信息技术在小学数学教学中的应用

小学数学是抽象的自然科学,针对小学数学教学过程中存在的问题,采用信息技术对小学数学教学方式进行改革,提高了小学数学知识的直观性,增强了师生互动,实现了分层次个性化教育、全方位教育,从而提高了小学数学教学效果。     

论信息技术在数学教学中的应用

随着信息技术的日益发展和普及,数学教学和信息技术整合将成为数学教学的发展趋势,信息技术将成为学生学、教师教及相关环境构建的重要工具,因此,在日常数学教学中应用信息技术,既可以提高学生的学习兴趣,又能突破数学教学重点和难点,还能实现个别化、小组合作的教学方式,从而增强数学教学的有效性和针对性。     

信息技术在数学教学中应用的几点思考

信息技术已经被广泛地应用到数学教学中，并逐步成为老师教学、学生学习的有力工具，它改变了教与学的方式，改变了信息资源的传播渠道，实现了教学的突破与发展。本文就信息技术在教学过程中存在的优势和易发生的误区做了一些探究，努力实现信息技术与数学教学的有机整合。     

信息技术与数学教学的整合

计算机多媒体技术和网络技术为教学提供了传输信息量大、速度快、质量高、交互性强、教学内容丰富、应用范围广的教育信息。信息技术在数学课堂上的运用,改变了数学教学内容及呈现形式,缩短了教学时间,提高了课堂教学效率,同时突破了数学教学的时空限制,改变了学生的学习方式,加强了学生的探究性学习,培养了学生的创新思维。     

信息技术在职业高中地理教学的应用

互联网的普及为职业高中地理教学带来了新的生机和活力,既使传统教学模式有所改变,能很好地激发学生学习兴趣,还在很大程度上丰富了教学内容,拓宽了学生视野,促使学生对地理学科产生了新的认识。     

试析AutoCAD在数学教学中的应用

众所周知 ,中学数学、高等数学和其它一些学科的主要目的在于培养学生的数理逻辑能力 ,同时也注重训练学生的空间思维和空间想象能力。本应用方法主要针对于此 ,从一些比较简单的语言着手培养学生对数理逻辑的兴趣 (本例中使用ＶＢ) ,并通过三维制图软件辅助对学生空间能力的培养 (本例中通过ＶＢ辅助ＡｕｔｏＣＡＤ绘图实现 ,并且配合目前方兴未艾的局域网技术和ＶＲＭＬ技术实现共享 )。该方法的基本思路是借用ＡｕｔｏＣＡＤ中ＡｃｔｉｖｅＸＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ与ＶＢ结合 ,绘制出所需的平面和空间图形。另外 ,通过ＶＲＭＬ等网页技术…     

信息技术教育在高职实践教学中的应用

随着信息技术的广泛应用和普及,教育信息化已成为教育发展和改革的一个突破点。如何在高职实践教学中充分、科学、合理地应用信息技术,解决实践教学中存在的问题是值得我们去探讨的。就信息技术在高职实践教学中如何应用这个重点问题展开研究,阐述了高职实践教学的现状和信息技术在实践中应用的原则,对如何采用信息技术手段解决实践教学环节中的问题,提出了相关的建议。     

浅谈小学教学中信息技术的应用现状及改进策略

随着信息技术的飞速发展,信息技术越来越多地应用于我们的生活和工作的各个领域,教育教学也不例外.在教学中应用信息技术,大大提高了课堂效率,但同时也带来一些问题.笔者通过分析信息技术在教学中的应用现状,并提出改进策略,以期提升教学效果.     

浅议现代信息技术在初中物理教学中的应用效果

在初中物理教学中应用现代信息技术,丰富了学生物理知识的获取渠道,激发了学生的学习兴趣,丰富了教学信息资源,使抽象的物理现象变得直观形象,优化了学习过程,提高了学习效率。     

几何画板在数学教学中的应用

几何画板是一款优秀的辅导中学数学教学和学习的工具软件,利用几何画板,可以极大地提高学生学习数学的兴趣。教师可以利用几何画板将静态的图形进行动态演示,利用直观形象的图形变幻辅导讲解抽象的内容。同时利用几何画板可以更好地揭示知识之间的联系。     

信息技术教学中创新能力培养探析

教学本身是传授知识的过程,而学生创新能力的培养又是信息教学的核心环节。信息技术是一门集技能性与知识性于一体的基础性学科,与其他学科相比有其自身的特点。通过介绍信息技术课程的教学目标,信息技术课程的特点,信息技术教学过程的特征,分析并研究信息技术对于学生创新能力培养的优势。     

信息技术在植物保护教学中的应用

比较了传统教学与信息技术教学的优缺点,阐述了目前信息技术在植物保护学教学中的应用情况,并分析了所取得的效果。     

浅议信息技术在农业生产和教育教学中的应用

现代信息技术广泛应用于各个领域,对人类社会和经济发展有着重要的意义。用于发展农业,进行科学种植、研究、科技推广等,实现农业科学化管理;现代信息技术与教育教学的有机结合,是教育教学改革中的一种新型教学手段,极大地促进了教育形式和学习方式的重大变革。     

走出多媒体辅助教学的误区

基于多媒体教学已成为现代教育技术研究的一个重要领域,本文分析了一如何走出相关误区.     

函数计算器在中专数学教学中的应用

应用现代科技辅助教学 ,籍以提高中专数学课堂教学效果 ,从而促进学生解决数学问题的能力。这是一项具有现实与长远意义的工作 ,而且函数计算器的操作技术也具有相当大的实用价值与应用价值 ,这也是实施素质教育的一个重要方面。函数计算器同算盘与计算机相比有着计算快速准确、操作简单、易于携带等优点。我校所使用的是ｘｘ - 1 0 5型计算器 (ＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＣａｌｃｕｌａｔｏｒ) ,它具有算术、函数和统计功能。其算术功能与普通计算器相似 ,统计功能在“统计学”课程中有广泛应用 ,在数学教学中主要运用其函…     

在数学教学中引入数学建模的探讨

本文探讨了如何提高学生学习大学数学课程的兴趣这个问题,并认为在教学过程中引入数学建模是解决该问题的一个可行有效的方法.数学建模是利用数学思想、数学方法和数学工具解决实际问题的一个过程.以数学建模竞赛这个平台作为契机,引导学生用数学的方法去解决他们感兴趣的实际问题和专业问题,是提高他们对大学数学课程认同感的有效途径.     

信息技术在历史教学中的应用

信息技术与历史教学整合能够推动教学理念与教学方式的变革。以计算机和互联网为代表的信息技术是历史教学改革的重要技术支撑,运用多媒体信息技术把过去抽象的历史事实,通过多种形式呈现给学生,让学生通过多种途径来获取信息,运用多种感官来感知信息,从而调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,是历史教学改革的必由之路。     

浅析中职语文教学的误区

面对中职语文教学这一沉重的话题及其所处的困境，笔者就教学所存在的三大误区进行了简要分析，并就如何走出这些误区提出了自己的见解。     

农业知识领域中信息技术的应用前景

当代世界经济正由工业化进入信息化时代,以计算机多媒体、光纤和卫星通讯等技术为主要特征的信息化浪潮已席卷全球,成为当今世界发展最快的高新技术领域,它提高了整个社会和经济的运转效率。目前智能化农业信息技术已成为农业信息化方面的一项研究热点。文章就农业知识领域中,信息技术的应用前景,做出相关探讨。     

农村初中数学高效课堂的误区与对策

在新课程改革不断深入的今天,围绕构建初中数学高效课堂教学的实践和探索方兴未艾。如何使学生从“厌学,畏学,低效”状态中摆脱出来,步入“乐学,善学,高效”的可持续发展轨道,从而实现课程标准中三维目标的和谐统一,是构建高效课堂核心问题。