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近些年来虚拟现实技术和网络技术以及其他相关的计算机技术的迅速发展和互相融合,给VRML技术的发展和深入应用提供了广泛的空间,三维虚拟漫游技术越来越受到人们的重视,其波及的领域也越来越宽广。利用VRML语言制作多媒体教室的室内场景,将多媒体教室场景总共分为9个模块进行场景建模(依次为总的背景节点、整体建模、教室的前边、教室的右边、教室的后边、教室的下边、教室的左边、教室的上边、教室里的物体等),建立好各模块以后通过节点将其联接在一起,实现了用户与虚拟室内场景的交互。 相似文献
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浙江省建德市新安江成人文化技术学校创办于1986年,是一所集成人教育、职业教育、技能培训为一体的综合性学校。学校占地面积7337平方米,总建筑面积3388平方米,拥有图书3000余册,培训教室3个,其中能容纳100人以上的大培训教室1个,电脑60台,多媒体培训教室1个,会议室1个,学生寝室有280个铺位,档案室、图书资料室1个,篮球场1个。 相似文献
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《百姓》2002,(13)
在一个小镇上有一对情侣,他们每天都会去海边迎日出,送日落。小镇上的人都认为他们是很般配的一对。一天,女孩出了车祸,昏迷不醒。男孩每天早上就去照顾女孩,晚上则去教堂祈祷,上帝终于被男孩感动了。问“你希望你的女友活过来吗?”男孩答“是的”。上帝说“那你要答应我变成一只蜻蜓,在三年里都不可以变成人”。男孩点了点头。天一亮,女孩醒了过来,而男孩则变成了一只蜻蜓。女孩四处打听男孩的消息,可没有一个人知道男孩去哪了。在她找男孩的同时,男孩变成的蜻蜓天天都围绕在她的身边打转。日子一天天过去了。一天男孩发现女孩身边多了一个英俊、潇洒的男人,原来是女孩的主治医生,男孩非常伤心。男孩将要变成人的那一天,就是女孩结婚的时候。这天,女孩在教堂举行婚礼,他们在上帝面前互相许诺结为夫妻。在他们互相说“我愿意”时,落在上帝肩上化成蜻蜓的男孩落泪了。这时,上帝问他“你还要变成人吗?”男孩轻轻地摇了摇头。 相似文献
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本从多媒体技术在教学中的作用入手,并结合目前许多高校都建立了多媒体教室的客观情况,阐述了在建立多媒体教室时应考虑到的几个问题。 相似文献
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高校构建智慧教室是实现智慧校园、完成教育信息化2.0行动计划的重要途经。从智慧教室的定义、特征入手,提出了智慧教室构建的主要内涵有:云桌面平台、高清录播系统、双屏教学、多屏互动、智慧班牌及智能物联网管控系统等。从建设目标、应用实践、建设成效及使用管理等方面,介绍了金陵科技学院智慧教室建设实践经验,以期为各高校今后智慧教室建设提供借鉴。 相似文献