基于虚拟仪器技术的管贯线加工数控系统设计

采用工控机系统集成技术开发了管贯线加工数控系统,根据管与管连接轨迹的规律,建立了适用于加工多个圆柱管任意角度相交所形成的相贯线的通用数学模型,然后将形成相贯线的曲线运动转化成钢管的转动和焊枪的水平运动,根据模型里的数学关系将两个分运动的位移换算成脉冲个数,进而由PCL-839＋步进电动机控制卡发出控制两台电动机所需的脉冲,经复合运动得出所需的相贯线。系统软件部分采用了动态数据交换技术和多线程技术以提高系统性能。     

高职物流专业课程信息化教学设计与实践——以"节约里程法的应用"教学为例

当前的高职学生大多都成长在信息技术日新月异的时代,环境的变化促成了高职学生特征的变化,也带来了学习需求的巨大变化.课程团队在分析学情、明确教学目标的基础上,对教学内容和教学过程进行重新设计,合理运用信息化技术手段,有效使用信息资源,为实现教学过程的优化进行积极的探索.现就"节约里程法的应用"2课时的课堂教学为例,进行信息化教学设计,以优化教学过程与效果,促进高职物流专业课程教学改革.     

UG在机械制图教学中的应用

培养学生的空间想象力是制图教学的重难点,而三维模型是空间思维的基础,通过运用UG软件中方便的旋转、视图投影、实体的剖切及分解等命令,能够让学生很好的理解基本体的相交线、相贯线,组合体的形成及剖视图。在实际的教学中借助多媒体运用UG软件能够很好的调动学生的学习兴趣,便于学生理解教学内容。     

基于课程思政的"电气电子技术"教学设计与实践

"电气电子技术"课程是供用电技术专业进行岗位能力培养的一门工学结合的专业基础课程,在培养学生电气电子技术应用知识与技能的同时,也要将思政教育贯穿教学全过程.笔者以"电气电子技术"课程为例,详细介绍了思政理念下的教学设计和教学案例开放,将专业与育人相融合,潜移默化中培养学生的工程思维能力和工匠精神等职业素养.     

多媒体教学条件下网络课程教学设计策略

随着网络技术在教学中的广泛应用,网络课程的数量迅猛增长,形成了相当的规模,但同时并存着一些问题亟待解决。分析了网络课程教学存在的问题,并针对问题对网络课程教学中的内容设计、学习活动设计和评估反馈设计综合分析,提出了注重教学设计,以学生为主体深入开展情境教学的网络课程教学设计策略。      

机械加工课程的实训教学设计

机械加工,是一个对实践操作要求非常高的技术工种。文章立足职业教育的机加实训教学,分析了机械加工课程的实训教学改革探索,包括课程开设的前提条件、教学的依据、专业知识目标、能力教学目标、素质教学目标、教学模块设计和教学方法分析。     

电气自动化技术专业课程标准及教学设计

近年来,我国经济、文化、科技发生了质的飞跃,电气自动化技术日新月异。高校电气自动化技术专业的教学必须紧跟时代步伐,不断改革创新,为社会培养高素质人才。文章根据电气自动化技术专业的课程标准对其课程教学进行设计,以优化课程教学。     

基于信息化背景下的"酿酒微生物"课程线上线下教学设计与实践——以"酒精酵母菌落计数"任务为例

在互联网背景下,"酿酒微生物"课程通过颗粒化、信息化资源的打造,运用线上线下教学设计与实践,实现教学任务、教学过程、教学评价的透明化,达到以学生为中心,学习效率显著提升的效果.     

物理教学问题设计的原则与方法

问题与教学是不可分离的统一体。特别是物理学科教学中,一个好的教学问题,可以激发学生的思维和提高解决问题的能力。如何设计教学问题并有效地创设问题情景,须掌握问题设计的基础性、针对性、启发性、现实性等7个原则;问题设计的方法,可通过实验、通过知识应用、通过变换角度等多方面进行。     

物理教学问题设计的原则与方法

问题与教学是不可分离的统一体.特别是物理学科教学中,一个好的教学问题,可以激发学生的思维和提高解决问题的能力.如何设计教学问题并有效地创设问题情景,须掌握问题设计的基础性、针对性、启发性、现实性等7个原则;问题设计的方法,可通过实验、通过知识应用、通过变换角度等多方面进行.     

借助数学模型突破截交线与相贯线的教学难点

为适应数控自动化机械操作的需要,改革传统机械制图教材;增加截交线、相贯线及其展开方程的介绍;力求提高学生的操作技能.     

材料成型与控制技术专业信息化教学设计

本文以材料成型与控制技术专业的核心课程"板带钢轧制工艺操作"为例,进行信息化教学设计和实施。通过信息化教学设计,对课程内容进行重构,设计学习情境和工作任务,利用虚拟仿真轧钢操作系统、微课、视频和动画等信息化教学手段,以达到课程目标的教学要求。     

基于微课“电液气技术及应用”课程的教学设计应用

为了培养学生的应用和实操能力,围绕教学重点,突破教学难点,达到使学生懂原理、会设计、能验证、知标准的教学目标,笔者以"双作用气缸的自动伸缩控制"为例进行教学设计应用分析,借助信息化的教学手段,运用微课的形式,将枯燥的专业理论知识生动形象地呈现,从而有效化解了重难点知识,激发学生的学习兴趣。结果表明:微课"电液气技术及应用"课程教学设计,提高了教学效率及学生能力。     

基于UG NX求作两曲面立体相贯线的投影分析

运用UG NX三维模型实现了辅助球面法及辅助柱面法求相贯线过程的演示,相贯线的提取及定向图为作相贯线投影图提供准确依据,并通过调节模型中辅助面的透明度,展示并剖析了两种方法求作复杂曲面立体相贯线的投影过程和三面共点原理,从而使复杂曲面立体相交的情况变得简单明了。     

高职数控铣削加工实训课程教学设计

数控铣削加工实训综合实践性强,目前存在诸多问题,在校企合作、工学结合的大潮中,必须合理设计进行教学设计,从内容选择、资源准备、教学组织和方法、考核评价等方面创新改革,提高教学效果.     

AutoCAD在构型设计教学中的应用

机械制图是新工科发展的基础,是一门专业基础课,在各行各业中都有应用.在机械制图构型设计教学过程中,构型设计是给未来产品创新设计打基础的,将AutoCAD应用到机械制图教学中,特别是构型设计教学过程中,过程清晰、可控,能够启发学生的空间想象,培养学生的空间构思能力,体现了计算机绘图在教学过程中的应用价值,提高了课堂的效率...     

北京E150轿车电器系统教学试验台设计

一体化课程开发是现代教育教学模式中最浓缩、最有效的教学模式。文章介绍了我国职业院校一体化教学改革的现状,分析现有汽车电器试验台的不足,重点介绍了北京E150轿车电器教学试验台设计过程及所实现的功能,并针对北京E150轿车电器系统开发适合职业院校使用的教学试验台和相应的一体化课程。针对北京E150轿车电器教学试验台的设计设计学习情境,并为每一个学习情境开发学生手册、教学设计、教学课件和任务工单,让学生自主学习。     

浅谈Moodle平台在课堂教学中的优势及教学设计

本文将Moodle平台运用于课堂教学中,介绍了Moodle平台的概念,分析了Moodle平台在教学使用中体现出来的区别于传统式教学的优势,总结了基于Moodle平台的教学设计方法。     

职业院校项目教学中的项目设计问题研究

随着基于工作过程的项目教学法在各级各类职业学校的各种专业课程中的应用,项目设计的科学与否直接影响到项目教学实施的效果,如何根据专业特点和企业对人才的需求设计教学项目,文章以项目教学中的项目设计问题进行深入探讨。     

机床夹具设计课程教学思考

机床夹具设计课程是机械制造及其自动化专业的核心课程,主要内容包括机床夹具的定位设计、夹紧装置、夹具体、各类的机床夹具、机床夹具的设计步骤和方法,以培养学生机床夹具的设计能力为目标。文章主要就机床夹具设计课程教学展开了思考。