浅析地理模型对学生读图能力的影响

地理模型,指的是将地理环境的信息结合起来加以实体化表现的概念集合体。它要求模型体必须在物理、力学、化学、生物属性等方面与实际相符。地理模型类型较多,比较简易的有沙盘模型,地球仪,比较复杂的有地形模型、海岸模型等,目前,多媒体作为一种教学工具也在地理课上广泛应用,对学生的读图能力有着重要的意义。地理模型具有立体型和直观性特点,能更方便于学生对地理知识的理解。本文就将对地理模型对学生的读图能力做一个简要的分析。     

地理课堂教学中学生自主参与学习能力的培养

在教学中,学生之间表现出的个性差异往往就是学生学习需求的差异,为此,如何能够在教学中有效满足不同需求来提高学生主体参与的积极性成为地理课堂教师应进一步思考和进行实践的主要问题。以下本文将以地理课堂教学中,学生自主参与学习能力的培养进行必要的论述和探讨。     

地理教学中学生自主学习能力的培养

在地理教学中培养学生自主学习能力,要解决好以下几个方面的问题:更新教学理念,树立学生自主学习的能力;激发学习兴趣,让学生成为课堂的主动参与者;循序渐进,让每位学生体验到成功的乐趣;营造课堂氛围,拓展学生自主学习的空间。     

如何提高职业院校教师的实践教学能力

社会用人需求要求我们的高职院校教师从传统的以课堂为阵地、以理论知识为主要教学内容的陈规老套中跳出来,调整思维、重新思考新形势下高职院校的教师应具备怎样的能力方能积极应对新的教学形势。但是现阶段高职院校的教师的实践教学能力并不能适应教学的需要。本文分析了现阶段高职院校教学目标与教师的教学能力之间的矛盾,借鉴国外先进经验,提出了我国高校教师实践能力培养提高的具体策略。     

建立开放性实验室培养学生能力的研究

阐述了建立开放性实验室培养学生能力的意义、方法和效果，建立开放性实验室可激励学生的学习主动性，有利于学生个性的发展，对于学生创新能力的培养、专业知识的拓展和实际工作能力的提高都收到了明显的效果。     

语文教学应培养学生阅读能力

语文教学必须扩大学生的阅读面,放声朗读有助于营造氛围,强化记忆,教师要引导学生多元广泛阅读古今中外经典名著,还语文教育之根本。     

对理科学生能力培养上的尝试

一个人的能力是指能够顺利完成某种活动的具体方式及其所需心理特征的综合表现.通过在生物学教学中对理科学生能力的培养,提高他们在观察能力、实验能力、阅读能力、自学能力和思维能力等方面的能力.     

"互联网+"背景下职业院校学生自主学习能力的提升策略

当今互联网技术飞速发展的新形势下,职业院校学生沉迷于网络的现象十分突出,他们难以有效利用互联网进行自主学习.职业院校可以通过构建专门的网络教学师资团队,构建新型网络自主学习模式,建立以过程性考核为主的考评机制等方式,实现学生自主学习能力的提升.     

电工电子实验教学的变革与学生能力培养

随着国家大力推进教育改革,高等教育作为培养高素质且复合型人才最为重要的基地,在教学改革中发挥着越来越重要的作用,为社会发展提供了大量的人才。因此,培养学生综合能力便显得尤为重要,电工电子课程作为一门实践性极强的课程,实验教学是其中重要的组成,在实验教学变革过程中,必须要对先进教学理念与教学方法实现有效地应用,重视培养学生实验能力。     

初中地理课堂对学生学习兴趣的培养

对于学生来说,最好的老师莫过于兴趣,因此,如果可以成功的培养出学生对地理的兴趣,那对地理教学来说是非常有利的。在初中地理教学过程中,培养学生兴趣的方法有许多种,比如尽量将第一堂课上好,还可以将不同的教学方法结合起来进行教学等等,从而在充分利用地理教材的基础上,还可以让学生学到更多的地理知识,以及利用好乡土教材。     

职业院校学生工程素质培养方法的探讨

工程素质是应用型人才必备的基本素质,对于职业院校学生,工程素质的培养非常重要。通过整合教学资源、结合行业发展实时优化实践教学内容、创新教学方法和手段、提高实践教师教学水平、构建保障体系等措施,培养职教学生工程实践观念,加强学生职业责任感,为提高人才培养质量奠定了一定基础。     

从企业需求角度浅析商务英语学生的能力培养

伴随着中国入世,众多的国外企业在中国寻找发展机会,中国企业也迎来了走向世界的机遇。我国在全球经济一体化快速发展的敦促下,国际贸易和商务活动日益频繁,随之对商务领域人才的需求也越来越大。根据人才市场的实际需求,商务英语专业的学生不仅要学好英语语言,同时也要注重商务能力的培养。通过以商务英语专业学生就业状况入手,根据此专业学生就业时存在的一些社会问题,反思企业对此专业人才数量和能力的需求。学校应以企业需求为指导,明确商务英语学生培养的方向,努力培养出兼具商务能力和语言能力的应用型人才。     

高职学生职业能力培养与就业的思考

为了不断提高高职教育培养的质量和学生的就业能力,本文从职业能力概念出发,具体提出了高职教育学生培养应注重的五方面能力,并提出了具体培养的途径与方法。     

校园文化活动与学生能力素质培养研究

本文运用文献资料法、调查法等研究方法,研究校园文化活动与学生能力素质培养之间的辩证关系;校园文化活对学生能力素质培养的作用,以及校园文化活动与学生能力素质培养的对接,为顺利开展校园文化活动以及有效培养学生能力提供参考。     

高师地理专业学生地图能力的培养策略

本文以教师资格认证考试为背景,从梳理考查地图能力的真题出发,分析该类题目考查要点,并在此基础上提出高师地理专业学生地图能力的培养策略。     

浅谈课堂教学中学生学习能力的培养

一个人的学习能力往往决定了一个人竞争力的高低,对于个人来说,未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学习的更多更快。陶行知先生说过先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。教会学生学习是教学最根本的任务。因此,教学中要以人为本的去培养学生的学习能力。