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关于基础免疫学教学内容组织及教学方法应用的一些思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《黑龙江畜牧兽医》2017,(3)
基础免疫学以理论深奥、内容复杂、名词众多为特点,是学生感到学习较为困难的一门课程。笔者从教学内容组织及教学方法应用方面提供了一些经验和建议:在教学内容的组织上,重点是让学生掌握免疫应答的“过程性”和“网络性”。在教学方法的应用上,通过名词术语对比介绍、形象化叙述免疫应答过程、引入哲学观念及课程结束后绘制免疫反应图等举措,帮助学生更好地理解和掌握这门课程。 相似文献
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大学计算机基础教学可以有效的培养学生的计算机知识和能力,并且同时也也丰富了学校基础课和选修课的教学内容。本文首先详细的分析了目前我国大学计算机基础教学的现状,发现了其中存在着的一些弊端,然后根据大学计算机基础教学的目标和特点,对于新形势下如何有效的提升大学计算机基础教学进行了一定的探讨。 相似文献
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二、家禽的免疫反应我们已经知道禽类的免疫系统在某些方面与哺乳动物不同,其中最值得注意的是禽类有法氏囊而缺乏(或无)器官化的淋巴结。但是,我们没有理由认为禽类在包括免疫应答(反应)在内的基本免疫机理方面与哺乳动物有显著的差异。禽类和哺乳动物的免疫应答至少都包括如下几个方面:(1)抗原进入机体,并由机体对之进行适当的加工处理(这种加工处理过程一般在单核细胞内进 相似文献
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动物疫病防控工作对于维护畜牧业的健康发展具有重要作用,当前阶段,动物及其产品在我们生活中需求量逐渐加大,动物防疫工作重要性也更加凸显。文章通过对动物防疫工作中的问题进行综合分析,结合自身工作实践情况,加之思考与体会,提出了相应的几点改进建议,希望对当前的动物疫病防控工作有所帮助。 相似文献
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提高课堂教学效率是每个教师不断追求的目标,本文阐述了如何培养学生学习情感,如何激发学习兴趣,如何提高学生的实践操作的能力,改进实验效能等问题。 相似文献