农民培训长效机制探索

<正>一、农民培训长效机制的现状以及存在问题(一)农民培训长效机制存在的问题随着新农村建设计划的实施,我国农民培训长效机制也取得了不错的成绩,但是在这些成绩的背后依旧存在一些值得注意的问题。1、农民培训工作的针对性不强。现阶段对我国农民进行培训所采用的方法比较普遍,大部分参考的是传统教学方式,该教学方式对于农民而言,由于他们对于知识的接受程度较低,很多农民在培训工     

农民培训长效机制研究

我国是农业大国,农业是我国的立国之本,是国家发展的命脉。随着经济的发展,我国的农业开始由传统走向现代化,农民需要不断掌握新的技术才能够适应社会发展的需要。但目前,我国的农民培训工作仍存在一些问题,所以要对农民培训的长效机制进行合理有效的研究,以解决农民在培训中遇到的各种问题,进而促进我国农业的现代化发展。     

大力发展绿色证书培训 建立农民培训长效机制

文章在充分肯定我国实施绿色证书制度以来取得成绩的基础上,根据当前建设社会主义新农村和现代农业,培养有文化、懂科技、会经营的新型农民的新形势,提出修改完善绿色证书制度管理办法,设立农民科技培训补贴专项,建立多层次、全方位、终身制对农民进行培训的长效机制。     

建立农民培训长效机制着力提高农民科技素质

培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是新农村建设的核心内容,也是解决三农难题的重要途径。应建立信息公示平台,及时向农民和社会公布培训机构、培训对象、培训内容和资金补助等情况,接受全社会监督。     

开发退耕还林后续产业探索农民增收长效机制

开发与研究退耕还林的后续产业,能够在一定程度上巩固退耕还林的成果,还需要做到不复耕、不反弹。在改善陕北地区生态环境质量的基础上,更注重维护经济生态效益。在突出地方特色的同时,将长期经济效益与短期经济效益直接融合,并加快经济发展的速度,以此实现改善生态环境的基础目标,完善农民增收长效机制。本文从开发退耕还林后续产业存在的主要问题进行探究,并以此为依据,提出针对性较强的建议,希望为相关人士提供参考。     

创新工作思路探索农民稳定增收的长效机制

2004年是在宏观调控中大力加强农业的一年,是农业和农村经济发展取得重大进展的一年。2004年中央一号文件等一系列更直接、更有力、更有效的支农惠民政策措施的实施,极大地调动了广大农民的积极性,粮食生产出现重要转机,农民收入实现较快增长。但还必须清醒地看到,农民增收的形势仍不容乐观,继续保持和发展农业农村经济好势头,实现粮食稳定增产、农业持续增效、农民继续增收,还面临着许多制约因素。因此,必须按照2005年中央一号文件精神要求,进一步加大对农业和农村经济发展的支持力度,创新工作思路,强化治本之策,着力构建促进农民收入持续…     

构建农民教育培训长效机制的实践与探索

正泾川县在农民培训工作中,深入调研,总结创新,积极探索构建农民培训长效机制的突破口和着力点,通过建办村级农民科技培训基地,努力打造"双师型"教师队伍,强化农民培训管理等手段,取得了一定成效。1构建农民培训长效机制的主要途径1.1突出抓好村级农民科技培训基地建设     

长子县新型职业农民培训模式探索

正2014年,农业部将山西省列为全国新型职业农民培育整体推进试点省,并将此项工作作为省政府为农民办的五件实事之一,自2014年新型职业农民培育工程实施以来,长子县在"打造"三大特色"基地、实施"155"龙头带动战略、建立完善四大服务体系"理念的指引下,强化领导,精心组织,积极探索和完善新型职业农民培训工作机制,在创新培训理念、拓宽培训外延的同时,大力开展新型职业农民培育工程,产生了一批肯吃苦、懂技术、能够辐射带动周边农户的新型职业农民领     

新型农民培训的实践与探索

农民是农村的主人、农业的主体，是建设社会主义新农村的主要力量。充分发挥广大农民群众的积极性、主动性和创造性，培养有化、懂技术、会经营的新型农民，既是发展现代农业的迫切需要，也是建设社会主义新农村的重要内容。近年来，浙江嘉善县为了培养新型农民，实施了“新型农民科技培训”等工程，取得了明显成效，同时也提供了一些有益的启示。[第一段]     

眉山市构建高素质农民培训管理体系探索

为进一步提高四川眉山市农民培训的效果,本文通过调查分析高素质农民群体的参训需求,对眉山市立足地区特点创新构建的高素质农民培训管理体系核心内容即落实分段培训、科学设置课程、合理配置师资、全程摄像监管和培训层级管理进行探索,提出推动观念转变、坚持以人为本、积极整合资源等优化管理对策建议。     

做好农民科技培训工作的探索

农民的科技素质，决定着农业经济发展的速度和效益，有计划、有组织地办好科技培训工作，是农技推广部门的重要任务之一。我们通过在基层多年从事农技推广、科技培训的体验，总结出以下几条经验。     

新型职业农民培训的教学方法探索

本文根据大竹县新型职业农民的培训情况,和大家共同探讨如何运用教学方法提升培训效果。     

探索新型职业农民培训模式 着重提高培训效率

随着乡村振兴战略的不断开展,进一步为乡村建设水平提高提供有效保证,在此过程中,要重视加强对于农民的技术培训,通过提高农民职业能力,利于有效开展乡村振兴工作。基于此,本文结合乡村振兴战略背景,积极分析了新型职业农民培训策略,希望通过进一步研究,能够不断提高农民的认识,从而促使其掌握更多的职业技巧,以推动农业经济不断发展。     

建立健全农民工培训长效机制

我国进城务工就业农民的规模越来越大,农民工已经成为产业工人的重要组成部分.为此,针对目前我国农民工培训出现的困惑,结合农民工培训运行情况,探讨农民工培训的对策,并进一步阐述从四个方面建立农民工培训长效机制.     

安徽省农民信息化培训现状和模式探索

农业信息化是我国"三农"建设的重要内容之一,对农民开展信息化培训,是提高农民素质,促进农业信息化的一个重要手段.分析了安徽省农民信息化培训的现状及存在的问题,并对如何改进农民信息化培训提出了对策建议.     

关于农民创业培训的实践与探索

<正>随着现代农业的发展和产业结构调整的不断深入,培育新型农民已成为新农村建设的一项重要工作。创业培训则成为提高劳动力素质和创业能力,推动农村经济发展的一项重要措施。1．主要做法浙江省湖州市环渚成校自开办以来,举办了多层次、各类型的农民创业培训,积累了一定的经验。     

新型农民技能培训的思考和探索

在我国经济高速发展的背景下,产业结构的改善、升级势在必行。基于我国的国情,农民想要适应产业结构调整的需要,就必须进行技能培训。农民技能的加强以及综合素质的提高是解决三农问题的关键环节。     

合水县农广校农民科技培训模式的探索

合水县农广校紧紧围绕全县农业农村中心工作,结合全县主导产业发展方向,凝心聚力,创新工作方法,多形式、多渠道开展农民科技培训工作,为全县经济社会发展培养了一大批用得上的农村实用人才.通过多年教学经验积累,在立足"三农"、服务"三农"、结合"三农"需求开展农民教育培训实践探索基础上,形成自身显著特点和优势,积极探索总结出"...     

衢州市农民远程培训的实践和探索

现代农业和农村经济的发展,迫切需要提高农民科技文化素质。而传统培训方式资源利用低、覆盖面小、选择性差、实施成本高,并且受时间和地域等因素影响大。传统培训方式与远程培训方式的有机融合,能较好地解决上述问题。衢州市通过引用先进的流媒体技术,建立以"网络技术为主,融合广播电视、语音为一体"的现代农民科技培训平台,通过对现有农技培训资源进行整合,构建系统的培训工作体系、辅导体系、师资体系、课件体系和科技信息服务体系,大力开展农民培训,全面促进农民素质提高和农村信息化建设。     

紫阳县农民科技教育培训探索与思考

农民是新农村建设的主体,建设社会主义新农村,急需培养造就高素质的新型农民。发展农村经济,最关键的一条就是提高农民群众的整体素质。然而,提高农民群众整体素质的有效措施就是加强农民科技教育培训。近年来,农村科技教育培训工作取得了一定成绩,为农业和农村经济的发展以及农民群众生产生活的改善及致富奔小康发挥了积极作用,但是与加快农业发展的要求比,还有很大的差距,存在着很多问题。在工业化、城镇化、农业现代化纵深推进的背景下,如何同步加强农民科技教育,进一步提高农民的整体素质？如何推陈出新,集纳成果,进一步延伸触角,拓展领域？如何进一步探索农民这个非凡群体针对性教育的新方法、新路子？本文全面分析我县农民科技教育培训的现状,并提出存在的问题,积极探索农民科技教育培训工作的建议,以为搞好农民科技教育培训工作提供参考。