法国中等农业职业教育的经验及启示

法国中等农业职业教育培养了大量高素质农业从业人员,是法国农业实现现代化的有力保障.法国农业中职教育有农业职业高中、农业技术高中和学徒培训中心三种形式,在办学规模与水平、管理方式、就业衔接等方面居于全球领先地位,具有由教育协会主导、政府监管、社会广泛参与,学校数量众多,课程设置灵活合理,管理严格等特点.总结其发展经验,可以为我国农业中职教育的发展提供参考.     

荷兰和法国农业发展的启示

荷、法两国地处欧洲西部、大西洋东岸，都是欧盟的成员国。在经过相当长历史时期的发展之后，两国的农产品品种、质量、效益和农业科技、农产品加工以及出口贸易在世界上都具有相当高的知名度，许多方面还处于世界领先水平。     

法国农业职业教育

本文介绍了法国农业职业教育的历史演变及体系构成,在职业技术教育与社会就业制度关系、文凭真实体现职业能力、实现工学结合、校企合作,培养高素质技能型人才等方面作了深入探讨.     

法国的农业教育

法国的农业教育历史悠久，早在１８４８年１０月３日，法国国民议会批准在图鲁兹建立了法国历史上第一所农业技术学校。１９６０年以后，法国对农业教育进行了调整和改革，不断完善农业教育体系，充分发挥农业教育功能。目前，法国有９２５所农业院校，在校学生１７．４万人。其中公立学校２３６所，在校学生７万人；私立学校６８９所，在校学生１０．４万人。此外，每年还有１０多万农民接受职业培训。农业职业教育促进了农业特别是农作物、园艺、果酒、畜牧、渔业、水源管理、森林维护、环境保护等行业的发展，也使食品工业、生物工业及有…     

法国农业产业化的经验与启示

法国农业生产具有明显的区域化、现代化、外向型和控制型特征，农业产业化是其农业发展水平与特点的集中体现。其主要形式是“生产→加工→市场”型，其主要验在于加强农产品质量控制与管理以实现农产品的优质，注重食品工业发展以增加农产品价值，完善服务体系以保证市场畅通。我国应在发展高产优质高效农业的基础上，加快农产品加工业发展和市场体系的完善，促进产品优势向经济优势的转变，以此为２１世纪中国农业产业化的主要内容     

法国的农业教育及其启示

法国的农业教育历史悠久,体系完整,特点鲜明,为法国农业的发展做出了重要贡献.我们应积极借鉴法国发展农业教育的先进经验,学习其好的做法,深化我国农业教育体制改革,以推进我国的农业现代化和社会主义新农村建设,并促进我国农业教育事业的蓬勃发展.     

法国绿色农业对我国农业发展的启示

文章主要介绍法国绿色农业在政策法规、协会组织、技术推广等有关管理经验,结合我国农业发展实际,探讨如何更好实现农村经济和生态环境协调可持续发展。     

台湾农业职业教育对贵州职业教育的启示

台湾职业教育较为发达、教育体系完善、师资力量较雄厚,台湾完整的职业教育体系为台湾人才培养提供优越的条件,为台湾经济发展提供了有力保障,职业教育在重视理论教学基础上,更重视实践教学,特别注重学生实际操作能力培养,社会对高技能型人才认可度高,职业教育与国际接轨.贵州职业教育相对较落后,专业技术人才较缺乏,导致经济发展较滞后,贵州是典型山区内陆省份,社会开放程度低.所以,台湾职业教育经验值得借鉴.     

法国农业可持续发展的经验与启示

本文根据对法国农业产业化和科技创新体制的考察经历,探讨了法国政府为促进农业持续发展而采取的政策与措施,并结合我国农业产业化发展中存在的问题,从提高农民组织化程度、建立高效科技推广体系、提高农业从业者素质和树立多功能农业理念等方面提出若干政策性建议.     

澳大利亚农业职业教育促进农业现代化的经验与启示

我国作为世界人口第一大国,人口总数约占世界人口总数的五分之一,其粮食需求量巨大,是名副其实的农业大国。随着时代的发展进步,我国要全面进入小康社会,要实现中国梦,就必须要加快推进农业现代化发展。澳大利亚作为南半球经济最发达的国家,农产品、矿产出口量全球领先,农业现代化水平位居世界前列,有"骑在羊背上的国家"和"坐在矿车上的国家"之称。以澳大利亚为例,探究国家农业职业教育促进农业现代化发展对新时代我国农业现代化发展具有重要的借鉴意义。     

澳大利亚农业职业教育的经验与启示

一、主要经验澳大利亚农业职业教育有150多年的历史,目前,澳大利亚政府已经建立了比较完善的农业职业教育培训体系。通过系统的农业教育、农民教育、农民培训、认证管理、政策支持等措施,澳大利亚持续提高了职业农民的综合素质和能力,直接提高了农业生产效率,保证了澳大利亚拥有高素质的职业农民和世界上自主性最强、技术最先进的农业生产。     

法国农业体系特点及其对我国农业发展的启示

法国是世界农业大国之一, 其小麦、玉米、马铃薯、葡萄等农产品的产量、出口量在世界上均占有一定比例,而且园艺业也非常发达.法国土地面积为55.1602万km2,人口6 010万人,其中农业用地占5%,从事农业的人口比例为1.8%.法国的农业生产已达到先进的机械化水平和环保水平,农业产品优质卫生;其农业科研、管理、生产、销售、教育等各部门相互协作,相互促进,已形成比较完善的农业体系.     

台湾农业职业教育的发展及启示

通过对台湾地区农业职业教育现状分析,提出了大陆应借鉴台湾经验,从农业教育本色、农业人才规划、教育模式选择及双方交流合作等方面来推动农业职业教育发展。     

法国的农业教育

法国的农业教育中国农业大学肖兴国农业教育体系，在结构上分为农业技术教育、高等农业教育和继续教育３个层次·一、农业技术教育农业技术教育的目标是培养初、中和高级农业技术员。按学校的所有制分为公立和私立两类，按学校的培养目标分为初中级和高级两类。１．初中级...     

法国高等农业教育的特点及启示

本介绍了法国农业概况和法国普通高等教育体系，对法国高等农业教育体系及其课程设置和法国农业工程师的培养作了综述，提出法国高等农业教育的一些启示。     

德国农业职业教育的特点及启示

德国农业职业教育培养了大批高素质＂农业工人＂,造就了高度发达的德国农业。德国农业职业教育分为初级培训、继续教育、在职教育三个层次,其特点是管理组织专业化、人才培养实用化、从业资格法律化、师资认证严格化、质量体系评价标准化。相比较中国的农业职业教育还存在一些问题,因此可以借鉴德国的成功经验进行改革。     

欧美发达国家农业职业教育启示与思考

实行“双元制”(学徒制)模式是欧美发达国家农业职业教育的主要特点。江苏省农业职业教育发展相对落后,要提升江苏省农业职业教育水平,就必须加大政府投入,开展与行业、企业的联合办学,加强实践教学,注重能力培养,依据现代农业发展要求合理设置专业,努力构建农业职业教育和普通教育的立交桥。     

法国农业合作社

为了适应上个世纪资产阶级工业革命所带来的经济和社会方面的重大变化,在１９世纪８０年代,法国农场主开始以各种形式组织起来,以保护自己的经济利益,并于１８８８年成立了第一个农业合作社———夏埃奶业合作社。早期的农业合作社主要是作为农业行业工会的一个部分而...     

法国理性农业的启示

“理性农业”的概念从提出至今已有20余年,但时至今日仍不显过时。这固然得益于政策的科学性。而从另一方面看,法国的“理性农业”可以保障农民收入、保证农产品产量和质量,更重要的是使环境保护和生态建设目标得以实现。     

法国的环境保护型农业

法国的环境保护型农业中国农业科学院农经所李志明农村地区环境质量的提高是农业能否持续发展的必要条件，法国在发展环保型农业中有一些成功的经验，有一套比较完整的政策和法规条例。一、环境保护型农业提出的客观背景二次大战以后，法国的农业始终追求的是高效率和扩大...