新形势下种子法规课程教学改革与实践

在目前中国种业体制改革的背景下,高等农业院校,不仅培养只懂种业专业知识的人才,还要培养既掌握专业知识又懂种子法律法规的综合性人才。种子法规课程是农学专业的专业课程之一,有着较强的实践性与应用性。基于我国种业市场现状,分析当前种子经营管理学课程存在的问题,探讨种子经营管理学课程教学方法的改革,推进案例式、启发式教学方法,邀请种子企业专家走进课堂,加强实践教学环节,培养学生综合素质。     

新形势下种子科学与工程专业实践教学改革与实践

概述了我国种子产业的市场变化和发展趋势,探讨了种业新形势下种子专业人才培养思路,结合安徽农业大学种子科学与工程专业建设与教学改革实践,提出强化教师的实践教学改革意识、改革实践教学方案、加强校内外实验实习基地建设、开展多种形式的实践教学活动等实践教学改革举措。     

新形势下高职院校种子生产与经营专业实践教学改革研究

探讨了新形势下温州科技职业学院种子生产与经营专业进行的实践教学改革,并分析了实践教学改革的效果。     

新农科背景下种子生物学课程教学改革探索

本文基于新农科背景,挖掘种子生物学课程在种子科学与工程专业教学过程中需要进一步提升的环节,包括课程内容与课时耦合度、学生课程参与度、课程思政以及课程考核方式等4个方面,分别从优化课程内容、丰富教学方法、提高学生课程参与度、加强课程思政建设和优化课程考核方式等5个方面探索课程教学改革方法。目的在于提高课程教学质量,激发学生的学习兴趣,提高人才培养质量,为农业建设输送新型种业人才。     

试论种子产业化经营

一 种子是农业生产最基本、最主要生产资料.种子产业化是农业产业化的基础.种子产业化经营是现代企业行为,是一个集种子科研、生产、营销于一体,应用现代科研成果、先进生产设施、加工设备,进行种子产业化、规模化、机械化、标准化的多系列、多品种生产,并按照现代企业运作模式、市场营销策略,在国内、国际种子市场上从事经营活动.我国传统的、应用常规技术、设备、经营模式的种子产业早已形成,其特点是品种较单一,生产水平低,多数种子产品没有品牌,质量无保证,各类生产设施、设备比较落后,生产规模和经营范围小,生产经营企业主要是计划经济体制下建立的各级良种场和种子公司.     

农业种子经营管理措施

重庆永川地区根据国家的整体发展趋势,为了促进农业的积极发展,实现了种子的经营与管理,促进其种子经营与管理工作的有效执行。     

《种子学》课程教学改革实践

为适应现代农业技术人才培养的需要,我们对《种子学》课程的教学进行了改革：精选课程教学内容、培养学生自学能力、活跃课堂气氛、培养学生实践能力、改革考试制度.经过几年的实践,取得了良好效果.     

种子贮藏加工学课程教学改革与实践

通过分析种子贮藏加工学课程教学的现状以及存在的问题,对课程的教学改革进行了积极的探索和实践,在丰富和发展教材内容、优化教学模式、改革教学方法和手段、完善考核方法和培养学生综合应用能力等方面,取得了较为明显的成效,为现代种业人才培养体系的改革创新提供了参考.     

种子工程专业《种子生产学》课程实践教学改革探讨

《种子生产学》是种子工程专业的专业课程之一,有着较强的理论性与实践性,实践教学体系的完善是保证教学效果的关键。本文在分析当前《种子生产学》课程实践教学存在问题的基础上,介绍了河南农业大学近年来一系列教学改革探索的做法和成效,以期为新形势下《种子生产学》课程实践教学改革提供依据。     

浅谈人力资源管理课程的实践教学改革问题

人力资源管理专业实践教学是培养复合型和应用型人才的重要途径。本文通过分析人力资源管理课程实践教学改革的意义,提出目前高校人力资源管理实践教学中存在的问题,并提出了人力资源管理课程实践教学改革的方法。     

新形势下农业气象学实验教学改革探索与实践

通过对教学方法、教学内容和考核方式的改革,探讨在农业气象学实验课程教学过程中,依据专业特点增设开放性实验内容,采取综合考核方式等教学改革措施,对提升学生学习能力、自信心、学习兴趣以及创新意识的作用,提出了以专业特点为基础的专业基础课课堂教学模式,旨在提升学生学习热情和教学效果,为专业课学习奠定基础.     

农业管理信息系统教学改革实践及探讨——以贵州大学为例

数字农业的发展要求广泛开展农业管理信息系统教育,但目前许多高校在该课程教学中都存在一些与人才培养不相适应的问题,贵州大学农学院在农业GIS课程教学中,对培养方案设置、教学内容组织、实践教学环节、开课时间安排、师资队伍建设等方面作了改革和尝试。     

高校动物学理论课教学改革与实践

动物学理论课是研究动物结构、生理机能、发展和分类的科学,是生物学专业教学中一门重要的基础课程。介绍了中南民族大学生命科学学院对高校动物学理论课在教学内容和教学方法等方面进行的改革,以提高学生的综合素质,培养学生的科研能力。     

浅谈农林院校测量学课程实践教学的改革

实践教学对培养应用型、复合型人才有着其他教学形式不可替代的作用。介绍了测量学课程实践教学的改革目标及内容。     

多媒体教学在园林树木学课程中的改革与实践

针对多媒体教学在园林树木学课程应用中存在的优势与不足,探讨在园林树木学的多媒体教学过程中采用积累素材、优化教学过程、加强师生之间的交流、加强教学与科研相融合、丰富教学方法等方式,促进课程教学质量的提高.     

高等师范院校营养学课程教学改革与实践

营养是健康的基础,是关系国计民生的大事,高等师范院校开设《营养学》课程对学生养成良好的健康饮食习惯和科学的营养理念很有帮助。从教学内容、教学方式和实践教学三个方面进行讨论,阐述优化营养学课程教学的主要措施,旨在改进教学效果,提高学生的积极性,锻炼学生的科学思维,提高综合素质。     

食品化学教学方法改革与实践

介绍了在食品化学教学改革中采用的4种方法即研讨式教学法、自助式教学法、案例教学法和试错教学法,并提出食品化学教学改革的方向。