马克笔手绘表现技法课程信息化教学设计思路浅谈

信息化教学就是在信息化环境中,教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动.马克笔手绘表现技法课程信息化运用了“引-导-教学做-评-延-习”六步法,结合信息化教学资源对课程进行了教学设计,有针对性地改造传统教学,完成了知识、理论、实践一体化的教学,推动了学生自主学习能力的提升,取得了较好的教学效果.进一步加深了学生的情境意识,提高了学生综合运用知识的能力,增强了他们的职业技能和职业的适岗能力.     

浅谈数学教学中环境意识教育

在现代教育中,环境教育是学生数学教学素质教育内容之一,更是德育工作中学生思想品德教育的重要内容。环境意识是指有关心、爱护、宣传环保知识的意识,能合理地运用环境知识在数学教学及相关的教学活动中,渗透环境意识教学,让学生亲身体验周围环境中存在的数学问题,而且也能了解环保知识,树立环境道德观。     

浅谈职业学校教师如何培养学生的创造能力

要培养学生的创造能力,教师就要在教育观念上树立创造教育思想,教学过程中设置创造环境,运用创造性教学方法,注重对学生的创造性思维培养.     

在教学中激发学生学习热情的探讨

在高等农业院校的农业气象学教学中,应激发学生学习热情,培养其创新能力。从实施趣味教学、运用灵活多样的教学方法使用现代教育技术手段以及更新教师教育思想观等4个方面对其进行了探讨。     

现代教育技术对农业高校英语教学的影响分析

我国不断发展现代科技,促使在教育技术方面得到了显著发展和进步。在农业高校中,运用现代教育技术已经非常广泛,有效地深化了基础的英语知识教学,同时锻炼了学生的语言运用能力。本文分析现代教育技术对于农业高校英语教学产生的影响,并提出科学的应用策略,带给实践教学工作有价值的借鉴。     

浅谈语文教学与心理教育的关系

随着社会的进步,现代教育对教学的质量要求越来越高,也对教师提出了新的要求,即注重学生非智力因素（心理素质）的培养。加之当今社会学生压力大、心理承受能力弱,良好的心理素质成为完成学业的必备素质。对于语文教师而言,不仅要培养学生学会运用自己祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿到日常的教学过程中。通过几年的教学实践,笔者感到,在语文教学中主要应从以下几个方面对学生进行引导和教育。     

高中思想政治教育中情感教学法应用策略

在高中众多学科中,思想政治教育课是作为培养学生良好的思想道德素养的重要课程,也是推进教师教育工作的主阵地。因此,在高中思想政治教育中,教师应注重对学生良好情感的培养,可适当的运用情感教学法进行知识讲授,以便促进学生全方面健康成长。同时,教师只有运用正确的情感教学法,才能有效的强化思想政治教育课堂教学效果,并调动学生参与到教学当中,从而实现更加高效的教学效率和情感培养。     

多媒体技术在电工学教学中的实践

多媒体技术给传统教学注入了新的教育思想,改进了传统的教学方法,把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地,大大提高了教学效果。我们近几年的教学实践表明：合理选择和运用教学多媒体,并与传统教学手段相结合,可以更好的突出教学重点,化解教学难点,形成合理的教学结构,使学生在最佳的情境中学习,从而较好地调动学生的积极性。     

建构主义理论在微机课教学中的应用

信息技术的发展带来了学校教育教学的改革,在教学中运用建构主义理论指导教学实践,将有利于改变教师在教学中的形象和地位,充分发挥学生学习的积极性和创造性,促进课堂教学的改革和素质教育的实施.     

谈爱国主义教育在生物学教学中的运用

生物学教学中存在着许多对学生进行爱国主义教育的珍贵资料和有利契机,注意积累和运用这些资料,巧妙地把握时机,及时融爱国主义教育于教学过程中,可收到事半功倍的效果.实践证明,在生物学教学中,结合学生的年龄特点,通过具体、生动、形象的事例,不失时机地对学生进行爱国主义教育,关系到一代人的思想素质,有着十分重要的意义.     

英语教法课“多元综合教学模式”探讨

在英语教法课教学中 ,综合运用教育学、心理学、语言学及美学中的科学教育原则 ,采取多元综合、分层次、成系统的教学模式 ,强化技能训练 ,以增强了学生的教学能力     

数学教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,核心是研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.在数学教学中运用创新教育能使学生牢固掌握数学知识,提高学习兴趣.     

生命科学类课程教学探索与实践

随着生命科学的迅速发展,许多高等院校开设了生命科学类课程。探讨了在生命科学类课程的教学过程中不仅要注重培养学生的创新能力,还要渗透生命教育,在教学过程中要综合运用多种教学方法,以提高生命科学类课程的教学效果。     

论职高财会教育中的多样化教学

多样化教学包括教学形式、方法和内容的多样化。针对职高财会专业课程教材内容呆板、教学手段单一、教育面狭窄等缺点,运用多样化教学,旨在提高学生接受和运用知识的能力,提高教学质量和水平,培养合格优秀的财会学生。     

食品化学课中加强学生职业素养教育的实践与探索

食品化学课是食品专业学生的一门重要的专业基础课,具有较强的实用性.根据当前食品安全现状以及社会需求的新形势,加强食品专业学生的职业素养教育势在必行.本文介绍了食品化学与学生职业素养教育的关系,并探讨了在食品化学教学过程中加强学生食品安全意识、科学膳食理念、诚信守法、创新意识以及知识运用能力等职业素养教育的方法.     

案例教学法在研究生创新教育中的应用

案例教学法是目前教育教学领域研究的热点之一,该方法是将学生带入特定的教学情境中进行思考,以加深学生对抽象原理和概念的理解,有助于培养学生运用理论知识解决问题的能力和创新能力。结合研究生培养中计算机图形图像研究方向的实践情况,探讨了案例教学法在研究生创新教育过程中的必要性,并详细介绍了案例教学法的基本原理及具体应用。实践证明,案例教学法是一种新颖而且有效的教学方法。     

基于教育信息化的创新型人才培养研究

教育信息化是一个过程,一个运用现代信息技术,不断改进教育教学,培养、提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。本文分析和探讨了高校教育信息化现状中存在的问题。针对高校教育信息化现状中存在的问题提出具有有效性和针对性的对策建议。     

中专教育中实践性教学的重要性研究

本文以中专教育中实践性教学的重要性、中专教育中实践性教学重要特征为切入点,展开分析,并以此为依据,提出准确掌握实践教学与理论教学之间的比例、运用先进教学方式开展实践性教学等几方面的具体表现。希望中专教师在开展实践性教学工作期间,能够将理论知识与实践活动相结合,以学生为主体进行因材施教,为今后培养中专学生综合能力拓宽渠道。     

爱的教育离不开惩罚——从北京海淀艺职某现象说起

从关爱学生,这项教师的基本素质入手,通过分析,提出了在教学过程中,爱的教育离不开惩罚,文中既谈到其表现和原因,也有对如何进行惩罚,以及运用惩罚时应注意的问题的探究,以期更大限度地优化教育教学工作.     

农村中职校创客教育的教学实践存在问题研究

从近几年教育事业的发展来看,现代教育事业逐渐向信息化发展,创客教育也应运而生,而且创客教育在实践运用中还有效推动了教育体制的改革发展。而在农村中职院校中进行创客教育教学,可以在很大程度上促进农村中职学生的发展,为他们未来发展打下良好基础。