生态园林式校园建设必要性和途径

校园是进行日常教学活动和学生生活居住的地方,学校的建设跟广大师生息息相关,学校教育教学环境的好坏直接影响教学质量和学生生活质量。生态园林式校园跟自然生态园林是不同的,主要区别在生态园林式的校园人工雕琢程度高,同时具备文化内涵。笔者从生态园林式校园建设的必要性入手,结合以往经验,为努力打造一个优秀的生态园林式校园提出建议。     

北方高校校园植物种类配置与应用

高校校园环境建设是探索生态文明教育的有效途径之一,具有文化特色的校园环境有助于师生的身心健康发展。目前,高校的校园环境建设得到了社会的广泛关注,但对北方高校的校园植物种类配置研究较少。以华北、东北及西北地区的高校为例,分析了具有代表性地域特点的北方高校的校园植物种类配置,发现受气候因素及人为因素的影响,北方高校校园存在植物种类配置较单一、季相变化不明显、生态文化特色不鲜明等问题。对北方高校校园植物配置存在的问题,提出合理化建议,为未来北方高校校园环境建设提供依据。     

生态文明视阈下的高校校园环境建设

在生态文明视阈下,高校校园环境在提高环境保护意识、提升育人质量、构建和谐校园等方面有着积极深远的意义。本文以生态文明的内涵为出发,从涉及的不同领域分析总结了目前高校校园环境的现实问题,提出应通过理论指引、技术执行和制度保障3个环节对校园景观规划建设、校园生态文化及校园环境管理等内容进行高校校园环境的营建,并提出建立健全校园环境评估和长效性保障机制,为形成绿色、节约、和谐的生态文明校园打下良好的坚实基础。     

浅谈云南大学旅游文化学院的园林艺术之美

东方园林艺术是一个独特的体系,不论在规划布局、建筑群体、空间设计,还是建筑细部装饰、植物景观搭配上都具有卓越的创造与贡献,而且在世界园林史上占有极其重要的地位。云南大学旅游文化学院依托丽江优越的地理位置和良好的办学条件,以及云南大学本部优质的师资支持,自2002年建校,实现了快速健康发展。校园环境优美、古朴幽雅,形成了和谐的教育教学氛围,在滇西北地区名贯千里,在全国独立学院中也是独树一帜。园林式的校园景致极具特色,纳西族和白族风格的建筑掩映在树木花草之中,绿化和景观面积占校园的70%以上,潺潺流水穿行其间,莘莘学子漫步其中。现代与传统的和谐、唯美园林校园与丽江古城风貌的呼应、优美的校园环境和先进的教学设施为学生提供了舒适的生活环境和良好的学习条件。     

高校校园体验性植物设计的应用初探

体验性植物设计对高校校园环境建设具有重要意义。通过分析当前高校校园植物种植设计存在的普遍问题,阐述体验性植物设计的含义、发展现状及其营造要求。以期为高校校园体验性植物设计提供一些参考和建议。     

日照地域特色高职校园环境的现状分析

以高职校园地域特色环境建设为切入点,总结了日照地区的校园环境建设的现状、对日照职业技术学院的地域特色校园建设提出了建议。     

创办园林式校园促进校园文化建设的实践与启示

以洪江市安江二完小为例，介绍如何创建园林式校园、开展校园绿化工作，加强校园自然环境和人文环境建设，改善校园文化氛围，以及如何深入持久地做好校园的绿化美化工作。     

校园文化与园林景观设计探讨

随着人们生活水平的逐渐提高,公众对环境要求越来越高,园林景观设计得到了发展。校园园林景观作为校园环境的重要组成部分,不仅有利于构建舒适宜人、景色优美的校园环境,而且传承和发扬了校园文化、办学理念等。因此,学校应在规划建设时对校园景观设计做出部署与安排,尽可能地营造出符合生态、城市规划要求和园林景观设计要求的和谐校园环境。从校园园林景观设计要求出发,根据研究校园园林景观设计文化要求,重点分析校园景观设计思路,以期给我国校园园林景观设计带来思考和启迪。     

高校景观人文理念的营造

如今高校建设的快速发展,导致人们很容易忽视校园内空间环境的建设与长期的发展。同时,建设周期过短,校园的景观规划受到功能分区及形式主义的制约,造成大量的校园景观建设千篇一律的局面。与此同时,忽视了校园环境的使用者,也就是师生对于校园环境的需求。     

校园景观的文化烙印——记“天津市第四中学”新校区校园景观设计

良好的校园环境对校园文化具有积极向上的重要意义,其对内可以潜移默化地影响学生的思想,促进学生人格的发展;对外可以展示校园的文化特色,是宣传校园形象的重要方式之一。随着国家"科教兴国"战略的发展,传统校园环境设施很难满足学生的使用需求,现代化的新校区应运而生。在新校区建设完成后,部分校园特色不明显;对人性的关怀不够;与传统文脉缺乏联系等问题日益凸显,影响了良好校园文化的形成。笔者通过对天津市第四中学新校区的校园景观设计,探索如何将校园文化融合在校园环境之中。     

环境心理学在北川中学校园景观设计中的应用

针对北川中学的特殊使用人群,北川中学的校园景观设计中成功引入了环境心理学理论。北川中学校园景观的可意象性设计体现在道路、边界、校园入口、节点和校园广场、庭院空间等物质元素上,其空间形式以开敞空间与半开敞空间的分布为主、私密空间为辅,在视觉效果上整体风格与周围环境风格相统一,同时分别用景观音响和芳香植物丰富景观的听觉和嗅觉体验。环境心理学理论在北川中学校园景观设计中得到了较好的应用,但要真正设计出符合人们心意的景观,景观设计师还任重道远。     

当代大学校园环境景观设计初探——以岳阳职业技术学院为例

校园规划不仅仅为大学正规教学活动提供物质环境,只有当校园规划具备能够激发好奇心、促进随意性谈话的特质时,它所营造的校园氛围才具有最广泛意义上的教育内涵。以岳阳市职业技术学院环境景观设计为例,探讨当代大学校园环境景观设计。     

新世纪校园环境的塑造——以广西生态工程职业技术学院校园景观为例

迈入新世纪,社会对校园“环境建设”提出新的要求,校园景观化应运而生.笔者从阐述景观化校园对学校、社会及城市的重要意义和作用出发,以景观化校园思想为理论基础,对广西生态工程职业技术学院校园景观进行规划与设计,以期使校园为城市环境服务的同时创造校园品牌,塑造新世纪的特色校园环境.     

因地制宜创造人文与自然融合的共享型园林化校园

通过对临沂大学(临沂师范学院新校区)的景观规划设计的研究,指出校园绿化规划在突出以人为本的思想前提下,要园地制宜,营造人与自然和谐统一的、优美的、多元的校园环境,并提出在当前蓬勃发展的高校新校园建设中,校园绿化规划要建立可持续发展的、资源共享的生态型大学校园的理念.     

重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计

大学校园从单纯教学功能迈向多元化,校园外部环境设计也随之不断演变发展。本文以重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计为例,从山地校园景观结构布局、文化内涵的表达、特色景观塑造的角度详细阐述,对山地校园景观构建作多维度的实践探索。     

校园景观空间的路面铺装探讨

路面铺装是景观设计中的要素之一,其质感、造型、尺度等丰富了景观,构成了空间个性。校园景观对于学生的交往、学习、活动等具有较大影响。现针对校园中学生的活动特点,对景观空间中路面铺装的特点、与其它设计要素的协调配合等进行了探讨,以期对校园路面铺装工作有一定实践意义和借鉴作用。     

构建现代生态校园绿地规划设计再思考——以宁波市滨海国际合作学校校园为例

结合宁波市滨海国际合作学校校园绿地规划设计案例,探讨现代生态校园的绿地规划设计。通过校园绿地设计思路分析,认为需要加强生态的渗透、增加空间个性化、校园人文精神的塑造等措施提升绿地整体规划水准。提出校园绿地整体布局为"一带两轴两核四片六点",对其他校园建设具有借鉴意义。     

从石家庄学院中心广场看国内高校的广场设计

校园广场是师生在校园中休闲时非常重要的一个场所,是体现校园地域文化的最重要载体,其构成反映了特定校园空间的几何学关系和空间秩序的组织方式。通过围合与沟通、整合与分离、二维面与三维体、比例与尺度等空间组织手法,使其景观形态与所在环境相呼应。以石家庄学院中心广场为例,分析了广场在校园中的应用以及它与一般广场的区别,并进一步探讨了高校校园环境营造时所应关注的内容。     

Thermal Comfort Maps to estimate the impact of urban greening on the outdoor human comfort

Outdoor human comfort is an important factor in the evaluation of the liveability of a city as well as for promoting people’s health and well-being. In hot arid climates in particular, urban planning and design can considerably impact the day-to-day thermal comfort of the pedestrians, for better or for worse. Strategies to reduce thermal discomfort include shading structures, water bodies, and the promotion of natural ventilation – and most significantly, green areas. Trees have a major impact on the pedestrians in the built environment as they not only provide shading but also improve the microclimate in urban areas, thereby reducing the time during which discomfort is felt. The objective of this paper is to present a new methodology for dynamically quantifying the impact of different plants in urban areas on outdoor human comfort, through 3D urban energy modelling. The proposed methodology makes use of an urban energy modelling tool, providing a comprehensive view of the city energy fluxes, with a focus on the impact of trees on the human thermal comfort. Outdoor human comfort is assessed using the Index of Thermal Stress for the campus of the Swiss International Scientific School of Dubai (UAE), where “Thermal Comfort Maps” are designed to quantify the pedestrian thermal sensation and its variation in time and space. Additionally, the energy fluxes impinging on the urban pedestrians are quantified, dynamically, in hourly time step, providing an important instrument to understand their thermal stress, and the environmental factors affecting it. Based on the simulations, thanks to native greening, a significant improvement in outdoor comfort conditions was achieved in the campus, reducing the “warm/hot” and “very hot” thermal sensations from 1,291 h (on average over the entire campus) to less than 300 h by planting Ghaf and Acacia trees.     

对大学校园园林景观建设中植物合理配置的再认识

大学校园园林景观是校园文化的重要组成部分,园林植物的合理配置对校园园林景观的生态效益和文化氛围有重要影响。高水平大学应具备一流的校园环境,而园林景观尤其是园林植物的合理配置是校园环境建设的主要内容。良好的校园环境应是生态效益与文化氛围的有机结合。