高素质农民培育问题研究

本文对高素质农民培训过程中的办学模式、后续服务、资源建设等五大方面对其实证分析，找出培训服务创 新亮点，针对问题，寻找突破口，探讨高素质农民培训有效方法，切实提高整体培训水平。     

湖南省农业厅培训12316农业服务热线专冢

2012年9月14日，湖南省农业厅邀请12316农业服务热线系统的工作人员，就热线咨询服务工作，对农业专家进行培训。培训内容包括语音服务咨询流程、专家接听语音电话后的服务规范以及专家工作职责。目前，新的12316热线平台正处在运行初期，     

玉环县开展农民培训的做法

开展农民职业技能培训，要按照“订单培训、政府买单、企业参与、服务配套、完善基地”的总体要求，建立和完善培训的有效体系和机制。现将玉环县开展农民培训的几点做法介绍如下。     

甘南：舟曲免费为农民工开展技能培训

近日，舟曲县劳务移民局在劳动技能培训中心举办了宾馆、餐饮服务专项劳动技能培训，共有50名农民工参加了这次培训。在为期10天 的培训中，该县还为所有学员每人每天发放10元的误工补贴。     

抓好就业技能培训 促进农村劳动力转移

2006年苍南县按照“精心组织、有序推进、注重实效、突出重点”的培训思路，通过加强组织领导、加大财政投入、规范培训管理、突出培训重点、强化就业服务等措施，实现了培训数量、培训质量和转移就业三提高。全年全县共完成各类培训22405人，其中农民转移就业技能培训9315人。县城周边的观美、桥墩、五凤、藻溪四个乡镇来料加工基地，就近培训转移农村劳动力3148人，[第一段]     

新农培训措施得力效果显著

新型农民科技培训项目是由农业部，财政部共同组织实施，主要对务农农民开展农业科技知识和实用技术培训，提高农民务农技能，培养新型农民，为社会主义新农村提供智力支撑和人才保障的惠民工程。作为2007年部级项目示范县，嵩明县以实施新型农民科技培训项目为契机，进一步加大农业科技培训推广力度，大力调整产业结构，促进以种植业、养殖业为主的农业县向城郊型农业转变，增强服务功能，使我县向服务城市、富裕农村的城郊型农业方向发展。在实施新型农民培训项目中，采取了一系列有效措施，取得了显著的效果。     

北京市农村干部对社会工作认知比较研究

村干部既是乡村基层治理的关键人物，也是农村社会工作发展的重要本土化人才。以村干部为研究对象进行问卷调查，针对远郊农村和近郊农村村干部对社会工作认知进行比较研究。结果表明，远郊农村干部对社会工作认知、接受的服务和相关培训显著低于近郊农村，然而，近郊农村干部和远郊农村在社工服务需求、培训需求和考社工证的需求程度上没有显著差异。近郊农村与远郊农村在社会工作服务资源上呈现不均衡的状态，在乡村振兴背景下，可通过培训、政府购买服务项目等方式，向远郊农村地区增加社会工作服务资源供给。     

成人教育培训服务《三项国标》解读简

2012年10月12日，国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会发布了国家标准公告（2012年第25号），批准发布《成人教育培训服务术语》（GB／T28913—2012）（以下简称《术语》）、《成人教育培训工作者服务能力评价》（GB／T28914—2012）（以下简称《能力评价》）、《成人教育培训组织服务通则》（GB／T28915—2012）（以下简称《服务通则》）三项国家标准（以下简称《三项国标》），并于2013年2月1日实施。     

新型职业农民教育培训信息化建设的现实思考

随着城市信息化建设的加快推进，农村的信息化建设也在不断深入。与此同时，新型职业农民教育培训信息化建设成为重要的时代课题，其有利于新型职业农民建立职业认可、获得更多的收益与实现自我价值。但从目前来看，农民教育培训信息化建设中还存在诸如基础设施不健全、信息化程度不足、技术应用能力不强、培训缺乏针对性、尚未建立教育培训信息化长效机制等问题。为此，本文从强化平台建设，创新培训模式；完善服务机制，制定培训计划；服务发展大局，利用信息化成果；打造培训团队，提升培训内容的科学性等方面提出对策，以此推进新型职业农民教育培训信息化建设。     

中央财政2006年补助阳光工程6亿元培训农村劳动力

从农业部获悉，2006年“阳光工程”将安排示范性培训任务350万人，重点围绕当前农民工就业量大的制造、建筑、服务等行业开展培训工作，中央财政将为“阳光工程”安排培训补助资金6亿元。     

科技企业孵化器企业培训服务的问题与对策

培训服务是科技企业孵化的关键环节。该文阐述了科技企业孵化器企业培训服务的意义,认为培训服务有助于孵化器培育优秀的企业和企业家,也是孵化器升级服务的要求;总结了当前孵化器企业培训服务的现状及其存在的主要问题,同时针对性不强的问题提出了重视企业培训服务工作、丰富企业培训服务的形式的建议。     

增城区农业生产托管现状

农业生产托管是农业社会化服务联接农户的具有时代性意义的形式，是实现农业现代化的第三次动能。基于对广州市增城区农业生产托管的实地调研，结果表明，当地托管服务对象以种粮大户为主，托管模式以半托管为主，政府加快建立“补贴+三级协办体系+培训”的政策扶持机制和托管服务组织利用现代化思维发展生产。近年来，虽然增城区农业生产托管获得了良好的效益，但仍在小农户需求、建设用地、融资、农产品品牌与销售、行业培训与孵化等方面存在不足。需进一步加强服务宣传，提高农户认知度和积极性、简化用地审批，规范办事流程、加大财政支持，畅通融资渠道、打造农产品品牌，加大销售保障、完善行业培训与孵化机制。     

打造泰宁旅游强势劳务品牌加快农村劳动力转移就业步伐

泰宁是个山区、苏区、产粮区，也是库区、旅游区，全县现有人口12．7万，其中农业人口占78％，农村劳动力总数6．3万，占农业总人口的64％。近几年来，我县紧紧围绕实施旅游兴县战略，大力开发金湖旅游市场，培育旅游支柱产业。2004年在省、市的关心和支持下，我县被确定为全国农村劳动力转移培训阳光工程示范县，我们以此为契机，依托培训基地金湖旅专优良的师资、齐全的教学设备等办学优势，强化以旅游职业技能培训、打造旅游劳务品牌为抓手，建立健全了“政府推动、学校办班、行业组织、部门监管、农民受益”的培训工作机制，通过加强引导，优化服务，完善措施，精心培育，初步形成了导游服务、宾馆服务、餐饮服务、家政服务、电工电子等具有泰宁特色的旅游劳务品牌，提升了劳动力价值。     

抓好技能培训 促进劳动力转移

为认真实施省委、省政府“千万农村劳动力素质培训工程”，做好教育为“三农”服务这篇文章，淳安县教育局近年按照县委、县政府的部署，积极抓好农民职业技能培训工作。     

浅谈农民增收应加强科技教育培训

一、农业科技教育培训的现状和面临的形势 据有关统计，农村劳动者文化水平的偏低，给农村农业科技培训造成了更多的困难。近年来，农广校、农函大、职业高中、安培中心、县直相关站所及各乡（镇）农技综合服务中心结合各自的职能，通过函授中专、绿色证书、新型农民培训，各类实用技术及技能培训等形式，大力开展农民科技培训及技能培训工作，普及农业科学知识，弘扬农业科学精神，倡导科学思想和方法，有力地推动了全县农业科技进步与创新。     

浅谈我市农业信息化大篷车培训成效与体会

为加快推进农村信息化和农业信息进村人户，在国家工业与信息化部和浙江省政府领导的关心支持下，我市获赠农村信息化培训大篷车一辆。车内配有电脑、投影仪、无线通讯和网络等设备，专门用于农村信息化知识培训，是组织农村信息化培训的有效载体。通过培训、展示、宣传、应用等方法，为农村提供公益性农业信息服务。     

服务三农谱新篇

服务三农是农业类职业院校的重要职责。北京农业职业学院园艺系以其专业优势、组织专家型的师资队伍、以各种各样的服务形式，积极参与北京开展新农村建设和都市农业建设：以科研项目为驱动，促进京郊农业产业发展；以镇长助理挂职为纽带，搭建院镇合作平台；创建校外实训基地，达到院企双赢；“专家带动型农村实用人才培训”，开创农村滴灌式服务；开展农村实用技术培训，送技术到田间地头；参与科技咨询服务，解决农民技术难题。     

锡林郭勒盟农牧民培训现状及未来走向的思考

文章分析了锡林郭勒盟农牧民培训中存在的问题，主要是农牧民教育的师资力量不足，培训内容针对性不强；提出强化农牧民教育的几点构想．即：充分发挥现有农业广播电视学校的人才队伍和设备优势，逐步增加培训资金的支持力度，按照不同生态区域和经济、产业发展现状、季节性要求。制定灵活多样的培训计划，做到培训内容丰富、实用性强、容易操作、具有较强针对性，为全面建设社会主义新农村、新牧区服务。     

立足京郊办教育 服务社会谋发展

多年来，北京农业职业学院一直按照“依托农业，面向农村，服务农民”的办学方针，提出了新的四大办学理念——“以德为先，全面育人的理念”、“以实践教学为主体，全面提高学生职业能力的理念”、“在办学中服务，在服务中办学，实现服务与办学双赢的理念”，以及“立体式、全方位开放办学的理念”。在开展“三农”服务的具体实践中，全院围绕京郊都市型现代农业、新农村建设和新型农民培养等实际工作，开展了以“专家调研、专题培训、专业服务”为主要内容的社会服务工作。学院的服务工作不仅培训了农民、帮助了农村、促进了农业，同时还培养了学生，锻炼了教师，取得了院、区、镇、村共赢的结果。     

永吉县三项服务推动农村剩余劳动力转移

为促进农村剩余劳动力尽快转移就业，永吉县通过提供就业政策，信息，服务，就业培训服务和维权服务，使各项服务措施不断完善，一季度，全县输出农村剩余劳动力3.9万人。