新农村建设中的农民满意度调查研究——以湖北省十堰市为例

以十堰市28个乡镇的42个行政村为调查范围,以农户为调查对象,获取570份有效问卷。基于调查数据,采用模糊综合评价法,对十堰市新农村建设中的农民满意度进行评价。研究表明:农民对十堰市近年来的新农村建设给予了肯定,总体满意度为65.6%;二级指标中的生产发展和村容整洁的满意度偏低;三级指标中公共文化服务设施、文化活动、农田水利设施、农业科技推广培训、粮食销售渠道、村务公开、村庄规划和河塘整治的满意度偏低。最后,从新农村建设生产发展、生活富裕等五个方面提出了相关对策,以期为地方政府推动全面小康建设和精准扶贫工作提供参考。     

农民分化视角下土地流转治理机制的探索——以天津市为例

土地流转是现阶段农村经济发展的客观要求,有利于优化配置土地资源、促进农村经济持续稳定发展。天津市在开展土地流转工作的过程中取得了良好成效,同样也遇到了困境。采用实地走访与深度访谈相结合的方法,分别对天津市农委和静海区良王庄乡罗阁庄村进行调查,发现制约土地流转进一步推进的因素如农业补助不足、社会保障制度不完善等问题,并基于农民分化视角,探寻不同类型农户的关注点和对现行流转机制的看法和建议,结合调研结果与理论分析从农业补助和流转用地等方面提出相应对策。     

社会主义新农村建设中农民素质结构分析——以广西为例

农民素质的高低直接影响着全面建设小康社会和社会主义新农村的进程,从理论和实践上对广西农民素质的现状、存在问题及提高农民素质的主要对策进行深入地分析研究,对于指导全面建设小康社会、建设社会主义新农村的伟大实践有着重要的现实意义。     

新农村建设背景下农民体育观念的变迁——以湖南省永州市太平镇为例

随着我国经济的不断发展,农村经济也得到了很大的发展。通过对湖南省永州市太平镇的调查和访谈,就当地农民群众体育观念的变化进行了研究和分析。研究表明:湖南省永州市太平镇农民的体育观念随着经济的不断发展,产生了很大的变化。当地农民体育人口的数量呈现稳定的增加趋势,农村体育消费的结构较为单一,体育消费额度呈现增长趋势。该研究为丰富我国的农村体育理论提供了参考。     

新农村建设视角下的镇村体系规划——以湖北省松滋市沙道观镇为例

以湖北省松滋市沙道观镇镇村体系规划为例,对小城镇镇村体系规划编制中如何与新农村建设紧密结合进行了讨论,以更好的指导实际建设。镇村体系规划应弱化镇村空间关系,细化村庄建设目标;产业规划要明确具体产业类型和分布规模;除水、电工程规划外,要落实沼气工程和安全饮水工程等农村特色基础设施以及明确环境规划目标体系;并且要通过空间管制规划强化区域联系。     

增强农民法律意识 建设和谐新农村

农民是建设和谐新农村的主导力量,认真分析和审视中国农民法律意识的现状以及影响农民法律意识的因素,提出提高农民法律意识的途径,并加以正确引导,才能更好的创造和谐社会主义新农村,实现农村法治化。     

新农村建设中提高农民科技素质问题的研究——以贵州省为例

针对贵州省农村劳动力素质低、制约农村经济发展的现状,通过对贵州省农村劳动力科技素质教育培训进行初步的研究,分析了贵州省农民现有素质技能、教育培训现状及存在问题的原因,提出了贵州省农民科技教育培训方式及对策建议。     

新农村视野下农民政治参与问题研究

介绍了新农村视野下农民政治参与的现实意义,分析了我国农民政治参与贫乏的具体表现及其原因。最后,提出了提高农民政治参与水平的相关对策。     

社会主义新农村视野下农民思想道德教育探析

农民是建设社会主义新农村的主体,其思想道德素质的高低影响着新农村建设的进程。当前,由于我国农村思想道德建设滞后,致使广大农民的思想道德素质参差不齐,思想道德状况令人担忧,这不利于我国社会主义新农村建设的顺利进行。因此,必须通过大力发展生产力,加强农村先进文化建设,建立专门农村道德教育机构等有效途径加强农民思想道德教育,提高广大农民的思想道德素质,为社会主义新农村建设提供高素质的主力军。     

谈农民教育在新农村建设中的作用

社会主义新农村建设是一个涉及农村生产力与农业生态、农民生活与健康、农业产业结构与农村经济等全面的建设.在建设新农村时,不能仅仅靠物质上资金上的投入,更重要的是实施农民教育,把科技文化卫生的成果传播给农民,把农民培养成科学型知识型健康型道德型经营型的新型农民,从而构建和谐新农村,实现社会的整体和谐.     

新农村建设中农民主体作用发挥情况调查——以湖南慈利县江垭镇为例

新农村建设是我国实现全面小康的重大战略部署,而农民主体地位的发挥则关系到新农村建设的成败.通过对湖南省慈利县江垭镇实地调查走访发现,农民主体地位发挥的现状令人堪忧.大多数农民对新农村建设充满热情,但缺乏主动性和主人翁精神,这种状况极大地阻碍了新农村建设的进一步推进.如何制定合适的政策和措施,引导农民积极主动参与到新农村建设中来,是值得各级政策制定者和广大学者思考的问题.     

新农村建设中农民主体作用发挥情况调查——以湖南慈利县江垭镇为例

新农村建设是我国实现全面小康的重大战略部署,而农民主体地位的发挥则关系到新农村建设的成败。通过对湖南省慈利县江垭镇实地调查走访发现,农民主体地位发挥的现状令人堪忧。大多数农民对新农村建设充满热情,但缺乏主动性和主人翁精神,这种状况极大地阻碍了新农村建设的进一步推进。如何制定合适的政策和措施,引导农民积极主动参与到新农村建设中来,是值得各级政策制定者和广大学者思考的问题。     

新农村建设中农民的政策需求分析——以宣威市马村为例

新农村建设是中国农村获得进一步发展的重要政策,农民对这项政策的基本需求是什么,是这项政策具体化的关键。通过对宣威市马村从农民对政策的需求角度实施调查,发现受生产结构和种养殖的传统知识限制,农民对生产发展的政策需求较为强烈,而对村容整洁等很多容易形成＂形象＂的政策需求度较低。根据实际需求问题,本文进一步提出,在西部欠发达的中国农村,社会主义新农村建设急需的政策是,推进生产发展类的。     

农民主体地位视角下新农村信息化建设策略研究

理论上分析,新农村信息化建设的主体是农民,农民主体作用、政府主导作用之间构成了统一互动的关系。然而,就现实而言,在各种因素制约下,农民在农村信息化建设中的地位实际上却处于远远偏离主体地位的畸形状态,严重影响和制约了农村信息化建设进程。因此,必须从农民在新农村信息化建设中的主体定位出发,采取相应的对策,努力探索一条农民主体地位不断提升和新农村信息化建设有效推进的良性互动之路。     

新农村建设力量之源——抓好以农民为本的民心工程

新农村建设的主体是农民,新农村的顺利开展必须依靠农民的力量,走群众路线。广大农民群众中所蕴涵的巨大潜能,正是农村建设和发展的动力所在,要发掘出潜能,利用好动力,关键在于赢得民心,抓好以农民为本的民心工程建设。     

新农村建设中培训新型农民的思考与探索——以河南省为例

[研究目的]浅析培训新型农民,在推进河南新农村建设进程中所产生的作用.[研究方法]对比日本农民的培训模式,结合河南省的实际情况,提出实施新型农民培训的方法.[研究结果]就河南省而言,培训众多高素质、有文化、懂技术、会经营具备致富创业能力的新型农民是推进河南经济走向国际市场的需要,也是构建河南社会主义新农村建设的力量源泉和根本保证.分析了在实施农民培训过程中存在的问题和面临的主要任务,阐述了新农村建设进程中实施农民培训的有关措施,提出了必须把中青年农民作为首要的培训对象,大力发展农业教育事业,立足于学校教育为核心的新型教育培训模式.[研究结论]培训新型农民,并不断开拓创新培训模式,是化解河南"三农"问题.推动河南经济又好又快地发展的基本要求.     

论新农村建设背景下的农民素质问题

农民是新农村建设的主力军,农民素质的高低直接决定新农村建设的成败。对农民素质的现状及其相关因素做了深入分析,进而提出相应对策。     

以农民为主体,积极推进新农村建设

新农村建设应该以农民为主体,但现实中存在着诸多的制约因素,影响着农民主体作用的发挥。要尊重农民的主体地位,尊重农民的意愿和首创精神;准确界定党政机构在新农村建设中的角色与权力;要发展农村基层民主、建立农民合作组织;改革干部考核机制。     

新农村文化建设中农民的文化自觉研究——以豫东周口地区为例

在阐述文化自觉内涵的基础上,论述了农民的文化自觉对于新农村文化建设的意义,并提出了培养和养成农民文化自觉的对策,指出只有转变指导思想、明确农民的主体地位,发挥农村知识群体的桥梁作用,营造宽松的社会环境,培养具有高度文化自觉的农民群体,才能促进农村社会现代化的最终实现。     

新农村建设中农民主体作用问题探究——基于湖北省仙洪新农村建设试验区的调查

通过对湖北省洪湖市峰口镇塘咀村、官厅村的实地调查,分析总结了仙洪新农村建设试验区农民积极性不高、农民主体作用发挥不充分的原因,并对如何提高农民参与新农村建设的意愿提出了建议。