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本文主要介绍了低年级课堂高效率学习的概念,并论述了小学语文教学有效性的重要,提出小学语文最需要的是课堂的有效性教学,也是让小学生对小学语文兴趣的培养。同时指出小学语文要适当的营造课堂教学情境吸引学生学习兴趣。改变传统教学模式,引用小组合作探究式学习模式,多媒体等应用。 相似文献
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王钰 《农村实用科技信息》2018,(8)
自从新课程改革之后,教育部门对小学教育的课程体系做好新的调整,因此也提出更高要求,小学教育在此背景下开启了新的历史发展篇章。小学语文对小学生而言起着重大启蒙作用,也是小学生性格特点和思想道德观念以及价值观等形成的重要阶段。对小学生进行差异教学,对小学生今后性格习惯的养成均具有重要价值和意义。在新时代大背景下,小学语文教育要求教师充分尊重学生的人格,清楚不同学生之间的差异性,因材施教,将小学语文中的差异教学理论与实践互为结合,最终提高小学生对语文的学习兴趣。本文将综合分析小学语文在差异教学过程中所出现的问题,再提出针对性解决对策。 相似文献
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学生满怀兴趣的学习,可以明显减轻学习时的心理压力,提高学习效率。初中语文教学需要语文教师激发学生的学习兴趣,提高学习语文的能力。 相似文献
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"兴趣是入门的向导",对于小学生来说,更有其特殊的意义。小学生年龄小,对一些事物和现象都感到新奇有趣,经常爱问"为什么?",这种好奇心产生的认识兴趣和求知欲望是十分可贵的。因此,在小学语文教学中,只有激发他们的兴趣,才能使他们产生热爱学习的巨大动力。 相似文献
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数学学科作为一门重要的学科,在学生的学习生涯中有着重要地位。然而它自身的抽象性特点,需要学生有较强的理解能力,具有一定的想象力和简单的逻辑推理能力,这对于低年级学生有一定的难度。如果教师不能及时引导,数学问题会给小学生带来一定的挫败感,使其失去耐心,丧失兴趣。因此,在小学数学教学过程中,必须要对小学生对于数学学习的兴趣进行培养,只有这样,小学生才能够真正主动和积极的进行学习,达到预期的学习目标。较强的学习兴趣不仅能够激发小学生的求知欲,还能提高小学生学习的主动性。如何培养小学生的数学学习兴趣,这已经成为了所有小学数学教师一直进行探索以及一直研究的重要问题。本文将结合教学实际浅谈如何提高小学数学教学的趣味性。 相似文献
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疫情期间,为了响应"停课不停学"的号召,新的教学方式——线上教学应运而生.在小学语文线上教学时,教师要注重激发学生学习兴趣,教会学生学习方法,有效提高语文线上学习的效果. 相似文献