共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
在《电阻》一节教学中，不少版本的教材，在探究导体的电阻大小与哪些因素有关的实验设计环节上，主要侧重探究导体的长度、横截面积、材料三个因素影响导体的电阻大小，整个探究过程都比较详实，并且突出了“控制变量”的思想方法； 相似文献
2.
八年级物理第六章《欧姆定律》的第三节“电阻”，在课堂上给同学们演示了导体的电阻随材料、长度、横截面积的变化而变化的情况，电阻受温度影响的情况学生们在课外活动时自己进行了探究。 相似文献
3.
探究凸透镜成像规律实验在河北中考实验操作和笔试中每年都出现,占有很重要的地位。此实验具有内容多、成像情况复杂等特点,是学生学习的难点之一。一、中考要求探究并知道凸透镜成像的规律。二、实验器材光具座(带附件,标明焦距的凸透镜)一套,蜡烛一支(长度小于9 cm)、火柴一盒。三、实验步骤1.清点实验用品。 相似文献
4.
5.
一、电流跟电压、电阻关系欧姆定律的内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。它揭示了电流、电压和电阻之间的因果关系,用公式表示为:I=U/R。从探究欧姆定律的实验可知:对于同一导体 相似文献
6.
7.
本文详细描述了我国园艺用品行业发展的影响因素和行业发展现状,在此基础上分析和预测了我国园艺用品行业的市场容量,此外,本文还对我国园艺用品市场的竞争情况做了对比和总结。最后,文章展望了我国园艺用品行业的未来发展趋势。 相似文献
8.
学好物理就需要不断的进行实验探究，生活中的饮料瓶、塑料袋、泡沫块、铁钉等都是做实验用的好材料，下面，就用纸片做几个有趣的物理实验，体验一下“小”纸片中的“大”道理吧。 相似文献
9.
在物理课本中有这样一个实验：给玻璃加热到红炽状态，本来是绝缘体的玻璃变成了导体。这个实验可以说明“绝缘体到导体并没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以转化成导体”。 相似文献
10.
11.
12.
<正>一、设计拓展实验的背景初中物理九年级上册主要内容是电学，学生在学完电流、电压、电阻三要素之后，进入欧姆定律的学习。通过实验探究电流与电压、电流与电阻的关系，最终得出电流、电压与电阻这三个物理量之间的关系为：I=RU。欧姆定律的应用之一是测量电阻，虽然大多数学生都能够掌握常规方法“伏安法”，但是遇到“特殊方法”测量电阻的问题时，学生又会感到棘手。基于这种情况， 相似文献
13.
初中物理课程标准规定了实验教学的任务之一就是培养学生的实验技能。让学生走进实验室,能自己独立设计实验、进行实验探究是物理实验教学的最终目的。近几年为了考察学生的实验能力和创新能力,河北省各市都实施了中考实验加试方案。"如何测量固体的密度"是物理实验加试中的试题之一。下面我将详细阐述一下该实验的实验内容、实验方法及注意事项。 相似文献
14.
15.
一、探究规律类例1在探究导体的导电能力与材料关系的实验时,某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙,它们的长度和横截面积均相同,并分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压。记录数据如表1和表2所示。 相似文献
16.
17.
18.
浮力在初中物理中是一个重点,也是一个难点。学生是否亲自进行了关于浮力大小影响因素的实验探究,以及是否能对其中的相关概念准确理解,直接关系到其对这部分知识的掌握情况。结合所学知识分析生活实际中的相关问题,对于学生发现问题、加深理解也有至关重要的作用。 相似文献
19.
物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在整个物理教学中具有十分重要的作用。初中阶段是九年制义务教育中非常关键的阶段，同时也是培养学生具备多方面知识和能力的阶段，特别是物理这门以探究为基础的课程，它能让学生学到更多探究问题的方法和能力。为了使物理探究实验能更好地发挥作用，有效地激发学生的学习兴趣， 相似文献