2014年第1期科技期刊编辑业务培训班在南昌举办

<正>2014年5月16²3日,"2014年第1期编辑业务培训班"在江西南昌举办,培训内容包括:期刊政策法规、期刊出版体制改革、标准规范、论文的编排格式、稿件(中,英)的编辑加工、科技期刊的定位与评价、数字出版与国际化、编辑职业发展与编辑学研究等。本次培训是根据《出版专业技术人员职业资格管理规定》:出版专业技术人员应按规定参加继续教育。即自2011年1月1日起,每年参加不少于72学时的继续教育,也是出版专业技术人员登记注册的必备条件之一。培训班由中国高     

2014年第1期科技期刊编辑业务培训班在南昌举办

<正>2014年5月16²3日,"2014年第1期编辑业务培训班"在江西南昌举办,培训内容包括:期刊政策法规、期刊出版体制改革、标准规范、论文的编排格式、稿件(中,英)的编辑加工、科技期刊的定位与评价、数字出版与国际化、编辑职业发展与编辑学研究等。本次培训是根据《出版专业技术人员职业资格管理规定》:出版专业技术人员应按规定参加继续教育。即自2011年1月1日起,每年参加不少于72学时的继续教育,也是出版专业技术人员登记注册的必备条件之一。培训班由中国高校科技期刊研究会和江西省期刊协会联合举办。     

2018年出版系列专业技术人员继续教育培训班在乌鲁木齐市举办

<正>2018年3月26日到4月8日,出版系列专业技术人员继续教育培训班在乌鲁木齐市举办。来白图书、期刊、音像、电子出版单位从事出版专业技术工作者200余人参加了培训。本次培训采用集中授课方式,内容包括:出版法律法规、中国传统文化、新媒体发展与融合、选题策划、编辑     

我院获批国家级专业技术人员继续教育基地

2014年7月4日，经国家人力资源社会保障部批准我院成为第四批国家级专业技术人员继续教育基地，这是林业部门首个国家级专业技术人员继续教育基地。 国家级专业技术人员继续教育基地是经人力资源社会保障部认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容，开展教育培训的机构，是国家培养经济社会发展重点领域高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。     

立足本职 提高素质 以全新面貌做好报刊编辑出版工作

<正>5月15日,吉林省新闻出版局2019年度期刊出版专业技术人员继续教育培训如期开班。省出版局培训鉴定站站长于泓代表宣传部姚玉河副部长致辞,并提出了相关要求。全省几十家期刊单位共计170人参加了本次培训。此次培训活动领导非常重视,吉林省农业宣传中心的所有编辑按照领导部署,全员报名参加了此次培训班,旨在提高编辑业务能力,加强出版水平,     

加强专业技术人员继续教育的几点看法

企业的竞争是人才的竞争。人才的培养是长期的过程,离不开继续教育,文章从专业技术人员继续教育建设、管理、培训三个方面进行阐述,推进专业技术人员继续教育工作。     

省级农科院专业技术人员继续教育模式初探——以浙江省农业科学院专业技术人员继续教育为例

现阶段,省级农科院在实践专业技术人员继续教育过程中存在缺乏创新的急需人才教育机制、分层分类的继续教育体系和高效的本土培养机制等问题。浙江省农业科学院在实践中总结得出,继续教育工作要坚持学历教育、专业技术人员培训、国际合作和学术交流齐头并进的模式。文章对省级农科院专业技术人员的继续教育工作提出了建议,以期为进一步推进工作提供参考。     

农业继续教育刍议

农业继续教育刍议王家虎（西北农业大学杨陵７１２１００）我国的继续教育起步较晚，但发展很快。在我国１０３１．１万自然科学专业技术人员中，每年约有４０％的各类专业技术人员接受各种形式的继续教育。农业系统自１９７９年以来，各级农业部门在抓好农业领导干部培训...     

开展农村技术培训的思路

近几年,农村技术人员的继续教育工作深入开展并取得了显著成效.为农村技术人员拓宽思路,更新知识,提高专业技术水平和创造能力,实施科教兴国战略,加快农村经济建设和社会发展做出了重要贡献.为把继续教育培训工作抓出实效,笔者结合几年的继续教育培训实践,就农村培训工作谈谈自己的看法.     

有效教学理念下如何提高农业继续教育的培训质量

农业继续教育是对农业系统专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育,是教育现代化的重要组成部分,其在农业发展中起着的重要作用。但是,目前很多农业专业技术人员的继续教育工作流于形式,培训基地进入了一个误区:观念陈旧、固步自封,以完成任务为目的,轻视或忽视了教学效果,存在一定程度的盲目性和无效性,并未达到理想的教学效果。作为培训工作的实施主体,就必须在培训教学上狠下功夫,不断摸索有效的教学方法和模式。作者通过对农业系统专业技术人员继续教育工作的调研和实际参与,认为用"有效教学理念"来指导农业继续教育培训工作事半功倍。     

专业技术人员继续教育问答

<正>一、哪些人员需要参加继续教育学习根据《专业技术人员继续教育规定》和《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》有关规定,"国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员须参加继续教育学习。"具体是指国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织在专业技术岗位从事专业技术工作的在职人员。     

农业科研单位继续教育工作对策探讨

阐述了继续教育的概念,分析了我国农业科研单位继续教育工作的现状,在取得显著成就的同时,也凸现了诸多问题。根据现阶段存在的主要问题,提出了对策建议,即:(1)建立制度,确保继续教育有章可循。对继续教育培训机构实行认可、认证、授牌制,学员每年不少于100学时的培训时间,并建议尽快出台《农业科研单位继续教育实施与管理办法》;(2)明确目的,制定继续教育发展规划。适应专业发展需要、及时掌握专业新知识和新技能、拓宽知识面、提高科技创新能力、作出更大贡献,是参加继续教育培训的目的,根据这一目的,做到突出重点、计划批次、有序安排、规划发展;(3)根据需求,确定继续教育培训重点。分学科带头人员、学科研究人员和科研辅助人员3个层次,分层次侧重培训内容,在3个层次中,重点培训学科带头人员;(4)规范行为,发挥继续教育本质功能。建立单位、培训机构和政府三方登记制度,在制度上消除不真实行为;(5)以人为本,创新继续教育学习方式。鼓励专业技术人员在参加继续教育的同时,进行业余学习,采用多样化和弹性化的学习方式化解工作和学习的矛盾,为不同层次职工提供继续教育便利。     

农业专业技术人才继续教育的研究

针对农业专业技术人员继续教育的现状、基本情况作了分析，并对吉林省农业专业技术人员继续教育情况，具备条件进行了阐述。     

关于浦东农村专业技术人员继续教育的思考

随着浦东农村专业技术人员的不断发展,继续教育的内涵已日趋丰富和加深,学习和掌握新知识、新理论、新技术等是促进专业技术人员适应新时代、新变革的必然途径。笔者通过对浦东农村专业技术人员基本情况的调查摸底,归纳分析了目前专业人员继续教育的特点,探索了适应农村专业人员、促使专业人员发挥潜能、重视资质、注意潜质、施展才华、开发禀赋的继续教育的新途径、新方法、新思考。     

河南省人事厅召开继续教育宣传年座谈会

<正> 河南省人事厅于1991年2月25日在郑州召开专业技术人员继续教育宣传年座谈会,省直宣传、新闻、科技期刊等有关单位的领导、代表共20多人参加了会议。省人事厅副厅长许传福同志主持会议。培训教育处长苏秉钧同志就开展宣传年活动的意义、宣传内容和采取的措施等作了发言。他说,继续教     

大树移植(不包含古树)施工技术规范

一、大树移植前的准备工作1.移植大树上岗人员必须是有经验的技术人员或经园林部门培训合格的专业技术人员。大树移植前应对移植的大树生长情况、地理条件、周围环境等进行调查研究,制定移植的技术方案和安全措施。对需要移植的树木,应根据有关规     

发挥自身优势强化办学特色

兰州农业学校始建于1917年4月30日,是我省唯一一所省属农业学校,省部级重点中专,国家特种行业职业技能鉴定单位,甘肃省人事厅确定的专业技术人员继续教育基地.     

出版专业技术人员职业资格考试回顾及展望

出版专业资格是国家对出版从业人员从事出版专业技术工作所必备的素质和能力的认定。出版专业技术人员职业资格考试自2002年开考以来,到2012年已连续进行了11年,为广大出版工作者全面了解出版专业技术人员职业资格考试提供参考。对11年来出版专业技术人员职业资格考试以来的有关情况进行了总结,同时对其进行了展望。     

探索新思路 构建新模式——浅谈如何实现宁夏农垦中专学校跨越式发展

宁夏农垦中专学校是一所集干部职工及党员培训、专业技术人员继续教育和大中专学历教育为一体的综合性职业教育学校。近年来,学校坚持以市场为导向,以服务为宗旨,突出实践教学和学生技能训练的办学特点，积极探索“校企合作”、“订单式”培养模式，职业教育取得了长足发展，     

国家水生蔬菜高级研修班在武汉市农科院开班

2014年7月14日上午,“水生蔬菜关键生产技术与示范”高级研修班开班仪式在武汉市农业科学研究院位于武汉市江夏区金口园区的“湖北省专业技术人员继续教育基地”举行。该研修班是2014年国家专业技术人才知识更新工程中的重要项目之一,