高职国际贸易理论与实务课程建设

高职《国际贸易理论与实务》是一门融国际经的理论、政策及进出口实务为一体的课程,在知识构成上具有一定的跨度性和综合性,课程设置体现了知识型、思维型、实用性教育的特点。课程建设旨在进一步适应宽口径、复合型、应用型、创新型专业人才培养的要求,不断开拓学生视野和思维,培养学生知识综合、交叉和融合的能力,培养了解国际经贸基本理论及政策措施、熟悉国际贸易体制规则及进出口业务操作规程的经济管理类人才,为全国对外经贸实践提供专业人才支持。     

就业导向模式下高职《国际贸易实务》课程的教学改革

经济全球化不断发展,国际贸易理论也在不断的发展和更新,我国对外贸易发展呈现稳步前进的趋势,贸易行业的快速发展也让其对人才的需求日益提升,同时对人才的要求也在不断提升。高职《国际贸易实务》课程教学需要满足市场对人才的要求和需要,这就需要注重培养学生的就业能力,提升学生的应用能力,本文分析了就业导向模式下《国际贸易实务》课程的教学改革。     

浅析跨境电商背景下高职《国际贸易实务》课程教学改革与实践

在"互联网+外贸"的行业背景下,受到电子商务以及跨境交易的不断推动,我国跨境电子商务增长速度不断提升,当前跨境贸易电商化已经是我国外贸行业转型升级中的新动力。行业的发展也让专业课程体系在不断的发展,一直在进行优化和重构,高职院校的办学特色就是注重技能型人才的培养,当前高职国际贸易实务课程教学需要进行改革,本文分析了跨境电商背景下《国际贸易实务》课程教学改革与实践。     

全球经济新形势下国际贸易理论教学改革初探

国际贸易理论课程是经济管理专业的学生了解国际贸易的一门基础课程,也是国际经济学和贸易学的学生主修的一门功课,对于加深国际贸易的理解有着很重要的作用。虽然当前国际贸易理论已经出现了新的理论结果,但是仍未实际应用到教学中。有一些前沿理论并没有实际的教给学生。因此对于全球经济新形势下国际贸易理论的教学需要加大研究探索。本文主要介绍了全球经济新形势下国际贸易理论教学存在的问题,并针对这些问题提出了改革对策。     

农产品贸易学课程教学体系的构建与改革实践——以华南农业大学为例

为了适应现代农业发展对应用型农学人才的迫切需要,对华南农业大学农学专业农产品标准化与贸易方向主干课程农产品贸易学的教学体系开展了多维的改革与实践探索,构建了一套应用型人才培养模式下的农产品贸易学课程教学体系,以期为培养农学基础扎实、农业政策清晰、国际贸易与实务素质高、农业创新能力强的农产品标准化与贸易卓越人才奠定基础。     

应用型高校基于CDIO理念的《数字电子技术》教学改革

针对《数字电子技术》课程传统教学中存在的主要问题,结合CDIO国际工程教育理念,转变教学理念,整合教学内容,改革课程考核方式。实践证明对应用型高校学生工程实践能力的培养具有重要意义。     

《旅游节事活动策划》课程教学改革的探讨

《旅游节事活动策划》作为高校旅游管理专业开设的一门应用型课程,注重学生策划能力、创新能力和实践能力的培养。从分析《旅游节事活动策划》课程的相关特点和教学现状出发,指出目前存在对课程重视程度不够、教学方法缺乏创新、实践教学环节缺乏职业关联性等问题,并在此基础上对课程的教学改革提出了一些初步探讨。     

应用型本科院校《国际贸易理论与实务》课程教学探讨

本文主要结合应用型本科院校的实际情况,分析了《国际贸易理论与实务》课程教学中存在的的问题,包括课程内容缺乏创新、手段落后、考核方式单一等问题,并根据该课程中存在的问题,提出改进的建议。     

将科研实践引入蔬菜育种实验教学环节的探索

《蔬菜育种学》是园艺学重要的专业核心课程之一,主要讲授蔬菜育种的基础理论和技术,实验教学和理论教学同等重要,是巩固理论教学、培养学生实践创新能力的重要环节。将科研实践引入蔬菜育种学实验教学中,给学生提供科研训练机会,有利于培养学生的创新意识,加强动手能力和实践操作能力,提高分析问题和解决问题的能力,对培养应用型人才具有积极的作用。     

国际医药贸易教学方法的改革与创新

国际医药贸易课程是吉林农业科技学院中药学、药品营销专业开设的一门专业选修课,本课程既有国际贸易发展的共性,又有其独特性.为了进一步提高教学质量,完善课程体系建设,针对医药商品的特点和医药贸易发展的需要,我们在教学中进行大胆改革与创新,在教学过程中以学生为主体,案例分析教学与学生讨论相结合,以辩论教学法、实践教学法、外贸模拟实验法为辅.