加强教师综合素质培养 提高《兽医药理学》教学效果

《兽医药理学》是动植物检疫、动物医学及动物药学专业的专业基础课,兽医药理学在各学科之间起着桥梁作用,通过理论和实践的有机结合才能更好地掌握兽医药理学。为此,需要教师通过各种方式学习,不断提高自己的专业素质,以更好地培养出优秀学生,全面提高学生的动手能力,提高教师和学生的综合素质,做到学以致用,增强竞争力。     

以能力培养为核心的动物医学专业实践教学研究

按照动物医学（兽医）专业培养双创型人才的要求和卓越兽医师的需求，建设以开放性实训（实验）中心为特色的动物医学专业实践教学，以强化学生创新素质和实践能力的培养核心，构建动物医学专业实践教育新体系，以期为培养不同行业需要的兽医人才提供强有力的保障。     

基于OBE理念下的《动物生理学》线上线下结合教学实践

为了提高学生对《动物生理学》课程知识点的自主学习主动性和实践应用能力。基于OBE理念和线上线下结合教学模式,以动物医学2020级学生为实施对象,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行教学改革和实践。通过设置学习目标,结合线上学习资源和线下讲授的教学模式,增强学生自主学习能力,提高学生理论知识的应用能力,对动物医学相关专业学生的培养起到积极作用。     

动物医学专业本科实践教学改革探索

目前我国各动物医学本科院校专业教学普遍存在重理论、轻实践和实践教学的评价体系没有标准等问题,导致学生的兽医实践能力较差。吉林大学动物医学专业努力探索实践教学改革,统筹实践教学环节,丰富实践教学内容,培养学生的实践能力,在建立考核评价科学体系等建设中取得了一些成果。吉林大学动物医学学院通过科学、合理统筹实验、实践与临床医疗,使学生深入接触动物医疗和临床研究,以培养"厚基础、强能力、高素质、广适应"的兽医师为目标,实现了实践能力和综合素质相得益彰的改革效果。     

以培养应用型动物医学人才为导向的《兽医药理学》课程改革

动物医学是实践性极强的应用型专业。兽医药理学是动物医学专业学生必须掌握的一门专业基础课,对于培养高水平动物医学人才具有重要的作用。建立以培养高水平应用型动物医学人才为导向的兽医药理学课程体系,对于进一步提高动物医学人才培养质量具有积极的促进作用。     

完善动物医学专业临床教学管理

动物医学专业设立目的在于培养能够从事兽医行业的人才,临床教学作为该专业的重要实践课程,对于学生将理论知识与实际技能相结合具有重要意义,属于动物医学专业培养方案的关键环节。本文将在制定动物医学专业培养方案、动物医院实践基地建设,临床教学改革与学生专业技能培养等方面进行阐述,以完善动物医学临床教学专业建设,提高专业教学质量为目的进行全面论述。     

基于新时代背景下动物医学人才培养的基本素质探析

文章围绕动物医学人才培养"何以可为"和"有何可为"两大要素,从理论与实践教学双融合、现代化中西兽医结合、实践和理论教学与时俱进方面进行探讨,从而培养出在专业素质、职业精神和学术道德上优秀、符合新时代要求和社会发展的动物医学人才,打造素质高、能力强的兽医队伍.     

动物科学专业实践教学存在的问题和对策

实践教学对培养创业型和创新型人才具有重要意义,同时也是高等教育的重要教学环节之一,对指导学生理论联系实际,培养学生创新精神与综合素质具有不可替代的作用,对动物科学专业来说更是如此.     

仿真教具在国外兽医实践教学中的应用现状介绍

<正>实践教学对于巩固动物医学专业学生的专业基础知识,提高动物医学专业学生的操作技能,以及培养学生的临床思维能力和良好的综合素质起着至关重要的作用。在执业兽医制度实施以后,特别是教育部高等教育司提出"卓越农林人才培养计划"后,实践教学在动物医学专业人才培养中的作用更加突出~([1])。在动物解剖学、病理解剖学等形态学课程,动物生理学、兽医药理学等机能学课程,以     

动物解剖学课堂教学中的德育渗透

<正>德育教育是现代教学的有机组成部分[1-2]。作为培养动物医学和动物科学专业人才的高等农业院校,在实践教学中更应注重和加强对学生的思想道德教育。动物解剖学作为农业院校动物医学、动物科学和生物类专业的第一门专业基础课[3],教师在系统讲授理论知识,培养学生实践操作能力、专业技能和创新思维能力的同时[4],不失时机地向学生渗透德育,这对提高学生的道德素质具有十分重要的意义。因此,德育渗透是动物解剖学教学内容的重要组成部分。动物解剖学是一门     

畜牧兽医专业实行现代学徒制的探索与研究

畜牧兽医专业实践性强,人才培养成长周期较长,随着规模化养殖业的发展,畜牧兽医专业人才需求日渐旺盛。因此,如何培养专业知识扎实、技能过硬的高质量人才就成为高校教学工作的重点。对畜牧兽医专业实行现代学徒制的教学方法进行了探索和研究,旨在为畜牧行业人才培养提供参考和思路。     

课程思政融入《牛生产学》教学过程的探索与实践

《牛生产学》是涉农高校畜牧兽医专业重要实践课程之一。为促进专业课程教学与思想政治教育深度融合,提高学生德育水平,论文对《牛生产学》课程融入课程思政的重要性进行了概括,分析了该课程所蕴含的思政元素,为在课程教学中巧妙融入家国情怀、理想信念、职业素养、生态文明等知识提供参考,为培养适应社会需求的技能型人才提供思想保障。     

动物医学专业复合应用型人才培养过程中实践教学的改革与应用

为了满足不同用人单位对动物医学专业技术人才实践能力的需求,高等农业院校应通过多种途径提高动物医学人才培养的质量,不断提高学生实践技能,为社会输送合格人才。内蒙古农业大学兽医学院在动物医学专业实践教学体系建设、实验条件建设、校内外实习基地建设,以及实践教学方法等方面进行了全面的改革与实践,建立了一套适用于动物医学专业的复合应用型专业人才培养模式,提高了学生的实践动手能力和创新能力,取得了较好的教学效果。     

应用型本科动物解剖学实验课教学探讨——以河南牧业经济学院为例

动物解剖学课程的实验课是培养高质量、高素质养殖业一线人才必不可少的环节,科学的教学方法、手段是改善动物医学专业学生实际操作能力和解决临床问题的关键。为了使专业课的讲授方法和技巧有所改善,就当前河南牧业经济学院动物解剖学实验课的教学现状、存在问题、考核机制进行阐述,探讨该课程实验课的创新模式及具体措施,以期为动物解剖学课程实验教学质量的提高提供参考。     

《兽医内科学》课堂教学供给侧改革的探索与实施

兽医内科学是动物医学专业理论性、实践性很强的一门核心课程,要求学生具备分析、解决临床实践问题的综合能力。课堂教学是课程实施的前沿阵地,而课堂教学与临床实践之间的专业脱节,是影响兽医内科学培养目标达成的突出问题。文章从农林教育专业和课程供给侧改革视域下,从教学大纲、教学资源、教学方法及教学评价等四个方面对兽医内科学课堂教学进行优化,以增强兽医内科学课堂教学对专业实践能力培养的供给侧支撑力度,保障动物医学人才培养目标的有效达成。     

新形势下动物传染病教学的改革探讨

动物传染病学作为动物医学专业的主干课程,是动物医学专业毕业生与社会需求对接的重要环节。根据新形势下动物传染病流行和防控特点的变化,探讨高校动物医学专业该门课程教学改革的方向和措施,以达到激发学生学习兴趣,提高教学效果,增强学生的专业理论和实践技能的目的,培养出符合行业需求的兽医人才。     

兽医硕士专业学位研究生教育现状与发展前景分析

通过介绍近年兽医硕士专业学位研究生教育在招生规模、招生对象及培养过程中存在的相关问题,对兽医硕士专业学位研究生教育发展前景进行分析,指出我国教育体制改革、兽医体制改革及社会对兽医人才的需求是影响兽医硕士专业学位研究生教育发展的几个重要因素。     

动物医学专业实践性教学的研究与探索

从改善传统教学模式、加强实践教学的角度,就如何提高动物医学专业人才综合素质进行了论述,旨在为培养合格的动物医学专业人才奠定理论基础。     

基于产学研联合的兽医专业硕士人才培养模式研究

以黑龙江省教育厅硕士研究生教学研究改革项目和黑龙江省教育科学规划课题为平台,以培养勇于创新、精通技术、实践能力强的兽医专业硕士为目标,以促进兽医专业硕士研究生教育与社会经济紧密结合为出发点,在黑龙江八一农垦大学兽医专业硕士培养过程中,建立了＂产学研＂联合的兽医专业硕士人才培养模式。该模式以学院为主体,联合并依托研发能力强的企业集团和科研院所等专业相关的企事业单位,共同建设研究生教育平台。通过＂基地＂的联合共建,实现高校、科研单位和企业优势互补与资源共享,形成产学研密切合作的研究生培养和科技开发创新模式与机制,利用该模式进行兽医专业硕士培养取得了突出的效果。     

动物医学专业“3+1”培养模式下生产实习教学环节的探索

随着动物医学专业教学质量国家标准以及专业认证标准建议稿的出台,培养高素质应用型动物医学专业人才已成为今后发展的必然趋势。动物医学专业“3+1”培养模式的实施有助于应用型人才的培养,而其中的“1”即生产实习则成为重中之重。因此,为保障相应的生产实习教学质量,必须确立“3+1”培养模式下动物医学专业生产实习教学培养体系和生产实习教学评价考核体系。同时,建立适应“3+1”培养模式下的教学生产实习基地及管理模式。通过加强生产实习教学环节的建设和管理,既提高了学生实践能力,又顺应了社会变革需要和教育部相关要求,极大地增强了毕业生就业能力。