社区糖尿病患者健康教育需求的调查及对策

目的了解社区糖尿病患者对健康教育的需求,并有针对性地进行健康教育。方法对某社区229例糖尿病患者的健康教育认知情况进行问卷调查,然后实施相应的健康教育。结果糖尿病患者对健康教育的需求普遍存在。患者非常需要的前3位为：用药知识（56．33％）、尿糖监测（48．03％）和疾病基本知识（47．16％）;高中（中专）以上文化的对健康教育方式的需求主要希望以：小册子（89．66％）、专题讲座（87．35％）、交谈（87．35％）;而初中以下文化者则为：交谈（93．66％）、演示（90．14％）、专题讲座（79．58％）;健康教育D8周后,其对糖尿病的相关知识的掌握应用情况均较教育前有所提高,且高中（中专）以上文化者教育效果更好,均P〈0．05。结论对社区糖尿病患者开展健康教育是必要的,不同文化层次的患者应采取不同的教育方式。     

健康教育对糖尿病患者使用保健品的干预效果

目的:探讨健康教育干预对糖尿病患者使用保健品的效果。方法:以自制问卷为工具,采取方便抽样法,对糖尿病患者239例是否正确使用保健品、保健品基本常识、保健品购买使用注意事项、保健品相关法律法规、保健品真伪鉴别方法和维权手段等5个方面来进行调查、教育及评价教育后的效果。结果:239例糖尿病患者中有167名糖尿病患者,通过各种途径购买并使用过保健品代替糖尿病药物治疗,经过健康教育,糖尿病患者正确使用保健品的人数显著提高,差异有统计学意义(P0.05);对糖尿病患者239例进行保健品相关知识的教育后,患者在保健品基本常识、保健品购买使用注意事项、保健品相关法律法规、保健品真伪鉴别方法和维权手段等4个方面相关知识的认知水平均显著提升,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对糖尿病患者实施健康教育,能够显著改善患者对保健品相关知识的认知,减少不正确使用保健品的发生率,从而提高了患者正确使用糖尿病药物治疗的依从性。     

妊娠期糖尿病126例分析

目的:探讨妊娠期糖尿病(GDM)的早期诊断及治疗。方法:回顾分析我院2001年5月至2008年5月门诊孕检发现126例GDM患者的诊治方法、效果及妊娠结局。结果:9659例孕妇中诊断GDM126例,发病率1.3%。经饮食控制及胰岛素治疗均取得良好效果,无围产儿死亡。结论:对妊娠期糖尿病加强健康教育和筛查,早期诊断治疗效果好,可降低孕产妇及围产儿并发症发生率及死亡率。     

妊娠期糖尿病对母婴预后的影响

目的了解妊娠期糖尿病对母婴预后的影响。方法对在本院分娩的45例妊娠期糖尿病患者与50例正常孕妇进行对照观察分析。结果妊娠期糖尿病患者羊水过多、剖宫产、巨大儿及早产儿发生率高于正常孕妇（P〈0．05或0．01）。结论妊娠期糖尿病对母婴有较大危害,为减少母婴并发症的发生,应及早发现并治疗妊娠期糖尿病。     

妊娠期糖尿病的护理干预及效果分析

目的:探讨妊娠期糖尿病的护理干预方法及其效果。方法:将妊娠期糖尿病患者377例随机分为两组,对照组190例给予常规的产前检查及护理;干预组187例除常规的检查护理外,再给予个体化的健教指导、定期监测追踪血糖、糖化血红蛋白结果等护理措施干预,分析两组孕妇的并发症和胎儿生长发育情况。结果:对照组的妊高征、羊水过多、巨大儿、早产、感染的发生率高于干预组(P0.01)。结论:通过多学科的合作,对妊娠糖期尿病做到早发现、早诊断、早教育、早治疗,建立跟踪随访机制,开办健教课堂,帮助孕妇建立健康的生活方式和饮食习惯,是妊娠期糖尿病母婴健康的重要保障。     

社区健康教育干预对糖尿病患者掌握其相关知识的效果评价

目的观察社区健康教育干预对糖尿病患者掌握糖尿病相关知识的效果评价。方法对本城区2007年7月至2009年1月786例糖尿病患者进行糖尿病相关知识教育,并对教育前后糖尿病相关知识掌握情况进行问卷调查。结果糖尿病患者经健康教育干预后,对14项糖尿病相关知识的掌握情况均优于干预前（P〈0.01）;教育干预后糖尿病患者对糖尿病相关知识的认知程度明显提高（P〈0.01）。结论采取相应的健康干预措施,糖尿病患者对相关知识的认识与融入生活能力有显著提高。     

糖尿病健康教育中存在的问题与对策

在糖尿病健康教育中，存在着下列问题：人们缺少对糖尿病的正确认识、患者自我防护意识比较淡薄、对糖尿病的理解及其治疗上存在误区、护士的知识水平不能满足患者的需求、护理人员换班过于频繁导致健康教育的连续性难以保证。糖尿病的健康教育要以饮食控制、适当运动、口服降糖药或胰岛素治疗、自我监测血糖等为主要内容，并且相互穿插进行。     

健康教育在我社区糖尿病患者中的实施及其效果观察

目的:探讨适合于本社区糖尿病患者的健康教育方法。方法:采用自制健康教育进度表对在我社区接受输液治疗的50例糖尿病患者(研究组)进行糖尿病健康教育,教育6个月后,观察其效果。另设未进行健康教育39例糖尿病患者作为对照组。结果:教育后研究组的空腹血糖、2h血糖和糖化血红蛋白的控制良好率均比教育前明显提高(P<0.01),对照组则无明显改变(P>0.05);教育后研究组血压、血脂控制良好率比教育前明显提高(P<0.05或<0.01),而对照组则无明显改变。结论:在患者做输液治疗的同时,采用自制进度表、面对面的健康教育方法,效果满意。     

健康教育路径在糖尿病中的应用

健康教育路径是为了满足病人对健康的需求，依据标准健康教育计划，为某一类疾病病人制定的在住院期间进行健康教育的路线图或表格。糖尿病的发病率在我国呈快速上升趋势，目前已近4000万，而且发病年龄日趋年轻化，成为威胁人们健康的主要疾病之一。我校附属医院对住院糖尿病患者应用健康教育路径实施健康教育，取得良好效果，现报道如下。     

地特胰岛素与诺和灵N治疗妊娠期糖尿病比较

目的:比较地特胰岛素治疗妊娠期糖尿病的疗效及安全性。方法:妊娠糖尿病患者40例随机分为地特胰岛素组(治疗组)和诺和灵N组(对照组),每组20例,所有患者均给予符合妊娠期要求的糖尿病饮食及运动和教育,治疗组使用地特胰岛素控制空腹血糖,对照组使用诺和灵N控制空腹血糖,两组均为每晚睡前皮下注射,两组均辅以三餐时门冬胰岛素治疗,全部患者观察3个月。结果:与对照组相比,治疗组有更好的空腹血糖和糖化血红蛋白水平,有更高的治疗达标率,更少的夜间低血糖发生率(P0.05)。结论:地特胰岛素在治疗妊娠糖尿病患者中比诺和灵N具有更高的有效性和安全性。     

结构化健康教育在糖尿病患者中的应用

目的:观察结构化健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:选择接受胰岛素治疗的2型糖尿病患者86例,分成对照组和观察组两组,平均每组43例。对照组接受常规护理,观察组患者接受结构化健康教育,而后对这两组患者糖化血红蛋白、末梢血糖水平、糖尿病管理自我效能等各项指标进行观察分析,并进行对比。结果:6个月后,观察组患者与对照组患者的糖化血红蛋白水平、空腹血糖水平、餐后2h血糖水平比较存在明显差异(P0.05);观察组患者糖尿病自我管理效能得分显著高于对照组(P0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施结构化教育,可有效改善患者自我管理能力,对于控制血糖效果具有很大的帮助。     

手足口病患儿家属健康教育需求的调查

目的:了解手足口病患儿家属的需求情况,为手足口病患儿家属健康教育内容的制定和方法选择提供依据.方法:采用描述性研究方法自行设计问卷对196例手足口病患儿家属健康教育需求程度、内容、方式、人员等方面进行调查.结果:手足口病患儿家属对健康教育有强烈需求,预防措施在需求内容中居于首位,发放科普手册是最受欢迎的健康教育方式.结论:医护人员需考虑手足口病患儿家属健康教育需求的特点,有针对性地开展健康教育,满足他们的需求.     

糖尿病基本健康教育结果分析评价

糖尿病(DM)发病率的不断增高与人们的不良生活习惯密切相关.基本健康教育是改变患者的不健康行为,从而实现疾病控制的有效手段.我院内分泌科自2003年9月开始运用"计划-实施-检查-评价"(PDCA)循环,对在我科门诊、病房就诊并已确诊为Ⅱ型糖尿病的患者进行糖尿病基本健康教育,通过有计划、有目的、有评价的教育活动,影响和改变人们的不健康行为[1].在整个循环中,注重及时进行评价和反馈,以改进下一步的健康教育工作,得到了一些体会,现总结如下.     

多媒体健康教育对糖尿病视网膜病变患者掌握自身疾病知识情况及遵医行为的影响

目的 观察多媒体健康教育对糖尿病视网膜病变筛查的遵医行为的影响.方法 采用具有文字、图像、动画以及视频技术的糖尿病视网膜病变筛查健康教育的多媒体课件对223例糖尿病患者进行健康教育,观察其对自身疾病知识的掌握情况和遵医行为,并与常规护理的209例进行比较.结果 观察组对自身疾病知识的掌握情况较对照组为佳,两组比较差异有...     

健康教育对初诊糖尿病患者治疗依从性影响的调查

目的观察有计划开展健康教育对初诊糖尿病患者依从性的影响。方法对50例试验组患者及其亲属于入院1d后至出院前1d内实施有目的、有计划、有组织的健康教育。采取问卷调查法于患者入院时、出院时及出院后180d对100例初诊糖尿病患者分别进行依从性调查评定。结果入院时两组患者依从性得分差异无统计学意义(P>0.05);出院时和出院后180d试验组得分明显低于对照组;出院后180 d两组患者得分与入院时比较均下降(P<0.05),但较出院时有所回升(P<0.05)。结论有计划、有目的的健康教育,可提高患者的依从性,确保有效的治疗,树立健康的生活方式,应将其贯穿于糖尿病患者的整个治疗中。     

健康教育对预防老年糖尿病低血糖反应的效果评价

目的评价对糖尿病患者低血糖反应实施健康教育的效果.方法将125例糖尿病患者随机分为教育组64例和对照组61例,在同样的治疗下,教育组在常规的基础上,以改善生活方式、心理疏导、用药指导、自我监测血糖等方面进行针对性健康指导.对照组采用常规的治疗和一般的护理.在健康教育前及干预期满1年分别对两组改善生活方式、治疗依从性、低血糖知识掌握情况、血糖控制情况等方面进行评价.结果教育组在改善生活方式和治疗依从性、糖尿病低血糖知识掌握情况和血糖控制方面优于对照组(P<0.05,P<0.01).结论对糖尿病患者实施预防低血糖反应健康教育对其改善不良的生活方式、提高糖尿病低血糖反应的知晓率、治疗率、控制率、改善疗效、减少并发症、提高患者的生活质量具有重要意义.     

荆州市某三甲医院糖尿病患者健康教育现状调查分析与对策

目的:了解荆州市某三甲医院糖尿病患者接受糖尿病教育的现状,制定相应的对策。方法:采用自行设计的问卷调查表,对病程在1.5年以上的住院糖尿病患者176例进行调查评价。结果:38.64%的患者从没有接受过糖尿病教育;31.81%的患者获得知识的渠道是病人、报纸和广告;68.18%的患者不知道要定期进行血糖的监测;92.61%的患者不知道要定期进行糖尿病并发症的监测;94.32%的患者每天按时洗足,但每天检查足的人数才5.68%。结论:患者因为缺乏系统、全面、科学的糖尿病教育,空腹血糖和糖化血红蛋白控制达标率仅10.23%和23.86%。因此各级领导要引起重视并加大支持力度,医护人员要扩大教育人群,采取多种糖尿病教育方式,全程、系统、全面、科学的进行糖尿病教育。     

53例妊娠期糖尿病患者临床分析

目的探讨妊娠期糖尿病的预防措施．方法以吉林市妇产医院和丰满区妇幼保健院2004～2006年收治的妊娠期糖尿病（GDM）患者53例作为研究组，与同期112例非患者作为对照组进行分析．结果两组比较羊水过多、妊高症、早产、胎儿窘迫、巨大儿、剖宫产有显著意义（P〈0．05）．产后感染、酮症酸中毒、羊水过少、胎儿畸形、死胎无显著意义（P〉005）．结论提示GDM的母婴并发症明显增加．进行糖尿病筛查，及时发现妊娠期糖尿病，能较好控制血糖，加强围生期GDM孕妇的管理，可降低GDM母婴的并发症．     

农业院校新生入学体检对健康教育的需求调查

课题组采用无记名、选择题式的调查问卷形式,对吉林农业大学2009年入学体检的4 112名学生的健康教育需求进行了调查研究。结果表明:4 112名体检学生均有不同程度的健康教育需求。将健康教育应用于体检当中,掌握入学学生的健康状况及需求,采取有效的健康教育措施,使大学生提高自我保健意识,从而达到促进健康的目的。     

2型糖尿病患者遵医行为影响因素的调查与分析

目的观察2型糖尿病患者遵医行为的影响因素及提高其遵医行为的对策。方法采用2型糖尿病患者遵医行为问卷调查,对112例2型糖尿病患者的遵医行为进行调查,并对影响其遵医行为的因素进行分析及探讨对策。结果112例2型糖尿病患者完全遵医行为为39.1%,不完全遵医行为为43.8%,不遵医行为为17.1%;2型糖尿病患者的遵医行为的因素与年龄、病程、慢性并发症负相关;与文化程度、就医条件、经济条件、家庭内支持、家庭外支持、治疗效果、健康教育、医患关系正相关。结论做好糖尿病健康教育、发挥社会家庭系统支持和指导糖尿病患者科学合理用药,对提高糖尿病患者的遵医行为具有重要意义。