共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
2.
为提升地方应用型本科院校校企合作人才培养质量,笔者在协同创新理论基础上,就校企合作人才培养目标定位、完成企业项目、共建校园社团、双师双能教师队伍建设、人才培养评价标准构建方面提出"2+N"协同创新人才培养模式,以形成地方应用型本科院校与合作企业的对接互动机制,推动我国应用型本科院校校企协同育人纵深发展的研究与实践。 相似文献
3.
4.
5.
地方本科院校的应用型人才培养要适应地方经济的的发展,培养模式应该与地方区域经济特点、产业结构、人才结构等紧密结合.建立以“应用能力和职业素质”教育为核心、以企业需求为导向、“校企合作”的人才培养新模式. 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
《动物遗传资源保护与利用》是本科动物科学专业的一门专业必修课,在专业技能和创新思维能力培养的同时,应注重将社会主义社会观、价值观有机地融入专业知识教育实践中,以便增强学生三农情怀和知农为农的责任意识。采用灵活和多样的教学模式,寓德育于教学之中,为培养合格的畜牧行业接班人和创新型高素质人才奠定基础。 相似文献
13.
自1995年以来,西南大学在大学生文化素质教育方面积极探索,创建了一套独具自身特色的文化素质教育模式,对高素质复合型人才的培养具有重要意义。目前,西南大学文化素质教育正处在一个承前启后的重要阶段,课题组在总结前期工作经验与不足、深入调查与思考的基础上,就历史学与历史博物馆的实际情况提出了下一步开展文化素质教育的具体思路与建设措施,这对学校讨论决定的按专业进一步完善、充实、提高文化素质教育的思路具有借鉴意义。 相似文献
14.
15.
本研究以培养新农科背景下畜牧兽医行业一线急需的应用型人才为目标,结合动物解剖学课程特点,构建了“一中心、二平台、三路径、多环节”(123X)课程教学模式,以学生综合能力培养为中心,利用线上教学平台和线下实验实习平台,采用线上虚拟仿真项目与课程网络资源结合、线下实体解剖、解剖协会第二课堂三路径,通过思政融入课程、虚拟仿真实验融入实验教学等多环节,激发学生学习积极性和主动性,培养学生综合能力,形成了具有推广示范效应的动物解剖学课程教学典型经验。 相似文献
16.
“森林牧业”为特色的动物科学专业人才培养模式探索——以西南林业大学为例 《畜牧与饲料科学》2016,37(12):89-89
介绍了发展森林牧业的必要性,并以西南林业大学动物科学专业为例,从确立以"森林牧业"为特色的人才培养目标、人才培养模式等方面阐述了如何构建以"森林牧业"为特色的动物科学专业人才培养的教学体系,通过与林学学科的结合、渗透、延伸,初步形成了以"森林牧业"为特色的动物科学专业人才培养模式,并取得了良好的效果,以期为相关林业院校动物科学专业人才培养模式的改革提供参考。 相似文献
17.
论述了新一轮本科人才培养方案修订的指导思想、基本原则、总体框架和主要特点,为进一步培养基础宽厚、能力强的高素质复合型人才奠定基础。 相似文献
18.
主席,各位老师,各位同学,各位来宾:首先,我衷心祝贺“南京农业大学盛彤笙草业科学奖学金”的设立。我因健康原因不能到会,深感歉疚。1981年我曾发起组建“盛彤笙兽医科学基金”,得到大家热烈赞助。此次又倡议设立“盛彤笙草业科学奖学金”,可能有些费解,请允许我略作说明。新中国成立前,盛彤笙先生任中央大学兽医微生物学教授。 相似文献
19.