中职机械制图课程实施“做学教合一”的实践

随着教育的不断改革与发展,新时代的教育更加地强调学生综合能力的培养,创新教学模式,更新教学手段,凸现学生主体地位越来越成为教育发展的必然趋势。在机械制图课程中,需要充分利用现代化教学手段和丰富的教学资源,才能更好地提高学生的学习兴趣。因此,在中职机械制图课程教学中,充分利用网络,实施“做学教合一”有利于整合教学资源,提升教学质量,打造高效课堂。文章主要探索中职机械制图课程实施“做学教合一”的路径,从而为广大教育工作者和研究者提供一定的借鉴和参考。     

中高职衔接背景下“做学教”合一的教学模式探析——以工业控制网络构建课程为例

随着工业4.0的普及和深入,对电气自动化人才的培养应着重于其解决问题的能力,而不是简单重复的技能点。本文从工业控制网络构建课程实施做学教合一教学模式的必要性入手,探讨了中高职生源的学习特点,探析了做学教合一教学模式在工业控制网络构建中的实施开展及其所需要的环境条件、师资条件和学生要求,对教学项目的选取进行了详细的介绍。     

黄炎培"做学合一"思想对地方高职院校发展的启示

2019年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》通知明确指出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。国家对职业教育发展达到前所未有的重视。我国近现代职业教育是伴随着民族资本主义产生和发展起来的,从洋务运动兴办学堂开始,涌现出不少救国救民实业家和教育家,特别是黄炎培先生的职业教育思想及其早期实践,对我国近现代职业教育的开端与发展,产生过极为重要的影响,被公认为是我国本土化的现代职业教育思想之源[1]。     

做学教合一在电气自动化技术专业人才培养中的应用研究

做学教合一的教学模式将做放在一切学习活动的最开始,以学习技能和知识作为一切教学活动的起点。本文重点论述了做学教合一的教学方法在电气自动化技术专业人才培养中的应用,并用实践论证了取得的教学效果。     

做学教合一在电气专业实践课程中的应用研究

为提高高职学生的学习能力和实践操作能力,本文针对当前提出的新的教学模式——做学教合一即按照用先做再学再教的顺序进行教学内容的实施,并对该教学模式在电气专业实践课程中推广与应用的必要性和可行性方面进行了深入的研究和探索。从电气专业实践课程的模式改革到课程的评价方式的改革,从课程内容的选取到项目的实施,进行了详细而深入的实践研究。     

高职院校机电类专业工匠精神的培育路径探讨

在当前经济形势下,国际竞争日趋激烈,我国正处于从制造大国向创造大国转型升级发展的重要时期,在此影响下,工匠精神的提出,又一次引发了全社会的高度关注.作为高职院校,培养的是高素质的技能人才,那么如何在培养的过程中践行工匠精神并将其贯穿于整个教育教学的全过程,已成为职业院校目前教学改革不容忽视的问题.因此,就高职院...     

提升无锡高职院校科技创新能力的路径研究

科技创新是百年未有之大变局中的一个关键变量,党的十九届五中全会提出加快建设科技强国的战略决策.高职院校是职业教育的先锋队,在技术技能人才供给、应用研究与技术创新、产教融合与社会服务等方面有着独特的优势,本文就如何提升无锡高职院校科技创新能力进行了探索,给出了相关路径,仅供参考.     

高职院校教学系办工作应具备的素质

随着新世纪我国高职教育改革的不断深化,高职院校的发展对管理人员提出了越来越高的要求.教学工作主要负责基层教学事务,在教学管理系统中发挥着重要的作用,文章详细阐述了高职院校教学系办工作职能与特点,论述了在新时期高职院校教学系办工作所应具备的素质.     

合作学习在高职英语口语教学中的应用

随着我国新课改的逐渐深入,高职高专英语教学改革进入了新的阶段,但是在高职高专英语口语教学方面,与新的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中关于在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,重视培养学生使用英语进行交际的能力的要求相距甚远.因此,探索一种有效的方法来激发高职生英语口语学习兴趣、提高学生口语水平十分重要.文章首先阐述了合作学习的概念和理论基础,然后主要分析了合作学习在高职高专英语口语教学中应用的对策.     

论高职商务英语口语教学的现状和对策

商务英语口语是高职商务英语专业的核心课程.笔者从商务英语口语教学的现状着手,专注于商务英语口语课程的教学目标,提出商务英语口语教学改进思路,为优化高职商务英语口语教学提供参考.     

高职院校思政课教学应渗透"三生教育"

随着教育行业的不断发展,高职院校的思想政治课受到了更多关注,由于当前高职院校学生的学习环境和学习内容都在不断改变,为了满足社会对人才培养的需求,要不断提高学生素质,这就要求高职院校注重思政课的作用.因此文章主要针对"三生教育"的内容和特点进行分析,同时结合思政课教学的特点,对高职院校思政课教学中如何渗透"三生教育"进行探讨.     

高职院校《商务谈判》课程中项目教学法的运用

项目化课程教学改革是近年来高职教改的热点.文章以《商务谈判》课程的项目教学法为例,在情境教学的基础上采取任务驱动式教学,探索如何实现真正使高职课程教学改革项目化,达到真正的职业教育目的.     

高职类课程教学改革的建议

随着教育部对高职高专各专业进行大规模调整,教学计划与教学大纲不断改革,教学目标更加具体.结合教学实践,对高职课程改革的必要性、存在的问题及教学方法、教学内容、考核方式等进行探讨,提出促进教学健康发展、提高教学质量的有效措施与建议.     

高职院校旅游管理专业教材建设初探

近年来,随着旅游经济的发展,越来越多的高职院校开设旅游管理专业.但目前旅游管理专业教材的建设还存在着不适应高职教育需要、内容陈旧、重复、随意等方面的问题.文章在充分了解高职旅游管理专业教材现状的基础上,分析了其存在的问题,并提出了一些对策建议.     

行动导向教学法在高职《压力铸造技术》教学中的应用

以“生产零件”为载体,实施六步法全真教学模式,培养其综合素质,以达到该课程的培养目标.相关研究成果与结论不仅对《压力铸造技术》教学改革有借鉴作用,而且对于其他相关课程的教学改革也具有一定的参考作用.     

高职院校计算机基础教学改革探讨

针对目前高职院校计算机基础课程的教学现状以及高职院校计算机基础课程里面所存在的一些问题进行了简单的分析,并对于日常教学方法的改革做了深入的探讨。     

对高职院校书香校园建设的思考

当前,高等职业教育已进入内涵建设与质量提升时期,这是高等职业教育事业发展的需求,也是每个高职院校内涵建设的根本诉求.一所学校,特别是一所高等院校,校园应该是充满书香与文化,建设书香校园是每个学校的职责与使命所在.