论日语会话中的前置语列策略——运用礼貌理论的研究

在日语会话中,前置语列中的＂礼貌系列前置语列＂是一种礼貌策略,当谈话目的内容是威胁听话者＂面子＂的言语行为时,说话者为了减轻该言语行为对听话者的＂面子威胁程度＂,而使用的一种语言策略。文章运用合作原则、礼貌理论分析前置语列的使用原理,总结得出＂礼貌系列前置语列＂中较典型的有道歉型、谦逊型、理解型这3种类型。     

大学日语会话教学的问题及分析

在日语会话教学中，目前主要面临的是口语教材、课程设置、教师安排以及学生参与程度的问题。对于这些在教学过程中出现的问题进行分析，有利于提高大学日语会话课程的教学质量，提高学生的口语水平。     

跨文化交际视野下中日附和语语用差异

附和语的表现形式有很多种,文章认为听话人发出的笑也是附和语的一种表现。由于文化背景的差异和中国的日语学习者日语会话水平尚浅等,在会话不能顺利开展的时候,为了避免出现无话可说的尴尬局面,用笑来维护对话,进而可以推动会话的正常进行。     

从语用学角度解读语言的幽默

语用学主要研究话语在使用中的语境意义。运用语用学的一些原理,如合作原则、礼貌原则、会话含义和关联理论可以解读语言的博大精深,尤其是将语用学的原理与幽默实例相结合进行分析,可以为幽默这种特殊的语言交际效果做出与众不同的解释。     

虚假礼貌在“拒绝”言语行为中的语用特征及语用意义

礼貌原则在语用学研究中属于重要研究课题,在对礼貌原则研究中,大多数研究的关注点都是真实礼貌,而对言语交际中的虚假礼貌研究相对欠缺。基于礼貌原则和言语行为理论,通过分析语料发现在拒绝语境下,虚假礼貌具有不同的语用特点。从而初步解释了在拒绝语境下的虚假礼貌行为特征和语用意义。     

浅析不同文化定势下的留学生在使用日语时产生的差异——以亚洲留学生和欧美留学生为对比

掌握日语的留学生在和日本人交流的时候,多是以日本人使用的日语为基准,不断纠正和完善自己使用的日语。然而来自不同国家的留学生在用日语交谈的时候,就没有了一定的标准,受到不同文化圈思维定势的影响,各自呈现出一定的特征。本文就这一现象展开调查论证,得出了一些结论。     

現代敬語表現の特徴について

敬语表达是日语的一个重要特征。而以二战的战败为分界线,日本的敬语表达方式从战前的"绝对敬语"转变成为战后的"相对敬语"。本文通过具体的会话实例分析现代敬语表达的"相对性"这一特征。通过分析可以得知,现代"相对敬语"的主要特征表现为"以听话人为中心",即说话人基于对自己与听话人之间的关系界定来区分使用。     

日语敬语的教授方法

日语语法课是比较枯燥,较难讲解的课,语法课里最难讲的部分是日语敬语。因为日本人的人际关系很复杂,日本又是有名的礼仪之邦,这些人际关系和繁文缛节增加了外国人学习运用日语敬语的难度,教授日语敬语也变得很不容易,所以研究日语敬语的教授方法有重要意义。     

日语敬语对人际关系的重要性

敬语在日语中占据着非常重要的地位,当今世界像日本这样使用敬语的国家很少。有这样一种说法:在日本,不会讲敬语就等于不会讲话。可见,敬语在语言交际中的影响。本文主要从日语敬语的分类、敬语的使用原则、敬语的影响等体现出敬语对于人际关系的重要性。     

与专业相结合的大学日语教学方法探讨

因日本经济在全球的地位和影响，以及动漫产业的迅猛发展，在中国出现了学习日语的热潮。但是，不尽如人意的是大学日语教学效果一直不理想，文章试图结合目前国内大学日语教学现状，分析教学中出现的问题和原因，从文科类、理科类、艺体类学生的专业特点出发，寻求解决这些问题的方法，使得大学日语教学与学生专业学习达到有效结合，激发学生的学习兴趣，从而使学生更多更好地掌握实用日语。     

从日语汉字的演变考察日本人学习观

日语语言中,存在着相当数量的汉字,这些汉字是日语表记文字的一部分.日语的表记文字经历了最先的全汉字时期,到假名汉字相混合表记时期,再到当今日语表记中残留近2 000个常用汉字时期的演变.通过考察日语表记汉字的演变史,可以管窥日本民族对外来文化的学习态度,了解日本民族各个时期的社会背景及学习的趋向,也能让日语学习者更加清楚地了解日语汉字在日语表记中的地位和作用,从而在学习过程中更有效地学习和掌握日语汉字.     

关于「~ておく」用法的一些补充

由于「~ておく」在现代日语中的使用频率很高,而且语义复杂,所以一直是日语学习者的难点。本文主要介绍了「~ておく」的几个经常被忽略的用法。(1)多和自谦语结合在一起使用,表现说话人的礼貌和谦虚。(2)多以「~ておきたい」或者「~ておこう」的形式出现,说话人想迫切地进行某个行为,急切地想在“剩下的不多的时间里”或者是“利用难得的机会”完成一个毕生的期望或者是某个强烈的愿望。3,恰当地发挥它的缓冲语的效果,可以将难以表达的意思准确又委婉的传递给对方。     

浅谈日语的暧昧语言文化

日语的暧昧表达有多种表现形式,委婉含蓄的语言文化,营造了日本人与人之间的和谐关系,创造了日本特有的社会环境.     

从敬语的表达方式看日本人的人际关系

日本虽小,日本人的人际关系却很复杂。日本是有名的礼仪之邦,这种礼仪增加了外国人学日语的难度,因为其敬语的表达方式多种多样,实时变化,很难判断日本人彼此之间的关系。不过,敬语的表达方式也是有规律可寻的,从其规律就可看出日本人的人际关系。所以,了解、掌握日语敬语的表达方式有重要意义。     

中英文化中的礼貌探究

礼貌是各语言、各文化所共有的普遍现象。本文从中西不同文化背景下的礼貌原则入手,探讨了中西礼貌用语的语用差异,并分析了这种差异形成的原因,旨在指出人们在跨文化交际中只有正确使用礼貌原则,才可以避免一些语用失误,从而有效促进跨文化交际,达到交际的最佳效果。     

关于「~ておく」用法的一些补充

由于「~ておく」在现代日语中的使用频率很高,而且语义复杂,所以一直是日语学习者的难点。本文主要介绍了「~ておく」的几个经常被忽略的用法。(1)多和自谦语结合在一起使用,表现说话人的礼貌和谦虚。(2)多以「~ておきたい」或者「~ておこう」的形式出现,说话人想迫切地进行某个行为,急切地想在"剩下的不多的时间里"或者是"利用难得的机会"完成一个毕生的期望或者是某个强烈的愿望。3,恰当地发挥它的缓冲语的效果,可以将难以表达的意思准确又委婉的传递给对方。     

浅谈日语的语言习惯与特点

对于学习日语的人来说学好语言的基础知识,练好基本功固然重要,把握好日本的文化,思维方式同样重要。日语有自己独特的语言表达方式,本文主要就拒绝时使用的前言、接尾词、暧昧词,分析了日语的语言特点。即通过委婉、间接、暧昧的表达,使人免受或少受难看,继续保持与对方的和谐关系。在此基础上考察了语言特点背后的日本人的"过剩配虑"的心理以及岛国、单一民族特有的文化背景。     

《红楼梦》夸张修辞翻译研究

夸张是一种修辞格,注重表达人的主观情感。《红楼梦》中夸张修辞俯拾皆。根据格莱斯会话含义理论,交谈双方往往遵循合作原则及其四个准则,但有时说话者故意违背其中的一条准则,从而产生会话含义。在进行《红楼梦》夸张修辞翻译时,要认真分析原文中会话含义的产生原因,借助直译、意译等多种翻译方法,力求使译文与原文在会话含义上保持一致。     

对分课堂+交际法在日语句型教学中的改革与实践

大数据时代的到来,对各个领域产生了深刻影响,也影响着我国教育教学的改革和发展。本文针对日语句型教学存在的问题,借鉴对分课堂,把交际法融入到日语句型教学当中,注重句型语法的习得,也注重实际交际的自然会话,让学生不仅习得扎实的语法,而且提高日语的实际应用能力。通过问卷调查和访谈,得知:95.8%的学生适应老师目前进行的教学改革和教学方式,94.7%的学生喜欢把交际法运用于句型教学当中。学生学习日语的兴趣、信心以及课堂教学效果都得到大大提高。     

英汉语言中礼貌原则对比与相关文化内涵的分析探讨

随着我国社会经济的快速发展,在中西文化、经济交流日益密切的背景下,加强对于英汉语言中礼貌原则的对比研究并深入挖掘其背后的文化内涵是非常必要的。在此从东西语言中的礼貌原则、礼貌差异对比以及形成这种礼貌差异的文化原因三方面进行简要论述。