高职教育环境下如何提高学生的人文素养

目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素养教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素养教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。     

在国学经典教育中提升高职学生人文素养的研究

高职院校旨在培养高技能人才多强调学生的技能培养,往往忽略了人文学科的教育,使得学生的人文素养普遍缺失。本文试通过国学教育在本校第一、二课堂的活动开展,论述国学教育对学生人文素质养成的积极促进作用。     

民办高职院校专任教师队伍职业素养现状及提升对策研究

高职院校的人才培养目标是培养高级技术技能型人才,师资队伍的质量是体现高职院校教学水平和人才培养质量的关键,而教师的职业素养是影响建设优秀师资队伍的重要因素。本文通过重视教师职业道德教育,优化师资队伍结构,加强教师的实践教学能力培养,完善教师培训机制,完善教师考核制度,强化激励保障措施等方法,提出了提高高职院校专任教师队伍的职业素养的对策和保障机制。     

提升高职院校服装设计专业教学质量措施探析

随着我国经济的高速发展,服装产业取得了较大的成绩,已逐渐成为世界最大服装生产加工基地。但必需清醒地认识到,相对于服装加工生产,我国的服装设计依然是薄弱环节,本土品牌的服装设计单调、拘谨,缺少时尚气息。这需要包括高职教育在内的服装设计教学提供必要的人才支持,才能不断缩短与服装设计发达区域的差距。因此,探讨如何进一步提升高职院校服装设计教学质量具体十分重要的现实意义。     

高职院校物流专业学生的人文素质培养探讨

高职院校物流专业学生人文素质培养是职业教育中重要的任务之一,对提高学生综合素质起着重要的作用。从物流专业学生人文素质培养的重要性入手,对人文素质培养中存在的重技能、轻人文问题进行深入分析,提出相应对策,为高职院校物流专业学生的人文素质,促进学生全面发展的有效途径提供有益探索。     

民办高职院校饲料与动物营养专业模块化实训教学体系的构建

近年来,我国民办高职院校迅猛发展,已经成为高职教育中一支不可忽视的生力军。民办高职院校教学的实训、实习以及校企合作正在摸索阶段。文章以饲料与动物营养专业为例,探讨民办高职院校模块化实训教学体系的构建。     

高职院校计算机专业教学模式改革实践与研究

高职教育是以培养服务生产一线的高级技能型、应用型人才为目标的高等职业教育,注重培养学生的实际动手能力。随着我国高等职业教育的不断发展,我国的职业教育呈现出良好的发展态势,为符合高等职业教育的办学宗旨,对高职教育的教学内容、教学方法、教学手段等必须加大改革力度,以适应高职教育的发展。文章就如何提高高职院校计算机专业学生的专业技能,提出了基于＂专业兴趣小组＂的教学模式改革的可行性。     

全程递进式培养高职护理专业学生职业素养课程体系的构建

目前高职护理专业职业素养培养的课程体系,普遍存在重技能轻素质、重就业轻发展、缺乏系统设置等现象,本项目遵循“系统化设计、分层次实施、交叉融通”的原则,设置了第一、第二、第三课堂相融合的全程递进式的职业素养教育课程体系,包括职业道德、职业意识、职业能力三个模块,在入学教育阶段、在校教育阶段、岗前教育阶段、实习教育四个阶段,通过分阶段实施教学等策略来着力解决。从而提高高职院校护理专业学生的职业素养,并为其他同类院校职业素养的培养提供重要实践参考。     

浅谈高职院校的职业素养教育问题

高职教育作为高等教育的一部分,肩负着为国家培养高级人才的伟大使命,但在人才培养目标上又与普通高等教育有所区别。高职院校培养的人才应该是具有高素质的技能型人才,高素质是人才培养中的重中之重。但我国目前的高职教育仍较普遍地存在着重专业技能培养而轻职业素养培养的状况。为了使高职学生将来能更好地适应社会,满足用人单位需求和增进后续发展能力,高职院校必须对学生的职业素养教育予以重视。本文分析了高职院校职业素养教育现状,发现了一些问题,并提出了一些可行的对策建议。     

如何提高高职院校学生的信息素养初探

高职院校培养的目标是培养适应社会需要和时代发展的直接面向生产一线的高技能应用型人才。信息素养是一个人的基本素质,是终身学习的基础。高职学生的信息素养能力,既直接关系到他本人的成长与发展,又关系到整个国民信息素养水平的高低与强弱。培养高职学生的信息素养能力,就是要培养学生根据学习、生活和工作需要获取有价值信息的能力,从而使学习和工作成为更具自我导向和控制的过程。     

高职院校饲料专业校企合作创新实践 ——《高校产品设计专业校企合作模式的分析研究》

全面深化职业教育改革背景下,校企合作已成为高校开展人才培育的主要模式.目前,以我国高职院校饲料专业为例,校企合作开展中仍然存在诸多问题亟待解决,校企合作机制亟须创新与完善.而由师俊英所著的《高校产品设计专业校企合作模式的分析研究》一书不仅系统性论述了高校产品设计专业进行校企合作的模式与机制,更指出了高校各个专业进行校企...     

新就业形态下高校饲料专业学生就业能力提升路径

随着我国社会经济结构的不断转型以及互联网技术的发展,新就业形态已成为时下稳定就业形势的关键渠道,也是许多高校毕业生的合理选择。而新就业形态对人才素质要求较高,再加上现代饲料行业已成为农业经济结构的支柱型产业,饲料企业的发展也必将朝着绿色化、无公害化、标准化方向前进,因此需要大量高素质、技能型饲料专业人才。因此,为了满足新就业形态下市场对饲料专业人才的需求,高校需要提升饲料专业学生就业能力,文章首先对目前高校饲料专业学生就业能力不足的现状和原因进行分析,然后针对性提出提升饲料专业学生就业能力的有效路径。     

高职院校教师专业发展现状研究——以安徽省六所高职院校为例

本研究通过对安徽省六所高职院校420名教师进行问卷调查,了解了我省高职院校教师专业发展的基本现状,并通过对调查数据的进一步统计分析,和对部分教师进行访谈,找出了影响我省高职院校教师专业发展的诸多因素。在此基础上提出了促进高职院校教师专业发展的若干策略和建议。     

高职舞蹈教师人文素养的重要意义及有效实现途径分析

随着素质化教育的不断发展,为了有效地提升学生的综合素质水平,人们对教师的人文素养已给予了高度的重视.对于教师来说,人文素养是其应该具备的一个基本素质,这对于舞蹈教师来说也是一样的.在教学理念中,人文素养应坚持以人为本,以从知识和精神层面的角度来强化个人的综合素质水平.其中,对于舞蹈课程的教学来说,其与教师人文素养之间具有着较大的联系,这会直接影响到课程的教学质量和教学效果.在此前提下,文章主要对当前高职舞蹈教师人文素养的重要意义及其有效实现的途径进行了一定的分析,旨在一定程度上提高舞蹈教师的人文素养.     

高职院校艺术设计专业项目化教学应用分析

随着我国经济实力的增加和科学技术的进步,我国人民的生活质量也得到了较为明显的提高。人们不再仅仅满足于简单的衣食温饱的需求,而是努力拓宽自身视野、追求生活的美与享受。生活观念的改变和对教育工作的发展与重视,越来越多的高职院校的艺术设计专业进行课程改革,不断结合实际的教学效果采取更为科学、先进的改善措施。本研究针对我国高职院校艺术设计专业项目化教学的应用情况进行了详细探讨,全面总结了其中存在的具体问题和针对性的解决途径。     

高职院校涉农专业服务乡村振兴战略对策研究

职业院校可利用其资源优势,培养多层次高素质技术技能型人才,也可通过专业教师进驻乡村企业一线,进行科技成果转化,亦可通过信息技术开展线上技术指导等多种形式服务于乡村振兴。     

AI背景下高职院校制药专业设置探讨

随着人工智能（AI）的发展,高职院校制药专业设置迎来了大变化。如何建立专业的制药专业体系设置,根据智能时代的要求和高职院校专业结构调整的特点,对高职院校制药专业的专业设置进行探析,从人类用药的研制到动物药物的研制,都必须要有所侧重,以此提高学生的岗位契合度。本文通过分析AI背景下高职院校制药专业设置的现状,并研究制药专业改革的措施,提出从优化课程结构、促进产研结合、打造特色专业以及发挥中介的重要作用等方面着手,进一步推动制药专业学生的整体发展和拓宽学生的就业渠道,让学生不仅在常态化的人药行业有一定的发展,在兽药相关行业也有新的出路。     

论高职高专大学英语教学中提升学生人文素养的价值及其途径

作为语言方面的教学工作,英语知识的教学不仅帮助学生接触不同语言的学习,同时也帮助学生对不同文化背景进行充分感受的一个重要过程。当前随着我国新课程教学改革工作的持续开展,高职高专院校在对学生进行开展大学英语知识的教学过程中,对于将人文理念融入到教学过程中有了越来越高的重视。通过这种理念对学生进行教学,不仅有利于促进学生大学英语学习积极性的提高,同时对于学生人文素养水平的提高也有着极大的帮助,有利于高职高专学生今后职业道路上的发展。本文主要对高职高专大学英语教学中提升学生人文素养的价值和方式进行了深入的分析,从而为促进高职高专大学英语教学工作的持续开展提供更多的帮助。     

高职院校畜牧兽医专业教学改革初探

高职高专畜牧兽医专业教学改革以明确培养目标为基础、教学内容改革为重点,通过建立专业教学改革委员会、加强实习实训基地建设、师资队伍建设和专业教学改革研究,实行4.5+1.5教学模式等措施提高教学质量。     

探索高职院校学生实训的新模式

创新高职院校学生实训模式,构建以学生为主体、以教师为主导、以基本技能培训为平台、以职业素质提升为目标、以创新能力培育为核心的实训模式,实现学校培养与工作岗位需要的全面对接。