大学办学特色的形成与图书馆的作用

论述了大学办学特色的内涵与形成,分析了我国大学办学特色的现状,探讨了图书馆在大学办学特色形成中的作用。     

北京农业职业学院中外合作办学实践与思考

北京农业职业学院在与加拿大圣力嘉学院、英国南兰克郡学院合作办学过程中,引进了优质的职业教育资源,引进了先进的职业教育理念,培养了双语能力的师资队伍,创新了中外合作办学的教学管理。但也存在一些问题,为此,项目开发引进上要强调资源优势的互补,课程引进上强调国际化和本土化的融合,教师培养上强调外籍与中方教师的协作,教学模式上强调双语与分层教学的探索,课程考核要采用过程性与终结性的结合。     

农业高职院校办学定位及特色办学的研究与实践

明晰了农业高职院校特色办学的方法论,从办学理念与文化体系形成、办学定位确定、专业(群)建设、人才培养方法体系构建、办学体制机制创新、办学动力系统打造和社会服务网络创生等方面较为系统地阐述了特色创建的内容、过程及所产生的影响。     

加快建设以农为特色的多科性大学--塔里木农垦大学办学理念和发展目标的思考

面对经济全球化趋势和加入ＷＴＯ对中国高等教育的影响 ,高校面临着前所未有的竞争态势 ,西部高校中地处边远的高校由于经济、环境、观念的滞后 ,将面临更为严峻的挑战。塔里木农垦大学作为一所中央和新疆生产建设兵团共建的普通高等学校 ,在经历了四十四年的办学实践之后 ,进一步思考建一所什么样的学校来面对市场立足社会这样一个不可回避的问题 ,既是区域经济与社会发展对大学综合期望的体现 ,也是学校在高等教育发展的格局中确立自己应有地位的关键所在。塔里木农垦大学确立什么样的办学理念和发展目标 ,如何推动学校的改革与发展 ,本文…     

浅谈特色大学的建设与实践

当前,高等学校之间的竞争呈现日趋激烈的态势。走特色发展之路是提高学校办学实力和核心竞争力的途径之一。在建设特色大学的过程中,应正确认识特色大学的内涵、影响因素、形成过程,中国石油大学在这方面的经验具有参考价值。     

高等学校办学特色建设的思考

从办学理念(定位)、大学精神、区域(民族)文化特色、人才培养模式、学科特色及服务地方等诸多方面综合分析了高等学校(以省部共建高校为例)办学特色的现状,并针对存在的问题,从现代大学制度建设、改革管理模式、建立合作或协作机制等方面,就提升高校办学特色进行了探讨.     

以学科特色构建高校办学特色探析

大学的本质是以学科为基础和核心的学术组织,高校之间的竞争归根结底是学科之间的竞争,学科建设的水平是核心竞争力.通过分析学科特色对一所大学办学特色的重要意义和内涵,总结了大连交通大学以学科特色构建学校办学特色的实践和体会.     

论高校办学特色与学生就业

新办高校必须注重办学特色的建设与发展,才能较快地提高学校自身的竞争力以及毕业生的就业率。高校应该从人类普遍精神、科教发展与社会经济发展的长远趋势来规划和规范自己的办学特色。     

论大学教学与办学理念的统一

办学理念是大学发展的指导思想,必须明确办学理念的内涵,办学理念应该体现大学的使命和基本职能。大学教学作为落实大学办学理念的重要措施,首先是需要实现教学内容与行为的有机统一,通过科学设计教学内容,帮助学生认识问题、发现问题和解决问题。其次是要实现大学教学内容与办学理念的统一,将学生的培养与大学的社会服务职能和科学研究职能有机结合。最后是要实现大学教学行为与办学理念的统一,做到明确办学理念,优化人才培养体系;根据办学理念,加强课程管理。     

办学理念:大学发展的灵魂——对当前大学办学理念的几点思考

办学理念是大学发展的灵魂，办学理念概念应当从哲学性、精神性、动态性和生态性角度来理解和把握。构建大学理念需要实现办学理念共时性和历时性的统一、科学精神与人文精神的融通、办学特色与一般原则的结合、木土化与国际化的统一，同时要注意充分发挥校长在办学理念形成中的关键作用和教师、学生在实践、发展办学理念中的主体作用。     

提高高等学校办学质量和办学水平的几点思考

办学质量和办学水平是高等学校生存和发展的根本问题。作者研究认为，建立依法自主办学的高等学校管理体制和建设一支高水平的师资队伍及学科是提高高校办学质量和办学水平的体制和学术保证；强化素质教育，建立培养创新人才体系，是提高办学水平的具体体现。     

高校研究生班讨论课的教学和实践

作物育种研究生班讨论课是研究生理论学习与科学研究相结合的重要环节,也是作物遗传育种专业研究生的学位课。开设并组织好研究生班讨论课,可以为研究生提供畅所欲言、交流学术思想的机会,从而引导和培养研究生的创新意识和创造性思维,让研究生的个性与特长有充分展示的空间,培养研究生获取知识、运用知识、解决问题的能力。从1997年开始,我承担了作物育种研究生班讨论课,对象是作物遗传育种专业二年级研究生。根据南京     

弘扬优良传统,建设特色大学

最近多年来,国内高校教育有了很大的发展。进入新世纪,随着外部环境的变化,高校尤其是一些办学历史较长的高校在未来发展中也面临了若干困难和问题。高校的优良传统和特色是学校在长期的办学过程中形成的宝贵财富。在新的形势下,需要高校与时俱进,坚持教育创新,坚持以人为本的科学发展观,进一步弘扬优良传统,增强办学特色,探索出一条可持续发展之路。     

发展特色农业与农业大学的特色

发展特色农业是我国农业应对农业市场化、国际化趋势的必然选择。农业大学作为农业人才和农业科学技术的提供，在促进特色农业的发展中发挥着举足轻重的作用。农业大学服务于发展特色农业，是体现农业大学办学特色的有效途径。     

大学生创业教育的几点思考

创业教育是一种和谐教育、创新教育,还是一种素质教育.教育思想、经费投入、教育体系、应试教育等方面存在的问题,共同制约和影响着创业教育的实施.创业教育的目标体系包括创业意识、创业品质、创业知识、创业能力.构建课程体系、强化创业实践、营造良好氛围、打造师资队伍是加强创业教育的有效路径.     

多科性地方农业院校教学管理机制及运行方式的研究

高校扩招使多科性地方农业院校面临着前所未有的考验和冲击。为了突破传统教学管理思维和运行机制以及非农办学资源短缺对多科性地方大学的约束,以吉林农业大学为个案,深入分析并总结了学校在教学机制及运行方式的经验做法。     

农业高校学报特色栏目建设

根据农业高校学报特点,设置特色栏目,是打造品牌期刊的必由之路。探讨农业高校学报编辑过程中特色栏目的建设,整合高校人才资源和学科资源,提出特色栏目建设的措施和途径,对于提升学报学术质量与品牌效应,扩大其学术传播的影响具有重要意义。     

高校节约人才资源问题思考

我国正在加快节约型社会建设,大力实施"人才强国"战略.因此,我们在节约自然资源、提高资源利用效率的同时,决不能忽视人才资源的闲置与浪费问题.文章通过对节约人才资源理论意义的阐述和对高校人才资源浪费现状的分析,并就合理开发和利用高校人才资源进行了探讨.     

对高校辅导员职能定位问题的思考

高校辅导员在高校人才培养和促进高校各方面工作中发挥重要作用,正确认识高校辅导员的工作职能,准确定位辅导员的职能,对推动高校学生工作,培养合格的大学生具有重要现实意义。研究从辅导员定义开始追溯,分析了目前高校辅导员面临的主要问题,阐述了辅导员的职能定位问题,并提出了更好发挥辅导员职能的对策和建议。     

推进高校行政管理模式改革的思考

在机遇和竞争面前,高校行政管理工作必须从固有的陈旧模式中解脱出来,实现从内部教学管理拓展到全面质量管理的转变,更新思想观念,找准管理定位,突出其对教学、科研两大社会功能的基础作用.