高职院校机械类专业实践教学存在的问题及对策

随着高职教学的不断改革,对教育工作者们提出了更高的教学目标.教师们不能再依靠传统的教学模式,进行单一的"填鸭式"教学.而是要注重学生们的素质培养,为学生的能力发展打下坚实的基础,为中国的发展培养一批又一批的实用性人才.尤其是在高职院校机械类专业实践教学的应用上,提出了更高水平的要求.文章就此展开分析,并提出几点建议.     

高职教育模具专业实践教学研究

模具专业在高职院校中是一个实践性较强的专业,为了提高教学的时效性,一般采用实践教学模式开展教育教学活动。但是,在实际的教学过程中,模具专业实践教学依然存在一些问题,进而制约了教学质量。为此,文章通过分析高职模具专业实践教学存在的问题,提出完善高职模具专业实践教学的具体措施,为高职教育模具专业实践教学提供参考。     

新形势下高职机械类专业教学工作实效性提升研究

在新的社会背景下,国家和社会对于人才的渴望,尤其是高职技术性专业人才,这种需求给高职院校培养人才带来了挑战,但培养的目标也更加清晰.通过对高职院校机械类专业现状的了解,剖析了提高高职机械类专业教学效果的重要意义,并根据高职院校机械类专业课程设置的特点,提出了一系列提高高职院校机械类专业教学工作实效性的建议,从而提高学生的综合能力和社会竞争力.     

新工科背景下中专机械类专业实践教学改革研究

创新驱动发展战略的一个重要任务是开展工程实践与创新创业活动,为社会培养创新型人才,更好地满足国家对工程创新人才的需求.中专人才培养模式也要顺应时代发展趋势,加强教学改革.分析新工科背景下中专机械类专业实践教学现状,并探讨改革策略,为培养复合型人才提供参考.     

机械类专业实践教学体系的构建探究

我国目前正在教育改革阶段,素质教育大行其道.在素质教育中,要求学生不仅要学习理论知识,还要参与实践活动,将理论与实践相结合.但是我国目前实践教学体系改革的情况并不乐现,特别是高校中机械类专业的实践教学体系的改革还存在着很多问题,这些问题阻碍了改革的进程.文章就针对机械类专业实践教学体系实施中存在的问题和解决措施两个大的方面进行详细的探讨.     

构建和完善职业院校机械类专业实践教学体系探析

在职业院校机械类专业教学中,实践教学是其中一项重点工作,对于提高学生实践能力具有重要意义.为促使实践教学工作得到更好落实,对实践教学体系的构建要给予更多重视,通过完善目标体系、完善内容体系、完善教学条件体系等不同方式,提高实践教学质量.     

高职机械制造专业在企业教学的实践研究

随着社会制造业的迅猛发展,国家对高素质机械制造专业技术人才的需求更加旺盛,作为培养机械制造专业的高职院校,学校和学生面临的两个现实问题就是学习和就业。每个学校都有自己的教学内容,但是,机械制造专业的教学模式必须要将专业定向与企业需求相结合,适当调整学习方式和学习内容。学生不仅要学理论知识,还要学习实践知识,将专业课程教学与企业实践相结合,在学生实践的过程中,专业教师必须是有实际工作经验的老师,以便于加强对学生的实践工作的指导,只有真正将课堂与实践融为一体,学校才能培养出国家需求的高素质、高技能机械制造技术人才。     

高职院校机械类专业“双师型”教师教学能力培养模式研究

在高职院校机械类专业教师能力培养过程中,"双师型"培养模式能够有效促进教师执教能力的提升。本文通过对高职院校机械类专业"双师型"教师的内涵研究,针对影响和制约"双师型"教师教学能力发展的因素进行探究,试图找到一条合理的"双师型"教师教学能力的培养途径。希望通过本文的研究,进一步促进高职院校机械类专业"双师型"教师培养模式的发展,从而有效完善高职院校机械专业教师队伍的建设,更好地提升教师执教能力。     

高职《机械制图》课程教学改革研究

《机械制图》是高职机械类专业必修的专业基础课,需要改进以往的教学模式和教学手段,不断创新教学模式,使传统教学手段和信息化教学手段有机结合,注重学生的工程实践能力和综合技能培养,注重学业评价的过程考核.     

高职院校旅游管理专业校外实习基地建设研究

校外实习基地建设作为高职院校旅游管理专业实践教学体系的重要组成部分,是应用型高职院校培养符合市场需求人才的重要平台,也是高职旅游管理专业提高教学质量的重要环节.目前高职旅游管理专业在校外实习基地建设中,由于各种主、客观方面的原因,校外实习基地的建设,存在很多问题,文章提出了建设校外实习基地的具体措施.     

高职《机械制图》教学方法探讨

根据高职学生的特点及结合高职《机械制图》的课程标准,探索适应学生的学习方法.文章主要是根据不同教学内容,比较难理解的看图、识图结合三维模型辅助教学,对于形位公差、标准件等更多的是靠记忆、经验来采用不同的教学方法.     

基于能力本位的高职经管类专业学生教学质量评估研究

经管类专业对于企业和高职院校均是一个主要的学科,一般的情况下学校和用人单位都比较重视学生的知识应用能力.学校需要根据企业自身的实际工作需求,再分析学校以往对于经管类专业人才培养的课程设置,通过对以学技能的模式,培养学生的动手能力和知识理论的重构能力.文章主要分析基于能力本位的高职经管类专业学生教学质量的评估和研究,希望所得结果能够为相关领域提供有价值的参考.     

高职机械类专业学生技能培养的"微课效应"研究

目前我国对高职教育的需要越来越高,通过高职教育为国家培养高素质技能型人才,是高职教育的目标.而微课已经成为我国教育信息化建设的一大趋势,也是推动学生技能提升的重要手段.文章主要研究了微课的特点,并将"微课"与机械类专业基本实践教学环节紧密结合,从而提高课堂教学效果,让学生更好的掌握技能.     

高职机械专业实践教学体系改革的探索与研究

要想培养出满足社会需求的应用型人才,机械专业就必须对实践教学模式进行改革,目前实践教学模式还不够完善,对实践教学观念不够了解,实践教学方式还依赖于传统的教学模式,没有好的教学平台和实训基地.文章主要针对机械专业实践教学存在的问题进行透彻分析,最后提出若干条实践教学改革策略.     

高职机械类专业课教师课程思政教学能力提升研究

文章分析了专业课教师课程思政教学能力提升研究现状与意义,并结合装备制造产业发展及机械类专业特点,提出成立专业课研讨小组,学习装备制造业新技术、新工艺,创新课程标准,开展课程思政说课活动,创新教师评价体系等途径提升课程思政教学能力,提高课程思政育人效果.     

高职院校机械设计与制造专业教学改革

研究了把机械设计与制造专业知识与农业用具知识相结合教学的方法,以此来提高该专业教学质量。机械设计与制造专业知识与农业知识相结合教学有利于提高教学质量,改善学生学习态度,提高培养学生认识问题和解决问题的能力,从而形成科学的人生观和价值观。