青少年生命“三理”教育研究

人的生命是由形体、心理(精神)和社会性这三个因素构成的。对青少年进行生命教育应从生理、心理和伦理这三个层面入手,帮助青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,进而提高生命质量。     

基于比较视野的青少年生命关怀教育分析

生命教育不仅引导人们尊重生命、爱护生命,更教育人们积极创造生命价值,提升生命质量,并能促进人们正确处理生命体之间的关系。生命教育是构建和谐社会过程中道德教育的内在要求。然而国内思想政治工作中生命教育缺失现象严重,是造成当前青少年群体缺乏正确的生命意识和心理承受能力不足的主要原因。基于比较视野借鉴国外关于生命关怀教育的经验,可帮助我们转变教育观念,为更好地培养德智体美劳全面发展的青少年服务。     

生命教育的三重反思

分析了当下我国生命教育存在的忽视相关理论探讨、忽视边界意识、忽视对生命共同体的制度批判等缺陷,提出从文化的观念向度、行为向度、制度向度对现有生命教育理论和实践进行批判和重新谋划的文化反思.     

生命历程理论视野下的农村青少年社会化问题

随着我国工业化、城市化、现代化进程的日益加快，大量农村剩余劳动力进城务工就业，对农村青少年的健康成长造成了一定的影响。作者在对苏南苏州和苏北盐城两地实地调研的基础上，结合其他学者的研究资料，用生命历程理论对农村青少年社会化问题进行了剖析，并提出相应的解决对策。     

打造富有生命教育色彩的“移动式”思政课堂

目前,我国高校思想政治教育出现了"生命空场"现象,必须打造富有生命教育色彩的"移动式"思政课堂,使思政课成为一门焕发生命气息的学科,在提升其实效性的同时,也能使当代大学生能理解生命,愉悦生命,磨砺生命,敬畏生命,从而挖掘生命的意义,体验生命的价值。     

青少年心理健康教育与健康促进研究

《青少年心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高青少年心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。本文通过对青少年心理健康教育内容进行论述的基础上,就当前青少年不良心理现象的表现形式和原因进行了分析,就如何加强青少年心理健康教育提出了一些意见。     

锁定钢板治疗青少年胫骨远端三平面骨折探析

目的:探讨锁定钢板在青少年胫骨远端三平面骨折中的应用价值。方法:2012年1月至2014年2月期间收治的胫骨远端三平面骨折青少年患者56例,按随机数字表法分为对照组(28例,采用传统切开复位固定方法治疗)与观察组(28例,采用锁定钢板内固定治疗),评价不同固定方法的治疗价值。结果:观察组手术时间、术中出血量及骨折愈合时间等指标与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者治疗优良率为92.86%,高于对照组患者的71.43%(P0.05);且观察组患者并发症发生率为3.57%,低于对照组患者的21.43%(P0.05)。结论:在青少年胫骨远端三平面骨折患者治疗中,锁定钢板的应用效果更佳,具有较高临床推广价值。     

大学生生命价值观调查与生命教育探析

根据对上海市某高校400名在校大学生的生命价值观进行问卷调查显示,大学生对生命价值有比较理性的认识,但对实现自我的生命价值缺乏积极性和主动性,没有形成全面的认识。为此,高校应增强教育的生命意识,在相关课程中增加生命价值观教育内容,校本化地落实生命教育,开展多种增强生命实践体验的课外活动,以加强和改进大学生的生命教育。     

应变能最小的保正有理三次样条插值曲线

构造了一种有理三次样条插值函数,该插值函数含有参数,具有较好的可约束性,并简述了插值曲线保正的充要条件和插值曲线的应变能。为构造应变能最小的保正有理三次样条插值曲线,以形状参数和节点处的导数为决策变量,以插值曲线应变能最小为目标函数,以形状参数大于零以及插值函数保正为约束条件,建立了一个优化模型,求解获得应变能最小的保正有理三次样条插值曲线。数值例子验证了该方法的可行性。     

生命中的三盏灯

大学留言册的扉页，是老恩师赠我的留言。虽然只寥寥数语，却字字珠玑，闪耀着智慧的光芒。多少年来，它们就像三盏灯，照亮我前进的路。     

以系统生命教育化解农村教育的“内卷化”

人的素质决定经济的发展水平与动力。农村教育的提升是激发乡村振兴内力、乡村持续繁荣的迫切要求。长期以来,圄于人力、物力、财力等外部资源不足,农村教育出现"内卷化"现象,成为农村整体繁荣与振兴的障碍。建议以尊重生命为出发点,构建三维立体生命教育体系:教育融入整个生命周期,始于家庭,优生优育;教育尊重生命个性,尊重个体差异,个性化培养,为多元发展创造可能;教育提高生命认知,引导探究生命的本真存在,幸福内生,和谐外显。     

罗清生“三重视”兽医教育思想研究

通过历史文献、个别访谈系统总结了罗清生的重视理论联系实际、重视师资培养和重视教材建设,即"三重视"教育思想。罗清生是我国现代兽医教育和家畜传染病学的奠基人之一,全面学习、深入领会罗清生"三重视"兽医教育思想对于探讨中国现代兽医教育、推进家畜传染病防治有着重要的学术价值和现实意义。     

加强农村青少年思想道德教育的对策研究

农村青少年是我国未来新农村建设的主力军,他们的道德品质直接决定了将来农村的发展风气和精神面貌。加强农村青少年的思想道德教育有利于提升其思想素质和道德水平,有利于促进社会主义精神文明建设的全面深入进行。但是当前农村青少年的思想道德状况不容乐观,必须从国家、学校、家庭和社会层面加强农村青少年的思想道德教育。     

青少年学农教育实践基地发展研究

学农教育实践基地是青少年农业教育的重要实施场地,梳理其国内外发展研究概况对国内建设、发展学农教育实践基地具有重要意义.文章整理了国内外相关文献,从功能定位、基地规划、课程设置、发展管理模式、绩效评价、发展历程等方面梳理了青少年学农教育实践基地(以下简称"学农基地")的研究概况和发展概况,总结了特点和存在的问题,提出了综...     

农村大学生生命教育问题与思政工作研究

生命教育是一个世界性的课题.我国农村大学生生命教育还存在多方面的问题,向高校思政工作提出了严峻的挑战.面对新问题与新形势,高校思政需要更新工作内容、工作方式方法、工作时机,切实推进生命价值实现,净化学生心灵,构建生命课程体系,关心学生生活,进行心理疏导,规避身边伤害,以推进生命教育,实现一代人的成长与社会发展同步并上进.     

高校开展生命教育的途径探析

本文从新生入学教育、学科建设、心理咨询、家长互动平台等方面提出了高校开展生命教育的途径与方法,重点分析了如何从课程设置上加强对大学生的生命教育。     

锁定钢板在青少年胫骨远端三平面骨折治疗中的应用效果分析

目的:探析锁定钢板在治疗青少年胫骨远端三平面骨折方面的应用价值。方法:回顾性分析本院于2013年11月至2015年11月期间收治的56例青少年胫骨远端三平面骨折患者的临床资料,按照数字抽签法,将患者分为观察组与对照组,每组各28例。对照组患者行常规钢板内固定,观察组患者行锁定钢板内固定,观察并对比两组患者的治疗效果。结果:观察组患者的术中出血量(22.34±1.40)、术中透视时间(5.31±1.22)、手术时间(84.60±12.64)、住院时间(5.13±1.02)以及骨折愈合时间(14.68±3.59)均好于对照组。各项数据对比,组间差异有统计学意义,即P0.05;而且观察组患者的术后并发症发生概率为7.14%,临床治疗有效率为96.43%,明显优于对照组,数据组间比较,P0.05。结论:在青少年胫骨远端三平面骨折临床治疗中,应用锁定钢板固定治疗措施,可以显著提高患者的治疗效果,降低患者术后并发症发生概率。     

农村青少年“网瘾”问题的研究

互联网时代的到来,是人类进入信息时代的一个明显的标志。当今信息时代的发展离不开网络,网络也吸引着喜欢新事物的广大学生。 据初步调查,在农村未成年人涉＂网＂的现象较为普遍,部分学生往往在上网后沉迷其中,影响学业。本次抽样调查,选择了12～18岁的青少年共320人,占该区青少年总数的10％左右。     

青少年孝道教育现状及应对措施

孝是中华民族的传统美德和中华传统文化的核心,长期以来,一直被作为道德的基础和教化的始点。然而,这种传统美德在当代青少年身上却出现了不同程度的缺失。因此,加强青少年的孝道教育是十分重要和必要的。如何应对青少年的孝道缺失现象、采取何种措施加强青少年的孝道教育是我们的社会、家庭和学校所不容忽视的问题。