我国涉农院校教学动物医院现状分析与发展建议

<正>习总书记提出“人病兽防，关口前移”，给兽医学科发展指明了新的发展方向，提出了新的重要任务，给动物医学本科专业教育提出了新的培养领域和发展方向。在新农科建设背景下，动物医学专业人才培养目标要求学生不仅应具有扎实的理论知识，还应具有较强的实践能力，以满足动物诊疗活动的实践需求。高等院校教学动物医院是集实践教学、科学研究、继续教育和技术服务于一体的多功能实践教学平台。目前，我国大部分动物医学专业的高校建有教学动物医院，但由于学校投入力度不够、医师水平参差不齐、运营模式和管理模式不科学等诸多原因，严重制约了教学动物医院在学科建设、人才培养和社会服务方面的作用。因此，充分了解目前我国教学动物医院的建设现状和发展情况，立足于现状加大对高等院校教学动物医院的投入，提高运营和管理模式，加大人才引进力度，依托教学动物医院的实践教学平台，培养实践能力强，专业知识扎实的专业人才，是提高我国动物医学专业人才培养能力的基础。     

我国高校公立动物医院的重要性、发展困局及破解之辩

高校教学动物医院是兽医学科和动物医学专业、兽医硕(博)士教学、临床医疗的必备场所,是人才培养质量的基本保障,是办学水平的重要体现,同时也是我国动物疫病防控体系的重要组成部分,不可或缺。随着我国经济社会的快速发展,动物医院面临的环境和形势均发生了显著变化,现行制度和管理体系已不能助力新时代高校教学动物医院的生存和发展,亟待改革和创新。针对高校教学动物医院的发展困局,应当重新定位公立动物医院的性质和功能,改革和完善现有兽医师职称评价体系,提高动物医院的科学化管理水平。如此,高校动物医院才可能实现跨越发展。     

高校动物医院虚拟仿真实践项目建设的思考

高校动物医院是动物医学专业人才临床实践能力培养必备的教学配套设施之一,而现阶段动物医院的实践水平还不能完全达到人才培养的目标,兽医从业人员的诊疗技能也很难满足社会的需求,亟待引入新的教学手段来解决这个矛盾。高校动物医院虚拟仿真实践项目的建设应用解决了实践教学中教学成本高、临床病例不足、危险性大、技能训练不充分等问题,为兽医行业高素质技能型人才的培养发挥重要的作用。     

教学动物医院人才培养功能的发挥

动物医学专业属应用型学科,实训基地建设及其人才培养功能的发挥直接影响专业人才培养质量。目前,国内有动物医学专业的高等院校多建有教学动物医院,而其在人才培养中发挥的作用不尽相同,同时也缺少可供借鉴的规范和人才培养模式。扬州大学兽医学院经几年的探索,形成了一套特色鲜明的人才培养机制,动物医学专业人才培养质量不断提升。     

执业兽医资格考试驱动的动物生理学教学改革

我国从2010年起施行执业兽医资格考试制度。为培养专业的复合应用型人才,涉农高校不断改进动物医学专业的人才培养方式。动物生理学是动物医学专业的基础课程。以执业兽医考试为驱动,通过对动物生理学教学内容优化、教学方法改革,提升学生执业兽医考试通过率,对提高我国兽医队伍的综合素质及整体水平均有重要意义。     

中国高校教学动物医院建设谏言

<正>高校教学动物医院肩负指导在校动物医学专业学生实践,为地方经济服务的双重职责,因此,办好教学动物医院不论对动物医学专业认证,还是培养学生兽医技能及为地方经济服务都至关重要。笔者参加了第3届国际教学动物医院院长论坛,考察了中国农业大学教学动物医院、四川农业大学教学动物医院及成都高新区华西动物医院。认为增加硬件投入,以临床诊疗技能为导向引进人才、留住人才、培养人才是建设高校教学动物医院的关键。以此谏言,望兄弟院校评判。     

新农科背景下基于OBE理念的《兽医产科学》教学模式改革研究

基于新农科建设对动物医学专业应用型技术人才的迫切需求以及畜牧兽医高等教育在新农科人才培养上的重要地位,针对安徽科技学院《兽医产科学》课程教学目前存在的问题,该文主要探讨OBE教育理念在课程教学改革中的应用。笔者基于OBE教育理念,结合《兽医产科学》的课程特点、学生学习与教学情况、行业最新需求特点、兽医产科疾病诊疗的相关新技术,对该课程的教学内容与体系、教学与评价模式等进行全面改革,以期通过教学改革实现《兽医产科学》课程教学质量的进一步提升和学生综合能力及素质的提升,为动物医学专业的主干专业课程教学改革提供新思路。     

兽医专业知识在临床实践中有机整合的模式探讨

兽医专业知识体系庞杂,记忆性内容多,实用性强;依托专业后期临床见习实现兽医专业知识的整合是当前兽医教育的重要一环。利用动物医院平台,通过学生的组织动员、动物医院内环境布置、典型临床病案资料汇编、实验动物演示教学、Seminar交流汇报等途径实现了兽医专业知识的有机整合,提高了学生综合素质,学生社会适应性更强。该模式在设有动物医学专业的院校中有很好的推广价值。     

基于执业兽医制度的动物医学专业人才培养体系改革

执业兽医制度的出台,标志着我国提高了动物生产及疫病防治等行业从业人员的准入门槛,对从业人员的管理也更加规范,而兽医教育是培养合格执业兽医的基础和前提。主要综述了执业兽医与兽医教育的关系以及执业兽医制度实施后黑龙江八一农垦大学动物医学专业人才培养体系的改革与实践。     

基于创新实践能力培养的兽医临床诊疗技能教学改革与实践

兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性，兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力，基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设，结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色，依据以创新实践能力培养为导向的教学理念，通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度，对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践，解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”，提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。     

兽医临床实例训练课程教学与考核模式的探索

兽医临床实例训练是安徽农业大学动物医学专业近几年新开设的一门实践课程。该课程以学校动物医院为实践平台,以提高学生的动手操作技能,增强临床实践能力,培养学生的临床思维能力和初步职业素质为目标,通过在教学过程中不断地实践和完善,探索出一套合理的、先进的教学与考核模式。该模式取得了明显的教学效果,为兽医临床实践教学改革提供了新思维和新方法。     

制约教学动物医院发展的因素

教学动物医院是动物医学专业人才培养的实训基地,其建设情况直接影响动物医学专业人才的培养质量。目前,制约教学动物医院发展的因素很多,如资金投入不足、管理效率低下、用人机制保守、医疗队伍不稳定、见习生安排不合理等。只有通过转变机制、灵活用人、建立利益激励等措施,才能建成开放、有活力、业务能力强的教学动物医院,充分发挥其在专业人才培养中的作用。     

《兽医内科学》系统性课程思政教学的探索与实践

兽医内科学是动物医学专业的主干课程,是动物临床医学的支柱课程,在全面实施课程思政的大背景下,系统分析兽医内科学的课程地位、实施课程思政的必要性、面临的困境及原因、实施路径等问题,创造性地将思想政治教育和兽医内科学教学有机融合,可以充分发挥兽医内科学课程的育人功能,从而实现以专业课程为依托培养新时代高水平、高素质兽医人才的目标。     

《兽医内科学》课堂教学供给侧改革的探索与实施

兽医内科学是动物医学专业理论性、实践性很强的一门核心课程,要求学生具备分析、解决临床实践问题的综合能力。课堂教学是课程实施的前沿阵地,而课堂教学与临床实践之间的专业脱节,是影响兽医内科学培养目标达成的突出问题。文章从农林教育专业和课程供给侧改革视域下,从教学大纲、教学资源、教学方法及教学评价等四个方面对兽医内科学课堂教学进行优化,以增强兽医内科学课堂教学对专业实践能力培养的供给侧支撑力度,保障动物医学人才培养目标的有效达成。     

以培养应用型动物医学人才为导向的《兽医药理学》课程改革

动物医学是实践性极强的应用型专业。兽医药理学是动物医学专业学生必须掌握的一门专业基础课,对于培养高水平动物医学人才具有重要的作用。建立以培养高水平应用型动物医学人才为导向的兽医药理学课程体系,对于进一步提高动物医学人才培养质量具有积极的促进作用。     

《兽医药理学》教学改革的探索与实践

《兽医药理学》是动物医学专业的一门重要的专业基础课,是联系基础医学和临床兽医学的桥梁学科。针对学生普遍反映的兽医药理学难学、难记、难应用,以及如何在教学中培养学生的创新思维能力、专业英语能力及科研意识和思路等问题,从教师自身素质和教学方法等环节入手,激发学生学习兽医药理学的兴趣和热情,并培养学生的科研意识和能力,以适应动物医学人才培养的要求。     

执业兽医资格考试指导下的动物医学专业课程教学改革初探

2010年执业兽医资格考试全面推开。动物医学专业毕业的学生必须参加执业兽医资格考试通过后方可从业,这给动物医学专业的教学增加了难度,但也给教学指明了努力的方向,执业兽医资格考试指导下的教学改革势在必行。目前,执业兽医资格考试刚刚全面铺开,关于如何实现专业教学与执业兽医资格考试对接的研究几乎为零,开展这方面的研究迫在眉睫。本文通过调研,根据笔者多年的教学经验,结合执业兽医资格考试实际,对在全面实行执业兽医资格考试后如何改革动物医学专业教学模式进行了初步探讨。     

基于执业兽医资格考试的兽医临床诊断学课程教学改革实践

正全国执业兽医资格考试是兽医行业的准入考试,只有通过执业兽医资格考试才具备从事兽医工作的资质[1]。兽医临床诊断学是动物医学专业必修的专业基础课,具有很强的实践性与应用性,是联系动物医学专业基础课(解剖学、生理学、病理学等)和专业课(内科学、外科学、产科学、传染病、寄生虫病)的桥梁和纽带[2]。因此将执业兽医资格考试与兽医临床诊断学课程教学进行融合,有针对性的教学,以便能够更好的通过执业兽医资格考试。1进行第一课堂教学内容改革     

《兽医微生物学》实验课教学改革与实践

《兽医微生物学》是动物医学专业中重要的专业基础课,具有很强的实践性与应用性[1]。随着动物疾病多种病原的混合感染、新传染病的不断出现等,给畜牧养殖业造成了很大的经济损失,这就     

教学动物医院学生临床见习的隐患分析

教学动物医院是动物医学专业学生临床见习的实训基地,在专业人才培养中发挥重要作用。目前教学动物医院在环境、硬件设施、诊疗技术规范、管理水平等方面还存在许多不足,在学生临床见习过程中存在许多隐患。我们应加快健全兽医行业诊疗规范,不断优化管理理念和水平,破解潜存于临床见习过程中的隐患。