来看,这一新兴产业的出现标志着社会经济发展到了一定的水平,为社会提供一种新的就业机会和财政收入,也是创造人与动物、人与自然的和谐关系,构建和谐社会的重要组成部分。但是伴随着宠物养殖数量的巨幅增长,特别是中国小规模饲养为主的生产方式,为疫病的传播和流行提供了较适宜的条件,导致近年传染性疾病频繁暴发与流行。近些年国内连续发生“狂犬病”等方面的恶性事件,使人们对动物的安全问题高度警觉。这就使兽医工作者具有的防治动物疾病、人畜共患病控制、宠物养护等职能显得更为重要。 相似文献
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宠物专业学生顶岗实习与职业素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
顶岗实习是高职教育实践教学体系中的重要教学环节,注重理论知识与实际相结合,突出专业技能和应用能力的培养,是提高学生职业素质和增强实践技能的有效途径,对促进学生综合职业能力的全面发展具有重要的现实意义。 相似文献
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宠物养护与疫病防治专业学生在兽医院实岗锻炼模式探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
随着我国经济和社会的发展,以犬猫为主的宠物行业迅速兴起,社会上宠物医院、宠物美容、宠物用品、宠物保健等市场也迅速发展。因此,社会迫切需要大量的具有宠物养护和疫病防治技术人才为宠物行业发展服务,在这种形势下一些高校相继开办了宠物行业的相关专业。这些专业实践性很强,对学生的实践教学要求较高,相当一部分学生的实践锻炼是安排到宠物医院进行实岗锻炼。如何有效的安排好学生的实岗锻炼,既保证学生的学习效果, 相似文献
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阐述了兽药生产与营销专业学生职业能力培养的内容与实践,包括合理制定教学标准、加强教学改革、管理与质量监控以及建立职业能力培养的保障机制。 相似文献
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辽宁农职院宠物养护与疫病防治专业通过建立顶岗实习企业联盟、创设企业培训班、开设企业冠名班、建立大师工作室等多元化的校企深度合作机制,取得显著成果,提高了人才培养质量。 相似文献
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杜文贤 《辽宁农业职业技术学院学报》2016,(6):17-19
ESP教学能够激发学习兴趣,符合社会对人才的需求。在ESP理论指导下,在EGP教学的基础上,开展ESP教学,使二者有效衔接、相互促进,从而改善高职英语教学效率,提高学生运用英语的能力。 相似文献
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实践能力培养是高等教育中的重要组成部分,也是提升人才培养质量的关键环节。随着社会需求的变化,环境科学专业实践能力培养被人为割裂、学生实践动手能力差、毕业生与社会需求符合度低等问题日渐突出,行业和社会对学生的认可度降低,影响了环境科学专业人才培养质量的进一步提升。针对目前环境科学专业实践技能培养与职业岗位需求脱节的现状,结合河北农业大学专业实践能力培养路线图的制定,构建了由"专业基础能力+专业核心能力+专业拓展能力"为主体的环境科学专业实践能力培养路线图,优化和重构了"环境监测分析能力"、"治理设施运行维护能力"、"污染治理及工艺设计能力"等12项实践能力的培养方案,并提出了该路线图实施的基本途径。 相似文献
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基于职业能力培养的园林专业实践教学研究 总被引:2,自引:1,他引:1
《天津农业科学》2015,(5):106-109
园林绿化事业的发展对园林专业人才的职业能力提出更高的要求。笔者在分析园林专业人才应具备的职业能力基础上,从教学体系、教学方法、考核模式等方面对基于职业能力培养的园林专业实践教学进行了研究。 相似文献