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园林技术专业学生顶岗实习初探 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中所倡导的高职院校教育模式，即高职在校生学习两年或者两年半，然后到专业对口的企业实习1—2个学期，最后由学生、企业、学校三者结合为学生提供相应的就业岗位。 相似文献
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美国和加拿大的林业职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、美国的林业职业教育（一）美国职业教育的基本情况美国的职业教育(也称职业技术教育)是在20世纪60年代迅速发展起来的。1962年至1977年，国会四次通过加强职业教育的法案。1963年的法案影响最大，其大致内容包括：建立地区职业学校；向经济困难的学生提供边学习边工作的有利条件；向成人提供接受职业教育的条件等。法案实施后，美国的职业教育迅速发展，在校学生的数量猛增，职业教育学校和开设职业教育课程的学校数量也成倍增加。美国职业教育主要有以下几种形式：①综合中学(高中)：这类学校既有职业教育也有普通高中教育。其中一部分… 相似文献
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森林培育学是林学之重要基础，1902年太原山西农林学堂设立林科开创了中国近现代林业教育的先河。1902—1903年我国翻译编印的《造林学》，是第1本汉语造林学教材，也是我国现代森林培育学启蒙阶段的标志；1933年南京金陵大学陈嵘教授编著出版的《造林学概要》《造林学各论》以及1944年重庆中央大学郝景盛教授编著出版的《造林学》是吸收发展阶段的标志；1978年郑万钧教授组织编著出版的《中国主要树种造林技术》和1981年北京林学院主编的《造林学》则成为成熟阶段的标志。作为林学最基础的学科之一，森林培育学的点点滴滴都折射出我国林业科学发展的脉息，充实和推动着林业科学的发展。 相似文献
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根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，参照国家教育部组织的21世纪职业教育课程改革和教材建设规划研究与开发项目中《中等职业学校三年制重点建设专业教学改革方案研究》的思路，为探索出符合我国国情和我省特点、具有中等职业教育特色的、适应21世纪林业发展对高素质劳动者和中等专门人才培养要求的人才培养模式和专业教育体系，江西省赣州林业学校于2000年3月8日确定了“对林业专业、家具设计与制造专业的整体教学改革方案研究”的项目，并组织有关人员进行了认真、细致、全面的调查研究工作。一、制定… 相似文献
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《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》是我国林业发展的宏伟蓝图，也是林业职业教育发展的行动纲领。《决定》的出台，标志着中国林业从此进入了一个崭新的发展阶段。面对新的形势，我们只有在全面总结林业职业教育经验的基础上，认真找出林业职业教育存在的问题和不足，把握林业发展的大趋势，抓住机遇，适应新的发展 相似文献
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教育部1998年2月16日发布的《面向21世纪深化职业教育教学改革的意见》中确定职业教育的培养目标为“培养与21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理一线工作的应用型人才。”要求职业教育要十分重视综合能力和全面素质的培养,然而目前我国中等职业学校仍然存在着教育观念落后、人文素质薄弱、教育内容不能适应飞速发展的经济和产业结构对劳动者素质要求的现象,不能适应学生身心发展的要求,教育方式和方法不能适应学生个性特点的要求。因此,中等职业学校要深化教育改革,推行学… 相似文献
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《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》(简称《决定》)是指导我国林业发展的纲领性文件，为新世纪新阶段林业发展指明了方向，特别是关于林业要由以木材牛产为中向以生态建设为主的历史性转变的战略思想，明晰了林业职业教育发展思路，拓宽了林业职业教育发展道路。 相似文献
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明确办学方向 促进全面优化──关于中等专业学校教育评估的几点思考牡丹江林业学校谭靖寰自１９９０年１１月国家教委发布《办学水平评估指标体系（试行稿）》，至１９９４年８月国家教委公布２４９所国家级重点普通中等专业学校名单，历时４年多的中等专业学校教育评估... 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育事业的重要组成部分,大力发展高等职业教育,是加快我国人力资源开发,提高人文素质,推进我国走新型工业化道路的重大举措,是促进社会就业和构建和谐社会的重要途径。实现高等职业教育的可持续发展,就要树立科学发展观,认真贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》,进一步深化高等职业教育改革,加强师资队伍建设,整合职业教育资源,发挥自身优势,突出办学特色,以适应现代化建设对人才的基本要求,培养德才兼备的高技能人才。 相似文献
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中国加入WTO后，教育全球化成为经济全球化中一个十分关键的问题。我们能否实现教育观念的转变,实现教育质量的提升，对于整个民族的创新能力的提高和经济发展将会产生直接的影响。当前，世界各国都面临着如何运用现代教育技术手段增强创新意识，全面提高素质教育的课题。我国政府十分重视职业教育的发展，在职业教育办学体制、管理体制、运行机制、教育内容等方面加大了改革力度，以尽快与国际职业教育发展接轨。各级各类学校以此为契机，正加快教育现代化的步伐，以多媒体计算机和信息网络为标志的现代化教学媒体也逐步在职业学校得到推… 相似文献
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试论高职农林类专业课程体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
一 我国远未改变农业大国的地位是一个众所周知的事实，全国人口至今仍有７０％在农村，农业、农村、农民的问题始终是中国社会主义改革和建设的根本问题。农业进步的出路在科技，农村发展的关键在人才，农民素质提高的根本在教育。因此，大力发展高等职业教育，培养大量农林类专业应用型科技人才，是实施科教兴农、科教兴林战略的重要举措。 全国职业教育农林类专业招生数量连年大幅度下降，其原因是多方面的，有社会外部的原因，也有教育内部的原因。而就其教育内部来讲，主要原因是未能形成职业教育农林类专业办学特色。学校教学改革滞后… 相似文献
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地籍测量应列为《测量学》的教学内容福建林业学校林立志合理地利用和保护土地资源，已成为世界瞩目的问题，各国都先后制定了有关土地资源管理法规。我国也于１９８７年１月１日起施行《中华人民共和国土地管理法》，这无疑对我国的土地资源清查，合理开发利用，保护及全... 相似文献
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2001年6月,国家林业职业教育教学指导委员会下达了“中等职业学校森林生态旅游专门化教学改革方案的研究”课题,要求对1996年原林业部制定的森林旅游专业(4年制)的教学方案进行改革,并根据教育部新编《中等职业学校专业目录》制订出适应形势发展需要的“旅游服务与管理专业森林生态旅游专门化(3年制)”的教学 相似文献
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中等职业学校是我国职业教育的重要基地之一，是增强我国综合国力、实施科教兴国战略的重要组成部分。搞好中等职业学校人力资源的管理，对建设高素质、社会化的专业技术人员和教师队伍，推动经济发展和社会全面进步，实现我国改革开放和现代化建设的宏伟目标都具有十分重要的意义。那么，在激烈的竞争中，中等 相似文献
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众所周知，中等职业教育目前正面临前所未有的困境，招生规模连年滑坡，教学质量下降，毕业生就业困难，教育资源流失严重，学校办学举步维艰。我们认为，要扭转职教发展的被动局面，应把改革的着力点放在推进办学模式的多样化上，使教育形式和内容更加多样、开放、灵活，与地方经济、社会发展结合得更加紧密，千方百计地满足经济发展需要、教育发展需要、学生就业和升学的需要。职业教育要做大，首先必须做强，不做强就难以做大。职业教育要做强，必须主动探索新的发展机制，积极开辟新的发展空间，调整和改革职业教育的办学模式、体系结构… 相似文献
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《中国林业教育》２００１年第５期我国对英语极为重视。不论是作为学校开设的一门课，还是作为社会评价人才的一种评价工具，英语的地位都是极为独特的。鉴于英语的重要作用和目前我国英语教学观念中存在的一些问题，笔者认为应该从两个不同层面来理解、对待“英语”问题，以走出认识误区。第一，英语是当今世界众多语言中影响最大、用途最广的一种语言。每一个想直接跟外国人或外国的科技、文化等进行交流的中国人都应该学好英语，具备以英语为工具进行交流的实际能力，而不是只掌握关于这门语言的一些知识。在这一层面上，我们在认识上已… 相似文献